小班美术教案及教学反思《美丽的花朵》.docx

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1、 小班美术教案及教学反思美丽的花朵_小班美术美丽的冬天教案 活动目标 1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的兴趣。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 活动过程 1、导入活

2、动，引起幼儿兴趣。 今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些美丽的花布。 2、稳固熟悉红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用印章印画。 (1)介绍各种拓印材料。 (2)示范讲解印章的使用方法。 (3)请个别幼儿用印章进展操作。 (4)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1教师预备了很多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和印章来印出漂亮的花。 2每组的几位小朋友要相互合作，共同印制一块花布。 3留意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 4尽量多印，使画面颜色丰富。 3、总结评价，完毕活动 将幼儿印制的花布展现出来，引导幼儿观赏自己及

3、同伴的作品，体验胜利的喜悦。 课后反思 在开展这次活动前我真的很担忧，唯恐孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、颜色丰富。孩子们的想象力和制造力真是让我赞叹。 教师，你看小月印的这是什么呀?正在我为孩子们快乐的时候，萌萌大声地喊了起来。(.:教.案网)我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，的确不好看。我再瞧小月，皱着眉头似乎就要哭了。嘴边想要否认的话又收了回去，于是我说：小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。小月给大家说说你印的是什么好吗? 他说：教师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑

4、了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说： 小朋友们，小月的想法好不好啊?好!我们一起来帮他找找缘由吧。还没等我说完，最机智的小丁丁就喊了起来教师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。好，我们试试。我拿来一张纸，教师给你黑颜料。最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，我们把他拿到太阳下晾干好不好? 过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。教师真的不那样了呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。教师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布

5、。 活动对于幼儿的学习是特别重要的。让幼儿主动参加，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种力量得到进展。设计上具有肯定的开放性。主要表达让幼儿运用自己的阅历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得阅历，使每个幼儿都能感兴趣的参加到活动中。 在本次活动中表达了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。 小班美术教案及教学反思漂亮的小鱼 活动目标： 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设

6、计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程： 一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜测。 师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?来.源教.案网(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 二、出示各种鱼的图片，幼儿观看探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏

7、一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。 三、出示各种材料，教师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼。 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼。 (1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在适宜的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 教师示范了两种鱼的做法，请小朋友选择你喜爱的鱼来制作吧。 四、幼儿制作提示。 小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出

8、好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。 五、作品展现。 将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。 活动反思： 本次活动有几个改动和大胆尝试的地方： 1.在导入局部原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜测，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，教师有一个示范就足够了，但是教师今日进展了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的教师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进展添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说

9、相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更适宜，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打算用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比拟丰富，其二让步同力量的孩子选择适宜自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现局部的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣。 小班美术教案及教学反思漂亮的烟花 活动目标： 1.学习用放射性花纹表现烟花的漂亮。 2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。 3.大胆尝试绘画，并用对称

10、的方法进展装饰。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.感受作品的美感。 活动预备： 1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展现仪。 2.刮画纸、刮画工具、展现板。 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣。 1.师(出示课件画面)：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你熟悉呀? (评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观看画面，初步感受颜色的多样性。) 2.结合课件，感知故事内容，引出主题。 师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。.来源教案网这时，来了一支竹

11、笔哥哥，他静静对小黑说：小黑，别难过，你也有自己的本事呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张奇妙的画纸。真的是这样吗?小黑打算试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。 (评析：边观看画面边观赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动好玩以及绘本图画的艺术美。) 二、学习刮画烟花。 1.教师示范。 师：(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很奇妙哦?你们信任吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展现仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开头啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长

12、的、密密的，这是什么呀?(烟花) (评析：生动好玩的示范讲解，让幼儿在嬉戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在教师的示范过程中，视频展现台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分表达了信息技术帮助教学的积极作用。) 2.感知烟花的形态。 (1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀? (2)幼儿观看课件，感知烟花。 (3)好看吗?烟花像什么? (评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿剧烈的视觉冲击，观赏各种各样的烟花，感受烟花的漂亮。) 3.个别幼儿示范操作。 (评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参加的积极性，同时稳固学习操作方法。) 4.观赏故事，体会故事内涵。

13、师：现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画，很惊异，他们都说：小黑，你真了不起。竹笔哥哥也说：现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么漂亮的烟花。每一种颜色都很有用哦。 (评析：幼儿连续观赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。) 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1.师：小黑也很喜爱你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚刚的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。 2.幼儿操作，教师提示操作要求 (评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的漂亮。课件中美丽的背景音乐使操作气氛轻松开心。) 四、观赏评价作品。 哪些烟花很好看?为什么? (评析：师生一起评价观

14、赏作品，让幼儿体验胜利，感受活动带来的欢乐。) 活动反思： 蜡笔小黑这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试刮蜡画这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展现台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动好玩，布满了艺术气息，很好地表达了多媒体技术帮助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。 小班美术教案及教学反思漂亮的手帕 活动目标 1、熟悉几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。 2、初步尝试用渐变色印染。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力

15、量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 1、熟悉大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。 2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。 活动过程 一、配同类色。 1、教师：今日很多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。 2、教师手中拿一个红宝宝：来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。幼儿找到粉红色。好朋友，手拉手，抱一抱。教师演示两个宝宝的动作

16、。 2、用同样的方法找到另三对同类色。 二、观看印染手帕的方法。 1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀!它们是怎样装扮得呢? 2、教师示范印染手帕的方法。 教师：这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。 将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色轻轻地翻开。 三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方。 1、蘸颜料的时间不能太长。 2、印染后翻开时要轻轻地、渐渐地。 四、幼儿染手帕，教师指导 1、鼓舞幼儿大胆印染。 2、给力量弱的幼儿相宜的帮忙。 3、鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。 五、作品展现。 1、将幼儿

17、作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么? 2、为喜爱的作品奖一个奖牌。 活动反思 漂亮的手帕教师通过出示范画的方式，引导幼儿思索：这么漂亮的手帕，是用什么样的笔画出来的?从而激发幼儿作画的兴趣。(.来源教案网)孩子们在好玩的语言、动作的假设、尝试过程中感知弹子滚画的规章、方法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。教师以参加者的生份于幼儿边玩边画、边唱边观赏幼儿的作品，幼儿的自信念增加了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示疑心，而总是大胆自信地作画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思漂亮的花朵”一文，盼望“小班美术教案及教学反思漂亮的花朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术漂亮的花朵教案反思专题！