部编版五年级下册语文（教学课件）综合性学习汉字真有趣.ppt

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1、导入新课导入新课汉字产生于几千年前，是世汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。他们的书法作品是艺术中的珍品。遨游汉字王国根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下根据统编教材整理根据统

2、编教材整理 五年级语文下五年级语文下阅读材料阅读材料认真阅读以下材料，看看这些材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？1.1.字谜七则字谜七则画时圆，写时方。冬时短，夏时长。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。谜底：日谜底：日谜底：坐谜底：坐谜底：也谜底：也谜底：口谜底：口谜底：休谜底：休谜底：斗谜底：斗 相相传传唐唐伯伯虎虎曾曾在在街街头头卖卖画画。一一天天，他他挂挂出出一一幅幅水水墨墨画画，上上面面画画着着一一只只黑黑狗狗，十十分分可可爱爱。唐唐伯伯虎虎对对人人们们说说：“

3、这这是是一一则则字字谜谜，想想购购买买者者，需需要要付付三三十十两两银银子子，如如果果猜猜中中谜谜语语，就就分分文文不不收收。”大大半半天天过过去去了了，无无人人猜猜中中。这这时时，有有一一位位年年轻轻人人说说：“我我猜猜中中了了。”唐唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐唐伯伯虎虎望望着着这这位位年年轻轻人人的的背背影影，哈哈哈哈一一笑笑，说说：“猜猜中中了了！他他猜中了！猜中了！”谜底：默谜底：默 传传说说东东汉汉时时的的杨杨修修是是猜猜谜谜高高手手。有有一一次次，曹曹操操命命人人造造一一座座花花园园，花花园园造造好好之之后后，曹曹

4、操操去去看看，也也没没说说好好坏坏，随随手手在在花花园园的的门门上上写写了了一一个个“活活”字字。众众人人不不解解其其意意，于于是是去去请请教教杨杨修修。杨杨修修心心领领神神会会，对对众众人人说说：“门门内内添添 活活 字字，乃乃 阔阔 字字也也，丞丞相相是是嫌嫌你你们们把把花花园园的的门门造造得得太太宽宽大大了了。”众众人人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。2.2.门内添门内添“活活”字字门门+活活=阔阔3.3.有意思的谐音有意思的谐音l外甥打灯笼外甥打灯笼l梁山泊的军师梁山泊的军师l四月的冰河四月的冰河l咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐l隔着门缝吹喇叭

5、隔着门缝吹喇叭照旧（舅）照旧（舅）无（吴）用无（吴）用开动（冻）了开动（冻）了有言（盐）在先有言（盐）在先名（鸣）声在外名（鸣）声在外4.4.“枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”古古时时候候，有有人人送送枇枇杷杷给给一一个个县县官官，可可他他在在礼礼单单上上把把“枇枇杷杷”错错写写成成了了“琵琵琶琶”。县县官官笑笑道道:“枇枇杷杷不不是是此此琵琵琶琶,只只恨恨当当年年识识字字差差!”有有个个客客人人应应声声道道:“若若使使琵琵琶琶能能结结果果,满城箫管尽开花。满城箫管尽开花。”5.5.有趣的形声字有趣的形声字 在汉字王国里，形声字是重要一在汉字王国里，形声字是重要一员。数千年来，我们的祖先不断地创造员

6、。数千年来，我们的祖先不断地创造形声字，光是在甲骨文中，就有许多象形声字，光是在甲骨文中，就有许多象形字向形声字演变的例子。形字向形声字演变的例子。这这是是星星星星的的“星星”。天天上上三三光光日日月月星星，在在甲甲骨骨文文里里，日日和和月月都都只只用用一一个个形形体体来来表表示示，星星星星的的特特点点是是数数量量多多，所所以以一一开开始始用用三三个个相相同同的的形形体体来来表表示示，以以便便跟跟日日、月月相相区区别别。但但问问题题是是，这这些些简简单单的的形形体体能能表表示示的的事事物物太太多多了了，三三块块石石头头，三三个个拳拳头头谁谁说说一一定定就就是是星星星星呢呢？于于是是，古古人人就

7、就在在原原来来的的字字形形上上加加了了一一个个声声符符“生生”。强强化化了了字字音音，就就能能把把“星星”和和其其他他事事物物区区分分开开来了。来了。这这是是凤凤凰凰的的“凤凤”，繁繁体体字字写写作作“鳯鳯”。凤凤凰凰是是古古代代传传说说中中的的神神鸟鸟，它它的的样样子子有有点点儿儿像像今今天天的的孔孔雀雀，头头上上有有冠冠，身身后后拖拖着着漂漂亮亮的的长长尾尾巴巴。尽尽管管如如此此，表表示示“凤凤”与与表表示示其其他他鸟鸟的的字字形形也也较较难难分分清清。古古人人想想出出了了办办法法：在在原原来来的的字字形形上上增增加加了了一一个个部部件件“凡凡”，用用来来标标示示字字音音。这这样样一一来来

8、，“凤凤”字字有有了了声声符符“凡凡”，原原来来的的象象形形字字就就变变成成了了形形符符，是是不不是是象象凤凤凰凰之之形形，已已经变得不重要了。经变得不重要了。“星星”和和“凤凤”有共同的特点：它们有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，征。汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，古人在象形字不容易辨认出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。的基础上增加声符，创造了新的形声字。还有一种形声字，是在象形

9、字的基础还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。上增加形符创造出来的。你你猜猜到到了了吗吗？这这是是蜀蜀国国的的“蜀蜀”。相相传传古古蜀蜀国国有有一一位位先先祖祖，名名叫叫蚕蚕丛丛，是是养养蚕蚕的的专专家家。“蜀蜀”字字最最开开始始就就是是蚕蚕的的象象形形，上上部部像像蚕蚕首首，下下部部像像蚕蚕蜷蜷曲曲的的身身子子。但但这这个个字字与与其其他他象象形形字字的的区区分分度度还还不不够够大大，古古人人给给它它增增加加了了一一个个部部件件“虫虫”，强强化化了了它它的的类类别别。有有了了“虫虫”充充当当形形符符，原原来来的的象形字就自然而然变为声符了。象形字就自然而然变为声符了。这这是是

10、祭祭祀祀的的“祭祭”。最最早早的的字字形形描描述述古古代代的的血血祭祭，画画的的是是一一只只手手杀杀牲牲祭祭祀祀，把把血血滴滴在在盆盆里里。后后来来古古人人觉觉得得这这样样表表意意还还不不够够充充分分，就就给给它它增增加加了了表表示示祭祭祀祀的的部部件件“示示”。这这样样，就就产产生生了了一一个个“示示”充充当当形形符符、原原来来的的象象形形字字变变为为声符的形声字。声符的形声字。小结：小结：从第从第1 1、2 2段材料中，可以看出，能通过猜段材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味；谜语来感受汉字的趣味；从第从第3 3、4 4段材料中，可以看出，能通过含段材料中，可以看出，能通过含谐音

11、的字来感受汉字字音的趣味；谐音的字来感受汉字字音的趣味；从第从第5 5段材料中，可以看出，能通过了解形段材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。声字感受汉字字形的趣味。活动内容活动内容1 1搜集字谜，开展搜集字谜，开展猜字谜猜字谜活动。活动。2 2搜集体现汉字特点的搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、古诗、歇后语、对联、故事等资料对联、故事等资料，和组内同学交流。，和组内同学交流。3 3办一次趣味汉字交流会。办一次趣味汉字交流会。4 4通过其他活动体会汉字的神奇、有趣。通过其他活动体会汉字的神奇、有趣。查找图书1.1.在学校阅览室、在学校阅览室、图书馆或书店，图书馆或书店，可以按类别

12、找书。可以按类别找书。如，搜集汉字故如，搜集汉字故事，可以到语言事，可以到语言类或文化类的书类或文化类的书架上去找。架上去找。2 2.书名、目录、书名、目录、内容简介等，能内容简介等，能帮助我们判断书帮助我们判断书中是否有自己需中是否有自己需要的内容。要的内容。网络搜索1.1.在网上查找资料在网上查找资料，关键词很重要。，关键词很重要。如，搜集汉字故事如，搜集汉字故事，可以检索关键词，可以检索关键词“汉字故事汉字故事”，不，不能仅仅检索能仅仅检索“故事故事”。2.2.检索后的条目很检索后的条目很多，可以根据题目多，可以根据题目、显示的内容等，、显示的内容等，判断哪些是需要的判断哪些是需要的材料

13、。材料。请教别人1.1.想想谁可能会想想谁可能会有自已需要的资有自已需要的资料。料。2.2.想好问题，请想好问题，请教合适的人。教合适的人。搜集资料搜集资料“汉字真有趣”活动计划时间：时间：20202020年年3 3月月2020日日2121日日地点：学校活动室地点：学校活动室活动内容：活动内容：1.1.猜字谜。猜字谜。2.2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。3.3.创办以创办以“汉字真有趣汉字真有趣”为主题的手抄报。为主题的手抄报。活动过程：活动过程：1.1.汇报个人搜集资料的情况。汇报个人搜集资料的情况。2.2.

14、以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。计划范文计划范文根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下经过学习和探究，相信大家对汉字有了更深刻的认识，在这节课中，让我们来一场趣味十足的汉字交流会吧！成果展示成果展示在图书馆查找图书时要安静，行为举止文明，不可在在图书馆查找图书时要安静，行为举止文明，不可在图书上乱涂乱画，如果遇到无法找到的资料可咨询图图书上乱涂乱画，如果遇到无法找到的资料可咨询图书管理员。书管理员。网上搜索时可求助长辈，在查找前找准关键词。网上搜索时可求助长辈，在查找前找准关键词。请教别

15、人时要注意礼貌沟通，请教前准备好想要请教请教别人时要注意礼貌沟通，请教前准备好想要请教的问题。的问题。收集到的资料要进行整理，避免重复的内容。收集到的资料要进行整理，避免重复的内容。分享经验分享经验各小组按照顺序依次上场。各小组按照顺序依次上场。有展示任务的同学上台，没有展示任务的同有展示任务的同学上台，没有展示任务的同学在座位上观看。学在座位上观看。展示的同学语言流畅，声音洪亮。展示的同学语言流畅，声音洪亮。观看的同学保持教室安静。观看的同学保持教室安静。观看完毕后请给予热情的掌声。观看完毕后请给予热情的掌声。活动要求活动要求谜语组谜语组 组合法：组合法：是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件

16、是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一家十一口一家十一口”。“十十”“一一”“”“口口”组合起来就是个组合起来就是个“吉吉”字。字。意会法：意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，如，“重逢（猜一个字）重逢（猜一个字）”。重逢就是再一次见面（又。重逢就是再一次见面（又见），谜底就是见），谜底就是“观观”。猜字谜的常用方法猜字谜的常用方法1.1.一点一横长，一撇到南洋，一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。南洋有个人，只有一寸长。2.2.一边绿，一边红，一边喜雨，一边绿，一

17、边红，一边喜雨，一边喜风。一边喜风。3.3.需要一半，留下一半。需要一半，留下一半。4.4.人不在其位。人不在其位。我会猜字谜我会猜字谜谜底：府谜底：府 谜底：秋谜底：秋 谜底：雷谜底：雷 谜底：立谜底：立 第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手命难保。离水难活命，半边入手命难保。第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁第二则：一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四第三则：一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。蹄，长蹄

18、的跑不快，长翅的飞不好。”谜底：鲜谜底：鲜l熬尽了灯油熬尽了灯油l打架揪胡子打架揪胡子-l吃饺子不吃馅吃饺子不吃馅l癞虾蟆跳水井癞虾蟆跳水井l大肚子踩钢丝大肚子踩钢丝-l耳朵里塞棉花耳朵里塞棉花-烧心（芯）烧心（芯）谦虚（牵须）谦虚（牵须）调皮调皮(挑皮挑皮)不懂不懂(噗咚噗咚)铤（挺）而走险铤（挺）而走险装样（羊）装样（羊）谐音组谐音组修已知道你修已知道你，你还不知羞你还不知羞欧阳修是宋朝的大诗人。有很多人都去拜访他，请他指点欧阳修是宋朝的大诗人。有很多人都去拜访他，请他指点诗文。有个能做几首诗的公子哥儿不服气，他逢人便说：欧阳修诗文。有个能做几首诗的公子哥儿不服气，他逢人便说：欧阳修也是两

19、个肩膀扛着一个脑袋，有什么了不起，我非跟他比个高低也是两个肩膀扛着一个脑袋，有什么了不起，我非跟他比个高低不可。这天，他去找欧阳修。在路上，碰见一个中年人，他问不可。这天，他去找欧阳修。在路上，碰见一个中年人，他问:老兄，你是去找欧阳修的吗？中年人点点头说：是呀！于是俩人老兄，你是去找欧阳修的吗？中年人点点头说：是呀！于是俩人就一路同行。公子哥儿把自己去找欧阳修的事向他说了一遍。中就一路同行。公子哥儿把自己去找欧阳修的事向他说了一遍。中年人说：看来你很有学问，做一首诗如何？公子哥儿看见前边有年人说：看来你很有学问，做一首诗如何？公子哥儿看见前边有棵枯树，就随口吟道：前边一枯树，分成两个杈。中年

20、人接下去棵枯树，就随口吟道：前边一枯树，分成两个杈。中年人接下去说：春至苔为叶，冬来雪作花。公子哥儿一听乐了：说：春至苔为叶，冬来雪作花。公子哥儿一听乐了：“行啊，老兄，行啊，老兄，有了你，我就更不怕欧阳修了。有了你，我就更不怕欧阳修了。”二人走着走着，看见一群鹅跳到河二人走着走着，看见一群鹅跳到河里，公子哥儿又来劲儿了：里，公子哥儿又来劲儿了：“对面一群鹅，扑通跳下河。对面一群鹅，扑通跳下河。”中年人又中年人又接了下去：接了下去：“毛浮绿波动，颈曲作清歌。毛浮绿波动，颈曲作清歌。”公子哥儿上上下下打量了公子哥儿上上下下打量了中年人一番，说：中年人一番，说：“想不到你还真有两下子。走，上船。过

21、了河，就想不到你还真有两下子。走，上船。过了河，就离欧阳修家不远了。离欧阳修家不远了。”他们上了船，公子哥儿还在卖弄：他们上了船，公子哥儿还在卖弄：“你我一只你我一只舟，去找欧阳修。舟，去找欧阳修。”中年人微微一笑，又接了两句：中年人微微一笑，又接了两句：“修已知道你，修已知道你，你还不知修。你还不知修。”“修修”谐音谐音“羞羞”。你能猜出下面的形声字吗？你能猜出下面的形声字吗？视视亭亭形声字组形声字组（）（）半空展翅飞，（）（）半空展翅飞，（）（）花间捉迷藏。（）（）花间捉迷藏。（）（）土里造宫殿，（）（）土里造宫殿，（）（）地上运食粮。（）（）地上运食粮。（）（）池中游得欢，（）（）池中游

22、得欢，（）（）房前结网忙。（）（）房前结网忙。用带用带“虫虫”的字填一填：的字填一填：蜻蜻 蜓蜓蝴蝴 蝶蝶蚯蚯 蚓蚓蚂蚂 蚁蚁蜘蜘 蛛蛛蝌蝌 蚪蚪请你给请你给“包包”找朋友：找朋友：抱抱泡泡跑跑炮炮鲍鲍饱饱胞胞苞苞刨刨袍袍为了举办好今天的交流会，同学们做了很多的前期准备工作，制订活动计划表，搜集整理资料，筹备活动等！在大家的共同努力下，今天的“趣味汉字交流会”举办得非常成功。只要做好充分的准备，我们的综合性学习活动一定会开展得更加有趣。总结评价总结评价在“汉字真有趣”这一综合实践活动中，你有哪些收获，写下来与同学们分享。把自己搜集的字谜、有趣的谐音现象，整理归类，然后在教室后面的黑板上出一期黑板报。课外拓展课外拓展