部编版四年级下册语文（教学课件）13.猫.pptx

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1、你家里养过猫吗？你喜欢猫吗？作者：老舍作者：老舍第一课时第一课时走近作者走近作者老舍老舍，原名，原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，笔，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说四世同堂四世同堂骆驼祥子骆驼祥子等，话剧等，话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。猫猫，哺哺乳乳动动物物，面面部部略略圆圆，瞳瞳孔孔随随光光线线强强弱弱而而缩缩小小放放大大，四四肢肢较较短短，掌掌部部有有肉肉质质的的垫垫，行行动动敏敏捷捷，善善跳跳跃跃，能捕鼠。能捕鼠。认 识 猫认 识 猫学习目标学习目标认识

2、认识“虑、职虑、职”等等6 6个生字，会写个生字，会写“忧、虑忧、虑”等等1515个生字，正确理解课文中的相关词语。个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，理解课文内容，理解课文内容，体会作者体会作者把猫的特点写具体的方法把猫的特点写具体的方法。体会作者对猫的喜爱之情体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情激起热爱生活的情趣，激发观察动物的兴趣。趣，激发观察动物的兴趣。会 认 字会 认 字职职zhzh职责屏屏bngbng蹭蹭cngcng稿稿gogo屏住磨蹭稿费虑虑l l顾虑殃殃yngyng遭殃折折shsh折本腔腔qingqing腔调 l l 无忧无无忧无虑虑 尽尽

3、职职 屏屏息凝神息凝神 蹭蹭上上 go go 稿稿子子 腔腔调调 遭了遭了殃殃 摔摔折折了了 认读词语认读词语cngcng zh zh bng bng sh sh qing qing yng yng 屏bngbngpngpng屏气屏风折zhzhzhzh折腾打折表示“抑止；除去”（如：屏住呼吸、屏弃)读“bng”；表示“遮挡”(如：屏风)读“png”。他太能折（zh）腾了，将这批货打折（zh）出售，最后折（sh）本了。辨析语境shsh折本多 音 字多 音 字小猫小猫屏屏息凝神，慢慢靠近息凝神，慢慢靠近老鼠老鼠。bngbng长城是古代中原大地的一道长城是古代中原大地的一道屏屏障。障。pngpng多

4、 音 字多 音 字小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折折了。了。曲曲曲曲折折折的小路旁种着许多桂花树。折的小路旁种着许多桂花树。shsh z zhh 多 音 字多 音 字会 写 字会 写 字忧忧虑虑贪贪职职屏屏蹭蹭 稿稿 腔腔解解闷闷蛇蛇遭遭殃殃盆盆 勃勃注意这些字的笔画顺序哟！注意这些字的笔画顺序哟！会 写 字会 写 字yu音序：Y Y偏旁：忄忄7 7形近：忧虑忧虑 忧愁忧愁 担忧担忧笔顺：组词：结构：笔画数：犹犹如如 鱿鱿鱼鱼 优优秀秀左右左右l音序：L L偏旁：虍虍1010形近：考虑考虑 顾虑顾虑 思虑思虑笔顺：组词：结构：笔画数：老老虎虎 谦谦虚虚 虐虐心心半包围

5、半包围tn音序：T T偏旁：8 8形近：贪吃贪吃 贪睡贪睡 贪玩贪玩笔顺：组词：结构：笔画数：贫贫困困 含含有有 思思念念 人人上下上下zh音序：Z Z左右左右偏旁：1111形近：职员职员 职业职业 职能职能笔顺：组词：笔画数：旗旗帜帜 认认识识 纺纺织织 结构：耳耳bng音序：B B偏旁：尸尸9 9形近：屏息屏息 屏气凝神屏气凝神笔顺：组词：笔画数：摒摒弃弃 瓶瓶子子 拼拼命命结构：屏半包围半包围cng音序：C C偏旁：1919形近：蹭饭蹭饭 蹭吃蹭吃 磨蹭磨蹭笔顺：组词：笔画数：增增加加 赠赠送送 憎憎恨恨结构：蹭左右左右go音序：G G偏旁：禾禾1515形近：书稿书稿 草稿草稿 稿纸稿纸

6、笔顺：组词：笔画数：搞搞笑笑 蒿蒿草草 铁铁镐镐 结构：左右左右qing音序：Q Q偏旁：月月1212形近：胸腔胸腔 口腔口腔 腹腔腹腔笔顺：组词：笔画数：控控制制 天天空空结构：左右左右ji音序：J J左右左右偏旁：角角1313形近：解释解释 解说解说 讲解讲解笔顺：组词：笔画数：邂邂逅逅 坚持不坚持不懈懈结构：mn音序：MM半包围半包围偏旁：门门7 7形近：解闷解闷 纳闷纳闷 苦闷苦闷笔顺：组词：笔画数：闲闲人人 闪闪电电 新新闻闻结构：sh音序：S S偏旁：虫虫1111形近：毒蛇毒蛇 小蛇小蛇 捕蛇捕蛇笔顺：组词：笔画数：鸵鸵鸟鸟 陀陀螺螺 骆骆驼驼结构：左右左右zo音序：Z Z偏旁：辶

7、辶1414形近：遭遇遭遇 周遭周遭 走一遭走一遭笔顺：组词：笔画数：马马槽槽 糟糟粕粕 嘈嘈杂杂 结构：半包围半包围yng音序：Y Y左右左右偏旁：歹歹9 9形近：遭殃遭殃 灾殃灾殃 祸国殃民祸国殃民笔顺：组词：笔画数：鸳鸳鸯鸯 插插秧秧 泱泱泱泱大国大国结构：pn音序：P P偏旁：八八9 9形近：脸盆脸盆 花盆花盆 铁盆铁盆笔顺：组词：笔画数：盘盘子子 纸纸盒盒 食食盐盐结构：上下上下b音序：B B左右左右偏旁：9 9形近：勃发勃发 生机勃勃生机勃勃笔顺：组词：笔画数：脖脖子子 悖悖论论 香香饽饽饽饽 结构：力力词语认读词语认读呼唤呼唤 贪玩贪玩 尽尽职职 稿稿纸纸 屏屏息凝视息凝视 满月满

8、月 解解闷闷 勇猛勇猛 淘气淘气 无忧无无忧无虑虑任凭任凭 跌倒跌倒 花花盆盆 遭殃遭殃 生气生气勃勃勃勃词语解释词语解释【开辟】【开辟】打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活动范围，找到了玩耍的好地方。动范围，找到了玩耍的好地方。【尽职】【尽职】尽力做好本职工作。文中指猫在捉老鼠时既警尽力做好本职工作。文中指猫在捉老鼠时既警觉又有信心和耐心。觉又有信心和耐心。【屏息凝视】【屏息凝视】忍住呼吸，全神贯注地注视着。忍住呼吸，全神贯注地注视着。【变化多端】【变化多端】变化多样。文中指猫的叫声长短不同、变化多样。文中指猫的叫声长短不同、粗细各异，富有变化。粗

9、细各异，富有变化。【生气勃勃】【生气勃勃】生命力强，富有朝气。生命力强，富有朝气。段落层次段落层次 以以“猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪”总起，采总起，采用对比的方法从三个方面形象地写了猫的古用对比的方法从三个方面形象地写了猫的古怪性格。怪性格。第一部分第一部分（1-51-5）:第二部分第二部分（6 6）:通过对刚满月的小猫的描写，表达了作通过对刚满月的小猫的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。者对猫的喜爱之情。用“摘句归纳法”概括段意：自读第二部分，思考第二部分句子之间的关系。总总分分总总满月的小猫淘气可爱满月的小猫淘气可爱。初读感知初读感知想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么

10、特点？（可用文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。满月满月的小猫们就更好玩了，的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。大大 猫猫小小 猫猫作者喜欢这样的大猫和小猫吗？下节课我们继续学习！整体感知整体感知有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？课堂小结课堂小结1.有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。2.抄写本课的词语、生字。课后作业课后作业作者：老舍作者：老舍第二课时第二课时课文解读课文解读读一读，想一想，课文前五个读一读，想一想，课文前五个自然段是围绕哪

11、句话来写猫的？自然段是围绕哪句话来写猫的？猫的性格猫的性格实在实在有些有些古怪古怪。说它老实吧，它说它老实吧，它的确的确有时候有时候很乖很乖。它会找个暖和的。它会找个暖和的地方，地方，成天睡大觉成天睡大觉，无忧无虑无忧无虑，什么事也，什么事也不过问不过问。乖睡大觉不过问老老 实实 可是，它可是，它决定决定要出去玩玩，就会出走要出去玩玩，就会出走一天一一天一夜夜，任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也不肯也不肯回来。说它贪玩回来。说它贪玩吧，吧，的确是啊的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？，要不怎么会一天一夜不回家呢？这里的“任凭”是“无论、不管”的意思。用“任凭也”这组关联词语，突出了猫极其

12、贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。你能用“任凭也”造句吗？贪贪玩玩 可是，它听到老鼠的可是，它听到老鼠的一点儿响动一点儿响动，又是多么尽，又是多么尽职。它职。它屏息凝视屏息凝视，一连就是几个钟头一连就是几个钟头，非非把老鼠等把老鼠等出来出来不可不可！写猫“工作”时的认真负责，“屏息凝视”“一连就是几个钟头”“非不可”写出了猫的耐心和执着。尽尽 职职猫老实，又贪玩，又尽职，文中怎么把这些不同的特点联系起来的？再读，找出文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它的确说它老实吧，它的确”“可是可是”；“说它贪玩吧，的确是啊说它贪玩吧，的确是啊”“可是可是”品读课文品读课文它屏息凝视它屏息凝视 一连就是几个

13、钟头一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可非把老鼠等出来不可填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？专心专心尽职尽职耐心耐心决心决心猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你读出来。哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表达出来。品读课文品读课文 它要是高兴，能比谁都温柔它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子可亲：用身子蹭蹭你的腿，把脖子你的腿，把脖子伸伸出来让你给它抓痒，或是在你出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸写作的时候，跳上桌来，在稿纸上上踩踩印几朵小梅花。印几朵小梅花。“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表达了作者对猫的喜

14、爱之情。温柔可亲温柔可亲讨论交流讨论交流品味句子，说说下面句子所表达的情感有什品味句子，说说下面句子所表达的情感有什么不同。么不同。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上上踩印几朵小梅花踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上上踩几个脚印踩几个脚印。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。解闷。这可都凭它的高兴。猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？

15、品读课文品读课文一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给咕噜咕噜地给自己解闷自己解闷 它它什么都怕什么都怕，总想藏起来。可是它，总想藏起来。可是它又那么勇猛又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆胆 小小勇勇 猛猛写猫既胆小又勇猛，写猫既胆小又勇猛，作者运用了拟人的手法，作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 满满月月的的小小猫猫们们就就更更好好玩玩了了，腿腿脚脚还还不不稳稳，可可是是已已经经学学会会淘淘气气。妈妈妈妈的

16、的尾尾巴巴，一一根根鸡鸡毛毛，都都是是它它们们的的好好玩玩具具，耍耍个个没没完完没没了了。一一玩玩起起来来，它它们们不不知知要要摔摔多多少少跟跟头头，但但是是跌跌倒倒了了马马上上起起来来，再再跑跑再再跌跌。它它们们的的头头撞撞在在门门上上，桌桌腿腿上上，和和彼此的头上，撞疼了也不哭。彼此的头上，撞疼了也不哭。“更更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。对小猫的爱更深一层。作者运用拟人化手法把作者运用拟人化手法把小猫写得像小朋友一样淘气，小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 它们的胆子越来越

17、大，逐渐它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里它们在花盆里摔跤摔跤，抱着花枝，抱着花枝打打秋千秋千，所过之处，所过之处，枝折花落枝折花落。你。你见了，见了，绝不会绝不会责打它们，它们是责打它们，它们是那么那么生气勃勃生气勃勃，天真可爱天真可爱！生气勃勃生气勃勃 天真可爱天真可爱作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫作者运用拟人化写法，把小作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。可见作者非常喜欢猫。讨论交流讨论交流作者是从哪几个方面来

18、展现满月的小猫的作者是从哪几个方面来展现满月的小猫的淘气可爱的？淘气可爱的？作者从三个方面展现了满月的小猫作者从三个方面展现了满月的小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。逐渐开辟新的游戏场所。猫猫的的性性格格古古怪怪，主主要要表表现现在在：它它既既（）又又（），既既贪贪玩玩又又（）；既既 胆胆 小小 又又（）；高高 兴兴 时时，（）；不高兴时，（）；不高兴时，（）。）。贪玩贪玩尽职尽职勇猛勇猛比谁都温柔可亲比谁都温柔可亲一声也不出一声也不出老实老实合作探究合作探究结构梳理

19、结构梳理猫猫古怪古怪淘气淘气老实尽职老实尽职贪玩贪玩温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出什么都怕什么都怕勇猛敢斗勇猛敢斗耍个没完没了耍个没完没了胆子越来越大胆子越来越大抱着花枝打秋千抱着花枝打秋千生气勃勃性格多变天真可爱写作特点写作特点本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打动着我们，这与作者善于用一个个具体的事例来表现猫的特点是分不开的，在介绍猫性格古怪的时候，将看似矛盾的事情一一列出，使其性格鲜明起来；在写满月的小猫时，写它玩妈妈的尾巴、玩鸡毛，抱着花枝打秋千，多可爱呀！在写文章时，我们也可以用这种写法来描写人物或动物，可以使形象更丰满，文章更具体。拓展延伸拓展延伸假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着想一想，写一写。我是一只老实的猫，我是一只老实的猫，。我是一只胆小的猫，我是一只胆小的猫，。我是一只我是一只 的猫，的猫，。课后练习课后练习写一则有关小动物的写一则有关小动物的观察日记，可结合具体事观察日记，可结合具体事例来写小动物的特点。例来写小动物的特点。