小班科学活动水果变变变教案反思.docx

《小班科学活动水果变变变教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动水果变变变教案反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班科学活动水果变变变教案反思 一、活动设计思路： 水果在孩子们在日常生活中特别熟识，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，但在日常的观看中我发觉，孩子们也常常有挑水果的习惯：如我在家是只吃西瓜的，又或者是我不吃苹果，由于苹果太硬了，因此有必要使幼儿对水果有正确的熟悉，加深对水果的宠爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。指南和纲要中提出让孩子在嬉戏中学习。如何还让孩子在玩中学呢，所以在本次活动中我以嬉戏的形式贯彻活动始终，符合小班幼儿的活动特征。同时，小班幼儿无意留意占主要地位，幼儿观看事物缺乏整体性，较随便，只能直接地、简洁地外表化地熟悉一些四周的事物。所以设计多个环节

2、，让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征。二、活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好3、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。5、能客观地表达自己的探究过程和结果。三、活动预备：1、环境预备：创设水果王国环境2、阅历预备：熟悉常见的几种水果，能够说出其名称；玩过摸箱嬉戏，感知物体的粗糙、外形；3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃；水果相关图片。课件、音乐。四、活动过程1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，

3、 你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗？那你们都知道哪些水果？今日，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么？2、看一看，观看水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的？重点引导幼儿观看描述水果的颜色、外形。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。预想知道策略：对于不能够大胆区分的幼儿教师用引导性的语言帮忙幼儿进展感知，如这个水果摸起来有什么感觉？是什么外形的？是硬的还是软的？是光滑的还是粗糙不平的；对于能够大胆区分的幼儿，教师准时的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征。3、摸一摸，水果箱摸宝，（1）出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做嬉戏，通过教师供应的图片来摸相应的水果。（2）通过猜谜语

4、的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。（3）请小朋友分组进展摸水果，跟同伴说一说摸到了什么？教师小结：总结四种水果。我们今日熟悉的这四种水果都是什么样子的呢？在这里我们着重强调让幼儿用触觉进展感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满意不同幼儿活动的需求，帮忙每一个幼儿都能体验到胜利感，激发幼儿的探究兴趣。4、认一认，水果变变变，了解水果的作用（教法：图片演示法）教师：（1）教师提问：水果生着吃还可以怎么吃？（2）出示食品帮忙幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。（3）水果对人的身体有什么好处呢？补充维生素、预防感冒5

5、、最终，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。五、活动延长联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活阅历，激发幼儿宠爱水果的情感在活动区中投放相应材料：植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观看、比照、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果学问的同时，感知水果的味道。益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类活动反思：在这个过程中孩子们充分感受着胜利的喜悦，通过看一看、摸一摸、尝一尝、说一说，幼儿逐步意识到了多吃水果养分好的道理，从而自觉地做到不挑食，特殊是平日不爱吃水果的幼

6、儿也情不自禁地说真好吃。孩子们带着美妙的情感体验完毕了本次活动。但在活动中我也发觉了一些问题，比方：魔术箱没有起到神奇的作用，应当加上帘子。让幼儿闭着眼睛，对于小班幼儿来说有些困难，他们的自觉意识较差。应当对道具的使用上再斟酌。另外，教师的语言有些拖沓，要更加简练、清晰；幼儿对于水果嬉戏很感兴趣，但这次设计的嬉戏较简洁，对于幼儿没有任何难度，应当依据幼儿的力量水平设计相关的嬉戏内容。活动反思：活动中孩子们的创意无限，一个个一般的瓜果在孩子们的巧手下奇妙的变成了娃娃、鳄鱼、汽车等等。一件件艺术品栩栩如生，惹人宠爱。孩子们在活动中再一次获得了与瓜果相关的学问和阅历、尝试了解决问题、完成任务的方法，并且在活动中体验到了胜利的喜悦。