小班美术教案《狮子笼》.docx

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1、 小班美术教案狮子笼小班美术教案狮子笼1 活动目标 1. ,重点学习竖线。 2. 体验用棉签作画的乐趣。 3. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4. 培育幼儿的观赏力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备 颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布 活动过程 (一)创设情境,话题导入 1.设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃”,师作接电话状 -请小朋友宁静,让教师接一个电话.。 -喂,你好,请问你是谁? -是动物园的治理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮助.恩,好的! 2.告知幼儿“电话”内容,请幼儿想方法帮助 -动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)

2、 -狮子跑出来要吃人,很危急,小朋友什么好方法吗?(用笼子装起来送到动物园里去。) (二)教师示范,提出要求。 1.教师示范。 (1)-呀!教师发觉了一只大狮子,教师来画一个笼子把狮子关起来。 (2)出示棉签 -这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上美丽的衣服,然后就开头画笼子了。 (3)-先画一个平的铁条,从左往右渐渐地画,再在铁条的左边画一个竖的铁条,从上往下渐渐地画,去右边再画一个竖的铁条,然后我们要怎么画呀?(画一个平的铁条连起来。) (4)有意出错,幼儿自己观看发觉 -笼子的铁条要密密的,不然狮子还会跑出来吓人的(示范正确画法。) -这样子行不行呀?哪里不行?为什么呢?(出示几种错误画法,如

3、笼子太稀,铁条上部没有连接好,下部没有连接好,上下两处都没连接好。) -对,笼子的.铁条没有粘牢狮子就会跑出来,所以肯定要粘的很牢! 2.提出要求 -教师帮你们预备了许多颜色,你可以选择自己喜爱的颜色画笼子把狮子关起来,画好后就送到动物园里来。 (三)幼儿作画,教师巡回指导 1.笼子的线条要密,不能太稀疏 2.笼子线条接缝处要密合 (四)讲评 1.引导幼儿观看,从笼子的稀疏、接缝密合度进展评价 -让我们来看一看,哪些狮子不会再跑出来了?为什么呀? 2.提出问题,在音乐声中完毕活动 -狮子全部被抓起来了,治理员叔叔让我感谢你们,你们快乐不快乐也?(快乐。)那让我们一起来跳个舞吧! 活动反思 整节

4、活动下来，根本目标能够达成，幼儿能够积极参加美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及观赏活动的兴趣。活动中熬炼了幼儿手眼协调力量、左右手协调力量以及手部小肌肉的精细动作。 小班美术教案狮子笼2 活动目标： 1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。 2、能选用颜色、坚持画画。 3、体验帮忙他人的欢乐。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 范画、中间贴有狮子图片的画纸、彩笔。 活动过程： 1、预热阶段。 教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些危险的事情”。 2、图形刺激。 教师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮忙大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧!” 1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得严密些。 2)出示图片。“这里有一些教师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的?” 3)教师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才牢固。” 3、创作表现。 鼓舞幼儿选用自己喜爱的颜色坚持画画。 4、评价作品。 评讲谁画的狮子笼最牢固、最美丽。