小班美术果树妈妈宝宝多教案反思.doc

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1、 小班美术果树妈妈宝宝多教案反思1、小班美术果树妈妈宝宝多教案反思 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起共享的欢乐。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果) 3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重难点： 1.活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的方法 2.活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果

2、间的凹凸错落 活动过程： (一)创设果园，激发兴趣 1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园 (1)今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀? 出示一片丰收的苹果园 (2)你看到了什么果树? (3)果树上结了多少苹果呀? 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看? 2.设置疑问 (1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊? (2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的? (3)你们发觉什么了? (4)它为什么哭呀?我们一起问问他? (5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少 (二)儿歌导入，

3、幼儿表现 1.沟通共享，回忆阅历 (1)你有什么方法让苹果树长出很多的苹果? 重点：回忆阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土 (2)你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了 2.介绍材料，示范表现 (1)你们看，教师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。 儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果 拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果 长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦 重点： 1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。 2、苹果和苹果不要挤

4、的太紧哦，否则她们要长不大哦 (2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀? 重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加) (三)幼儿表现，教师巡回指导 重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子 (四)评价共享，提升阅历 1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐 2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果) 3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然

5、问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。 2、小班美术活动教案：太阳宝宝教案(附教学反思) 活动目标： 1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进展粘贴活动。 2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个 2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔 活动过程： 一、出示蛋糕盆，引出主题 1、出示蛋糕盆。 教师：“今日，教师请来了一个好朋友，它是

6、谁?它是什么外形的?(圆形) 教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由叙述) 2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢，看。(出示成品)蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。 二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光线。 1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊?(让幼儿观看：给它添上那个了光线啊) 2、教师：原来只要给他添上光线就可以了，你能猜出光线是由什么来做的吗?(幼儿猜)对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。 3、师：现在教师拿出一张美丽的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。(个别幼儿)这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了(视状况) 4、师：其实撕纸是有

7、秘诀的，你们想知道吗?听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。 师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开头粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先翻开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。 三、交待要求，幼儿操作，教师指导。 1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。 交代幼儿在做画时不要将光线贴出教师所规定的范围外。 幼儿做画，教师巡回指导，帮

8、忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。 四、总结评价，完毕活动 师：你最喜爱那个太阳宝宝?为什么?喜爱它的哪里?(光线撕得很匀称，让我们感觉很暖和。笑脸画的很快乐，觉得很亲切) 活动反思： 新纲要中提出：要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的情趣。”孩子天生就是爱嬉戏的，假如利用嬉戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在嬉戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟识的“太阳” 为题材，采纳集体帮蛋糕盆装扮，奇妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在嬉戏中操作，在操作后玩耍、

9、再次嬉戏，表达了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中常常能够接触到的，依据小班幼儿喜爱撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满意了他们的需要。 活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最终，让幼儿在音乐中自由动手操作。 缺乏之处： 1、在导入局部太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应当是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断阅历去累积。 2、在提出问题：“你能猜出光线是由什么来做的吗?”，没有表达幼儿的主体性，只是我一个人在说。 3、在示范时，我想应当要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们

10、好像没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。 经过这次的活动，我发觉我的缺乏远远赛过优点，我将连续努力，改良我的方法、缺乏之处。 活动中幼儿自始至终都置身于嬉戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，乐观创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，颜色斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦心情的充分表达，他们充共享受到胜利的喜悦。 3、小班美术活动教案：鱼妈妈和鱼宝宝教案(附教学反思) 活动目标： 1.学习用手教导画的方法画鱼鳞。 2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.让幼儿体验自主、独立、

11、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。 2.幼儿每人一张纸(画有大鱼和小鱼的轮廓)。 3.范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。 活动过程： 一、幼儿熟悉“鱼妈妈和鱼宝宝”。 二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上美丽的衣服。 1.教师示范手教导画的方法：用大拇教导大点画大鱼身上的鱼鳞;用食教导小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规章的鳞片。 2.幼儿尝试手教导画的方法。 师：我们把手指头伸出来，用手教导一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。 3.幼儿作画。 幼儿在画纸上进展手教导画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规章的鳞片。 三、

12、展现幼儿作品。 请幼儿相互观赏自己的作品，教师作简洁评价并赐予表扬。 活动反思： 整个活动以嬉戏贯穿，最终的完毕局部让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动完毕后所带来的欢乐。产生深厚的兴趣，从而喜爱美术活动。由于太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿乐观性很高，创作的作品也很美丽。 4、小班美术活动鱼妈妈和鱼宝宝教案反思 活动目标： 1、学习用手教导画的方法进展绘画活动。 2、在绘画过程中，感受点和画的关系，并辨别大鱼和小鱼。 3、乐观参加活动，并尽量保持画面的干净。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活

13、动预备： 1、每组红、黄、绿颜料，抹布。 2、幼儿每人一张画有大鱼和小鱼线条的纸。 活动过程： 一、幼儿熟悉“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。 教师出示图片，问：“大家看这是什么呀?你是怎么知道这是鱼妈妈。这是鱼宝宝的呢?” 二、尝试给“鱼妈妈”、“鱼宝宝”穿上美丽的衣服。 1、教师示范手教导画的方法。 教师：鱼妈妈和鱼宝宝要出去玩，他们想穿一件美丽的衣服，你们有什么好方法呢?除了我们常用的涂色方法外，你还有什么好方法呢?(幼儿答复) 教师示范用手指在鱼身上点画，可以点出有规章的鳞片。教师特殊留意示范换颜色点画时，要将手指在抹布上擦洁净。 2、幼儿尝试手教导画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。 幼儿空手练习手教导

14、画的方法。 教师：“我们把自己的手指伸出来，用手教导一点给大鱼、小鱼穿上彩色的点点衣好吗?我们一边点一边数：一点点、二点点、三点点，沾沾颜色，一点点、二点点、三点点 3、幼儿作画。 幼儿在画纸上进展手教导画。教师留意鼓舞力量比拟强的幼儿在“鱼妈妈”“鱼宝宝”的身上点出规章的鳞片。 三、展现幼儿作品。 请幼儿相互观赏自己的作品，教师作简洁评价并赐予表扬。 四、完毕活动。 听音乐幼儿扮小鱼，在教室里仿照小鱼游水，并开展“网小鱼”的嬉戏。 活动反思： 整个活动以嬉戏贯穿，最终的完毕局部让全部幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参与海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动完毕后所带来的欢乐。产生深厚的兴趣，从而喜爱美

15、术活动。由于太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿乐观性很高，创作的作品也很美丽。 5、小班美术果树妈妈宝宝多教案反思 活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起共享的欢乐。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果) 3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重难点： 1.活动重点：

16、把握用胡萝卜拓印苹果的方法 2.活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落 活动过程： (一)创设果园，激发兴趣 1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园 (1)今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀? 出示一片丰收的苹果园 (2)你看到了什么果树? (3)果树上结了多少苹果呀? 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看? 2.设置疑问 (1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊? (2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的? (3)你们发觉什么了? (4)它为什么哭呀?我们一起问问他? (5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的

17、角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少 (二)儿歌导入，幼儿表现 1.沟通共享，回忆阅历 (1)你有什么方法让苹果树长出很多的苹果? 重点：回忆阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土 (2)你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了 2.介绍材料，示范表现 (1)你们看，教师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。 儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果 拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果 长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦 重点： 1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引导幼儿将大树拓满，引导

18、幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。 2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦 (2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀? 重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加) (三)幼儿表现，教师巡回指导 重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子 (四)评价共享，提升阅历 1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真快乐 2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果) 3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧。 活动反思： 对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，

19、通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。 6、小班美术母亲节教案：我妈妈教案反思 活动目标 (1)熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。 (2)利用绘画的形式表现出妈妈的特殊之处。 (3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。 (4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 (5)情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备 阅历预备：请幼儿了解自己妈妈的特殊之处。 材料预备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。 重点：熟识妈妈的特长，大胆地用语

20、言表达出来。 难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特殊。 活动过程 1.介绍自己妈妈的特殊之处。 (1)师：你的妈妈最喜爱什么?(炒菜、滑冰、游泳等) (2)引导幼儿认真观看妈妈做事情的照片。 重点：理解每一个妈妈都有自己的特殊之处。 2.幼儿画我妈妈，教师指导 重点：先想妈妈最喜爱做的事情，然后画出妈妈的特殊之处。 3.共享与沟通 师：请介绍你的妈妈有什么不样的地方。 活动延长 将幼儿画的我妈妈放在班级博客上。 教学反思 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、承受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育训练应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.让感恩训练多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭训练对孩子安康成长的重要性。