部编版五年级下册语文（教学课件）14 刷子李.pptx

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1、新课导入新课导入 剪纸剪纸 风筝风筝 皮影皮影 泥人泥人新课导入新课导入 “三百六十行，行行出状元。三百六十行，行行出状元。”根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下 刷刷子子李李14从课题中你知道了哪些信息？走进课题走进课题这是一个人的绰号，这这是一个人的绰号，这个人刷墙特别好，所以个人刷墙特别好，所以才叫才叫“刷子李刷子李”。从课题中知道了从课题中知道了课文描写的是一个课文描写的是一个姓李的人，他用刷姓李的人，他用刷子干活。子干活。刷刷 子子 李李拿手的行当拿手的行当姓氏姓氏+天津天津人说法：人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（泥人捏得很好的姓张的人叫（）。）。风筝扎得很好

2、的姓刘的人叫风筝扎得很好的姓刘的人叫（）。）。泥人张泥人张风筝刘风筝刘走进课题走进课题走近作者走近作者 冯冯骥骥才才 19421942年年出出生生于于天天津津，祖祖籍籍浙浙江江宁宁波波。中中国国当当代代著著名名的的作家、画家作家、画家和艺术家。和艺术家。主主要要作作品品：雕雕花花烟烟斗斗神鞭神鞭俗世奇人俗世奇人等。等。作品简介作品简介 俗世奇人俗世奇人冯骥才创作的短篇小说集冯骥才创作的短篇小说集。全书由全书由短篇小说短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集

3、于长期且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。流传津门的民间传说。俗世奇人获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。俗世奇人获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。学习目标学习目标认识认识“浆、傅浆、傅”等等7 7个生字，会写个生字，会写“袱、桶袱、桶”等等1515个生字，正确理解课文中的相关词语。个生字，正确理解课文中的相关词语。能抓住重点句段反复朗读能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画领悟并学习作者刻画人物的方法。人物的方法。体会文章是怎样表现体会文章是怎样表现“刷子李刷子李”技艺高超的技艺高超的,感感受独特的语言韵味受独特的语言韵味。会 认 字会 认 字浆浆jingjing泥浆 傅

4、傅ff袱袱ff蘸蘸zhnzhn馅馅xinxin诈诈zhzh师傅 包袱 蘸浆 露馅儿露馅儿 诈骗 怔怔zhngzhng怔住 “浆、馅浆、馅”是三拼音节。是三拼音节。“浆、怔浆、怔”是后鼻韵母，要注意哦。是后鼻韵母，要注意哦。会 写 字会 写 字浆浆傅傅袱袱桶桶障障芝芝诈诈傻傻聂聂堪堪馅馅轰轰圣圣怔怔犯犯左右结构，左右结构，左窄右宽左窄右宽注意注意“浆、圣、轰、聂浆、圣、轰、聂”上上下结构，上下两部分相当。下结构，上下两部分相当。词语认读词语认读粉刷粉刷 师师傅傅 绝活绝活 派头派头 半信半疑半信半疑包包袱袱 鼓点鼓点 衔接衔接 屏屏障障 平平整整平平整整芝芝麻麻 侵侵犯犯 露露馅馅 发发怔怔 天

5、衣无缝天衣无缝自自读读课文课文默读课文：默读课文：1.1.注意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。2.2.找出描写刷子李和徒弟曹小三的句子找出描写刷子李和徒弟曹小三的句子读一读，说说刷子李给你留下什么印象？读一读，说说刷子李给你留下什么印象？描写刷子李的语句：描写刷子李的语句：只见师傅的手臂只见师傅的手臂/悠然悠然摆来，摆来，悠然悠然摆去，如同摆去，如同/伴伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的/带浆的毛带浆的毛刷刷/便在墙面便在墙面啪地清脆一响啪地清脆一响，极是好听。，极是好听。可刷子李可刷子李/一举一举刷子刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过就像没有蘸

6、浆。但刷子划过屋顶屋顶,立时立时匀匀实实匀匀实实/一道白一道白,白得透亮白得透亮,折得清爽。折得清爽。自自读读课文课文朗读时语速舒缓朗读时语速舒缓“一举、立时一举、立时”速度稍快，语调速度稍快，语调上扬。上扬。通过对通过对刷子李刷刷子李刷墙动作墙动作、声音的描写，体现刷子李的、声音的描写，体现刷子李的技艺技艺高超。高超。通过描写刷子通过描写刷子李刷墙的效果李刷墙的效果，衬托出刷子李高超，衬托出刷子李高超的技艺。的技艺。描写曹小三的语句：描写曹小三的语句：他真觉得这身黑色的衣服有种他真觉得这身黑色的衣服有种神圣神圣不可不可侵犯侵犯的的威严。威严。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说完了，师傅

7、露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象中那如山般的形象轰然倒去轰然倒去。曹小三曹小三最最关心的还是刷子李身上关心的还是刷子李身上到底到底有没有白点。有没有白点。自自读读课文课文“轰然倒去轰然倒去”读慢一点读慢一点“最、到最、到底底”重读重读“神圣、侵犯神圣、侵犯”重读重读整体感知整体感知自由读课文，梳理课文主要内容。曹小三跟着师傅去刷墙曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他，一开始他 ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ，；师傅刷完墙后，他在；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上

8、的那是裤子上的 。半信半疑半信半疑一个一个芝麻大小的粉点都没有芝麻大小的粉点都没有一个洞一个洞初读课文初读课文读完课文，读完课文，你认为你认为“刷子李刷子李”是个什么样的人？是个什么样的人？大胆大胆自信自信技艺高超心细心细如发如发俗世奇人根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下 刷刷子子李李14自读要求自读要求1.“1.“刷子李刷子李”技艺高超表现在哪些地方技艺高超表现在哪些地方？2 2.作者作者是是怎样描写他的高超技艺？怎样描写他的高超技艺？课文精讲课文精讲 细读课细读课文，文，想一想：哪些地想一想：哪些地方体现出刷子李技艺高超？方体现出刷子李技艺高超？效果奇效果奇规矩奇规

9、矩奇动作奇动作奇侧面描写，表现刷侧面描写，表现刷子李的技艺子李的技艺非凡。非凡。他他要要是是给给您您刷刷好好一一间间屋屋子子，屋屋里里什什么么都都不不用用放放，单单坐坐着着，就就如同如同神仙一般快活神仙一般快活。一种很美妙、一种很美妙、很舒服的感觉。很舒服的感觉。课文精讲课文精讲效果奇效果奇啪啪声里，一道道浆，衔接得啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝天衣无缝，刷，刷过去的墙面，真好比过去的墙面，真好比平平整整平平整整打开一面雪白的打开一面雪白的屏障。屏障。比喻句比喻句，把墙面比作，把墙面比作“屏障屏障”。指刷子李刷墙时，每一道浆指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点儿破绽。都衔接得没有一点儿

10、破绽。技艺高超技艺高超课文精讲课文精讲效果奇效果奇 可刷子李一举刷子，就可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时顶，立时匀匀实实匀匀实实一道白，一道白，白得透亮白得透亮，白得清爽白得清爽。刷子李的刷子李的技艺高超技艺高超，确实是一位奇人。确实是一位奇人。刷子李刷墙效果刷子李刷墙效果好。好。课文精讲课文精讲效果奇效果奇 最让人叫绝的是，他最让人叫绝的是，他刷浆时刷浆时必穿一身黑，干完活，身上必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个他还给自己立下一个规矩规矩，只要，只要身上有白点，白刷不要钱。身上有白点，白刷不要钱

11、。照照他的他的规矩规矩一天只刷一间屋子。一天只刷一间屋子。刷刷子李干活还有个子李干活还有个规矩规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。指刷子李刷墙有指刷子李刷墙有自己的一套准则自己的一套准则精益求精精益求精追求完美追求完美课文精讲课文精讲规矩奇规矩奇奇人刷子李奇人刷子李技艺高超技艺高超满满身身是是白白普通粉刷匠普通粉刷匠没没有有一一个个白白点点课文精讲课文精讲 比喻，比喻，把刷子李刷墙把刷子李刷墙的动作比作伴着鼓点，的动作比作伴着鼓点，和着琴音，和着琴音，生动形象生动形象写出刷子李动作优

12、美，写出刷子李动作优美，技艺娴熟。技艺娴熟。只见只见师傅的手臂师傅的手臂悠然悠然摆来摆来,悠然悠然摆去摆去，如同伴着鼓点，如同伴着鼓点，和和着琴音着琴音,每每一摆刷一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听面啪地清脆一响，极是好听。hh很悠闲很悠闲课文精讲课文精讲动作奇动作奇带浆的毛刷带浆的毛刷毛刷毛刷伴着鼓点伴着鼓点看图理解词语看图理解词语课文精讲课文精讲 手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。在墙面啪地清脆

13、一响，极是好听。动作描写动作描写你能用哪些词语来形容他的技艺？你能用哪些词语来形容他的技艺？出神入化、无人能及、炉火纯青出神入化、无人能及、炉火纯青课文精讲课文精讲 刷子李刷子李蘸浆的蘸浆的技术确实有讲究。技术确实有讲究。他到底有没他到底有没有蘸浆呢？有蘸浆呢？可刷子李可刷子李一举一举刷子，刷子，就像没有蘸浆。就像没有蘸浆。课文精讲课文精讲动作奇动作奇刷子李刷子李技艺高超技艺高超效果奇效果奇规矩奇规矩奇动作奇动作奇一起来总结描写人物的方法：一起来总结描写人物的方法：正面描写 正面描写：正面描写：直接描写直接描写人物的外貌、心理、行动人物的外貌、心理、行动和语言。和语言。正面描写正面描写根据部编

14、版教材整理根据部编版教材整理五年级语文下五年级语文下 刷刷子子李李 面对面对师傅的技艺，曹小三的师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？快速浏览全态度有怎样的变化？快速浏览全文，找出相关的句子文，找出相关的句子。课文精讲课文精讲 曹小三当然早就听说过师傅那手曹小三当然早就听说过师傅那手绝绝活，一直活，一直半信半疑半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。这回非要亲眼瞧瞧。心理心理活动活动半信半疑：半信半疑：有点儿相信又有有点儿相信又有点儿怀疑。课文指曹小三对点儿怀疑。课文指曹小三对刷子李的高超技艺没有完全刷子李的高超技艺没有完全相信。相信。课文精讲课文精讲半信半疑每一面墙刷完，他搜索一遍，每一面墙刷完，他搜索

15、一遍，居然居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真他真觉得这身黑色的衣服有种觉得这身黑色的衣服有种神圣神圣不可侵犯不可侵犯的威严。的威严。这身黑衣服上无一个白点，就是师这身黑衣服上无一个白点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服黑衣服”具有一种威慑力量。具有一种威慑力量。五体投地课文精讲课文精讲动作和心动作和心理描写理描写 完了，师傅完了，师傅露馅露馅儿了，他不是神仙，儿了，他不是神仙，往日传说中那往日传说中那如山般的形象轰然倒去如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍

16、不住还要扫一眼。忍不住还要扫一眼。师傅在曹小三心中树立的高师傅在曹小三心中树立的高大形象瞬间瓦解。大形象瞬间瓦解。课文精讲课文精讲轰然倒地裤子上有白点裤子上有白点 刷子李看着曹小三刷子李看着曹小三发怔发傻发怔发傻的的模模样，样，笑道：笑道：“好好学本事吧！好好学本事吧！”神态神态描写，描写，写出写出曹小三对师傅的敬佩。曹小三对师傅的敬佩。发呆、惶恐发呆、惶恐m课文精讲课文精讲发怔发傻 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑半信半疑五体投地五体投地轰然倒地轰然倒地发怔发傻发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超课文精讲课文精讲刷子李刷子李技艺高超技艺高超心

17、理描写心理描写动作描写动作描写神态描写神态描写一起来总结描写人物的方法：一起来总结描写人物的方法：侧面描写曹小三曹小三 侧侧面面描描写写指指作作者者通通过过对对周周围围人人物物或或环环境境的的描描绘绘来来表表现现所所要要描描写写的的对对象象，以以使使其其鲜鲜明明突突出出，即即间间接接地地对对描描写写对对象象进进行刻画描绘。行刻画描绘。侧侧面描写面描写3.3.好好学本事吧！（好好学本事吧！（）。）。1.1.好好学本事吧！这绝活不是凭空得来的，它是（好好学本事吧！这绝活不是凭空得来的，它是（）；）；2.2.好好学本事吧！学好了本事，才（好好学本事吧！学好了本事，才（）；）；读一读刷子李的话，“好好

18、学本事吧！”你读懂了什么？勤学苦练得来的勤学苦练得来的有自己的尊严有自己的尊严这也是我们这个时代所需要这也是我们这个时代所需要讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流 如果你是徒弟曹小三，当见证师傅高超的刷墙技艺，聆听了师傅的教诲之后，你会对师傅说些什么呢？师傅您的本领真是太神奇了，我以师傅您的本领真是太神奇了，我以后也要好好学本领，勤学苦练，有真本后也要好好学本领，勤学苦练，有真本事，长大以后争取成为刷子曹。事，长大以后争取成为刷子曹。俗话说：俗话说：“台上一分钟，台下十台上一分钟，台下十年功。年功。”刷子李能有高超的技艺和过刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。硬的本领，当然是艰

19、苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。勤学苦练，坚持不懈。讨论交流讨论交流主题感悟主题感悟刷子李被称为刷子李被称为“俗世奇人俗世奇人”的真的真正原因就是他身上那种对自己的手艺正原因就是他身上那种对自己的手艺精益求精、追求完美的精神。精益求精、追求完美的精神。半信半疑半信半疑 发怔发傻发怔发傻 一模一样一模一样 大手大脚大手大脚 呆头呆脑呆头呆脑 多才多艺多才多艺ABACABAC式的词语：式的词语：匀匀实实匀匀实实 平平整整平平整整 干干净净干干净净 四四方方四四方方 郁郁葱葱郁郁葱葱 密密麻麻密密麻麻AABBAABB式的词语：式的词语：词语积累词语积累结构梳理结构梳理刷刷子子李李技艺技艺高超高超正面描写正面描写效果奇效果奇规矩奇规矩奇动作奇动作奇刷子李刷子李半信半疑半信半疑佩服佩服 失望失望 发怔发傻发怔发傻曹小三曹小三侧面描写侧面描写推荐大家阅读俗世奇人，观看推荐大家阅读俗世奇人，观看纪录片大国工匠。纪录片大国工匠。推荐阅读推荐阅读