高中物理选修3-2全册《电场感应、变压器、远距离输电》精品导学案17407.pdf
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1、高中物理人教版选修 3-2 精品导学案 教学内容 4.1 划时代的发现 学习目标 1知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2知道电磁感应、感应电流的定义。重点难点 重点 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。难点 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。学法指导 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。温故知新 1 发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是()A安培 B赫兹 C法拉第 D麦克斯韦 2 发现电流磁效应现
2、象的科学家是 ,发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是_ ,发现电磁感应现象的科学家是 _,发现电荷间相互作用力规律的的科学家是 _。3 下列现象中属于电磁感应现象的是()A磁场对电流产生力的作用 B变化的磁场使闭合电路中产生电流 C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场 学习过程【课程导学】问题 1:奥斯特梦圆“电生磁”阅读教材奥斯特梦圆“电生磁”部分内容,思考并回答下列问题:1是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的?在这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景?2奥斯特的研究是一帆风顺的吗?奥斯特面对失败是怎样做的?3奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的?用学过的知识如何解释?4电流
3、磁效应的发现有何意义?谈谈自己的感受。问题 2:法拉第心系“磁生电”阅读教材法拉第心系“磁生电”部分内容,思考并回答下列问题:1奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考?法拉第持怎样的观点?2法拉第的研究是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样做的?3法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么?【典型例题】例1、发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家()A安培 B赫兹 C法拉第 D麦克斯韦 例2、发现电流磁效应现象的科学家是_,发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是_,发现电磁感应现象的科学家是_,发现电荷间相互作用力规律的的科学家是_。例3、下列现象中属于电磁感应现象的是()
4、A磁场对电流产生力的作用 B变化的磁场使闭合电路中产生电流 C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场 达标检测 基础过关 1 如图所示,两个同心放置的共面金属圆环 a 和 b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直,则穿过两环的磁通量a、b的大小关系为()Aab Bab Cab D无法比较 2 一磁感应强度为 B 的匀强磁场方向水平向右,一面积为 S 的矩形线圈 abcd 如图所示放置,平面 abcd 与竖直方向成角。将 abcd 绕 ad 轴转 180角,则穿过线圈平面的磁通量的变化量为()A0 B2BS C2BScos D2BSSin 3 如图所示,矩形线框 abcd 的长和宽分别为
5、2L 和 L,匀强磁场的磁感应强度为 B,虚线为磁场的边界。若线框以 ab 边为轴转过 60的过程中,穿过线框的磁通量的变化情况是()A变大 B变小 C不变 D无法判断 4 如图所示,一水平放置的圆形通电线圈 1 固定,另有一个较小的圆形线圈 2 从 1 的正上方下落,在下落过程中两线圈平面始终保持平行且共轴,则线圈 2 从 1 的正上方下落到 1 的正下方的过程中,穿过线圈 2 的磁通量()A为零且保持不变 B不为零且保持不变 C先向上增大,再向上减小 D先向上增大,再向下减小 5 如图所示,两直导线中通以相同的电流 I,矩形线圈位于导线之间。将线圈由实线位置移到虚线位置的过程中,穿过线圈的
6、磁通量的变化情况是()A向里,逐渐增大 B向外,逐渐减小 C先向里增大,再向外减小 D先向外减小,再向里增大 6 如图所示条形磁铁竖直放置,闭合的金属线框水平地紧挨着磁铁从 A 端移至 B 端的过程中,穿过线框的磁通量的变化情况是()A变大 B变小 C先变大后变小 D先变小后变大 7 一平面线圈用细杆悬于 P 点,开始时细杆处于水平位置,释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动。已知线圈始终与纸面垂直,当线圈由水平位置第一次到达位置的过程中,穿过线圈的磁通量()A向右逐渐增大 B向左逐渐减小 C向右先增大后减小 D向左先减小后增大 8 如图所示面积为 S 矩形线圈在磁感应强度为 B 的匀强磁场中以
7、轴 OO匀速转动,角速度为,则穿过线圈的磁通量随时间变化的关系是(从图示位置开始计时)()A=BSsint B=Bscost C=BS D=0 巩固提高 1 已知穿过线圈的磁通量随时间 t 变化的关系如图所示,则在下面所述的几段时间内,磁通量变化率最大的是()A0s2s B2s4s C4s5s D5s7s 2 如图所示,一个闭合线圈穿入蹄形磁铁由 1 位置经 2 位置到 3位置,最后从下方的 S 极拉出,则在这一过程中,穿过线圈的磁通量()A先减小后增大 B先增大后减小 C一直增大 D一直减小 3 如图所示 A、B 两闭合线圈为同种导线制成,匝数比 nA:nB1:3,半径 RA2RB。在图示区
8、域内有磁感应强度均匀减小的匀强磁场,则穿过两线圈的磁通量的变化率之比为()A1:12 B1:6 C1:4 D1:1 4 如图所示,在 x 轴和 y 轴构成的平面直角坐标系中,过原点再做一个 z 轴,就构成了空间直角坐标系。匀强磁场的磁感应强度 B=0.2T,方向沿 x 轴的正方向,且 ab=dc=0.4m,bc=ef=ad=0.3m,be=cf=0.3m。通过面积 S1(abcd)、S2(befc)、S3(aefd)的磁通量1=、2=、3=。5 如图所示,框架的面积为 S,匀强磁场的磁感应强度为 B。试求:框架平面与磁感应强度 B 垂直时,穿过框架平面的磁通量为 。若框架绕 OO 转过 60,
9、则穿过框架平面的磁通量为 。若从图示位置转过 90,则穿过框架平面的磁通量的变化量为 。若从图示位置转过 180,则穿过框架平面的磁通量的变化量为 。6 有一个 n 匝的线圈,其面积为 S,在t 时间内垂直线圈平面的磁感应强度变化了B,则:线圈内磁通量的变化量为 。磁通量的平均变化率为 。(注:=BS,面积为线圈面积,不用考虑线圈匝数。)7 边长为 10cm、匝数为 10 的正方形线圈,垂直于磁感应强度 B的方向置于 0.2T 的匀强磁场中。试求:(1)图示位置时,穿过线圈的磁通量为 。(2)若将线圈以一边为轴转过 60,则穿过线圈的磁通量为 。(3)若将线圈以一边为轴转过 180,则穿过线圈
10、的磁通量为 。学习反思 布置作业 教学内容 4.2 探究感应电流的产生的条件 学习目标 1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。重点难点 重点 通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。难点 感应电流的产生条件。学法指导 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法。温故知新 1 关于电磁感应,下列说法中正确的是()A 导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流 B 导体做切割磁感线的运动,导体内一定会产生感应电流 C 闭合电路在磁场中做切割磁感线的运动,电路中一定会产生感应电流 D 穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流 2 恒定
11、的匀强磁场中有一圆形闭合圆形线圈,线圈平面垂直于磁场方向,当线圈在此磁场中做下列哪种运动时,线圈中能产生感应电流()A 线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B 线圈沿自身所在的平面做加速直线运动 C 线圈绕任意一条直径做匀速转动 D 线圈绕任意一条直径做变速转动 3 如图开始时距形线圈平面与磁场垂直,且一半在匀强磁场外,另一半在匀强磁场内,若要使线圈中产生感应电流,下列方法中可行的是()A 以 ab 为轴转动 B 以 oo/为轴转动 C 以 ad 为轴转动(转过的角度小于 600)D 以 bc 为轴转动(转过的角度小于 600)4 如图,距形线圈 abcd 绕 oo/轴在匀强磁场中匀速转动,下列说
12、法中正确的是()A 线圈从图示位置转过 90的过程中,穿过线圈的磁通量不断减小 B 线圈从图示位置转过 90的过程中,穿过线圈的磁通量不断增大 C 线圈从图示位置转过 180的过程中,穿过线圈的磁通量没有发生变化 D 线圈从图示位置转过 360的过程中,穿过线圈的磁通量没有发生变化 5 在无限长直线电流的磁场中,有一闭合的金属线框 abcd,线框平面与直导线 ef 在同一平面内(如图),当线框做下列哪种运动时,线框中能产生感应电流()A、水平向左运动 B、竖直向下平动 C、垂直纸面向外平动 D、绕 bc 边转动 学习过程【课程导学】(一)探究电磁感应现象发生的条件 1、知识回顾 法拉第经过十年
13、的不懈努力,终于发现了电磁感应现象;它是指由电生磁的现象,由电磁感应现象产生的电流,叫做感应电流;同时,也表明磁生电要在一定条件下进行,下面我们就来研究产生感应电流的条件。2、实验与探究(课本 P5)(1)实验 1:利用蹄形磁铁的磁场;如图所示:操作 闭合回路中磁通量如何变化 是否有 感应电流 导体 ab 做切割磁感线运动 导体 ab 平行磁感线运动 结论:1、当导体做_时,电流表指针有_;2、当导体_磁感线所在平面运动时,不切割磁感线运动,电流表指针_;再进一步:导体做切割磁感线运动时,闭合回路中_发生了变化,此时有_的产生;(2)实验 2:利用条形磁铁的磁场;如图所示:操作 闭合回路中磁通
14、量如何变化 是否有 感应电流 磁铁插入螺线管时 磁铁静止在螺线管时 磁铁拔出螺线管时 结论:1、条形磁铁插入或拔出螺线管的过程中,闭合回路中的 _发生了变化,电流表指针_;2、条形磁铁置于螺线管中静止不动时,闭合回路中的磁通量 _,电流表指针_;(3)实验 3:利用通电螺线管的磁场;如图所示:操作 闭合回路中磁通量如何变化 是否有 感应电流 开关接通瞬间 开关接通,滑片P不动 开关接通,滑片P移动 开关断开瞬间 结论:当大螺线管中的_发生_时,闭合电路产生_,感应电流的方向与磁通量的改变情况_;(4)实验结论:从以上三个实验,我们会发现其共同点:不论何种原因,当穿过闭合回路中的_发生变化(不论
15、增加还是减少)时,闭合回路中就有_ 的产生;【典型例题】例1、右图哪些回路中比会产生感应电流()例2、如图,要使电流计 G 发生偏转可采用的方法是()A、K 闭合或断开的瞬间 B、K 闭合,P 上下滑动 C、在 A 中插入铁芯 D、在 B 中插入铁芯 达标检测 基础过关 1 如图,竖直放置的长直导线ef中通有恒定电流,有一矩形线框abcd与导线在同一平面内,在下列情况中线圈产生感应电流的是()A、导线中电流强度变大 B、线框向右平动 C、线框向下平动 D、线框以ab边为轴转动 2 下列关于产生感应电流的说法中,正确的是 ()A、只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流产生 B、只要
16、闭合导线做切割磁感线的运动,导线中就一定有感应电流 C、闭合电路的一部分导体,若不做切割磁感线运动,则闭合电路中就一定没有感应电流 D、当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中就一定有感应电流 3 如图所示,一个矩形线圈与通有相同大小的电流的平行直导线在同一平面,且处于两直导线的中央,则线框中有感应电流的是()A、两电流同向且不断增大 B、两电流同向且不断减小 C、两电流反向且不断增大 D、两电流反向且不断减小 4 如图所示,导线ab和cd互相平行,则在下列情况中导线cd中无电流的是()A、电键S闭合或断开的瞬间 B、电键S是闭合的,但滑动触头向左滑 C、电键S是闭合的,但滑动触头向右滑
17、D、电键S始终闭合,滑动触头不动 5 如图所示,范围很大的匀强磁场平行于 OXY 平面,线圈处在 OXY 平面中,要使线圈中产生感应电流,其运动方式可以是()A、沿 OX 轴匀速平动 B、沿 OY 轴加速平动 C、绕 OX 轴匀速转动 D、绕 OY 轴加速转动 6 目前观察到的一切磁体都存在N、S两个极,而科学家却一直在寻找是否存在只有一个磁极的磁单极子。若确定存在磁单极子,设法让磁单极子A通过一超导材料制成的线圈如图所示,则下列对于线圈中的感应电流的判断,正确的是()A、只有A进入线圈的过程有电流 B、只有A离开线圈的过程中有电流 C、A离开线圈后,电流保持不变 D、A离开线圈后,电流消失
18、7 如图所示,在匀强磁场中有一线圈,线圈平面与磁感线平行。当磁场突然增大时,线圈中有感应电流吗?为什么?8 如图所示,一有限范围的匀强磁场,宽度为 d,将一边长为 l的正方形线框以速度 v 匀速地通过磁场区域,若 d l,则在线框中产生感应电流的时间为多少?若 d l,则在线框中产生感应电流的时间又为多少?9 某一实验装置如图甲所示,在铁芯 P 上绕着两个线圈 A 和 B,如果在线圈 A 中电流 I 和时间 t 的关系有图 4-2-13 乙所示的四种情况,在 t1t2这段时间内,哪种情况可以在线圈 B 中观察到感应电流?并简要说明理由。10 如图所示,在一个平面内有 4 根彼此绝缘的通电直导线
19、,各通电直导线的电流强度大小相同,方向不同,a、b、c、d 四个区域的面积相同,则垂直指向纸内磁通量最大区域是哪个?垂直指向纸外磁通量最大区域是哪个?11 如图所示,若开关S闭合且螺线管A向右平动,则线圈B中 感应电流;若A不动,而开关S由闭合变为断开的瞬间,线圈B中 感应电流。(填“有”或“无”)12 如图所示,固定在水平面上的金属架 CDEF 处在竖直向下的匀强磁场中,金属棒 MN 沿框架以速度 v 向右做匀速运动。t=0时,磁感应强度为 B0,此时到达的位置恰好使 MDEN 构成一个边长为 l 的正方形。为使 MN 棒中不产生感应电流,从 t=0 开 始,磁感应强度 B 应怎样随时间变化
20、?请推导这种情况下 B与 t 的关系式。巩固提高 1 如图所示,条形磁铁穿过一闭合弹性导体环,且导体环位于条形磁铁的中垂面上,如果把导体环压扁成椭圆形,那么这一过程中:()(A)穿过导体环的磁通量减少,有感应电流产生(B)穿过导体环的磁通量增加,有感应电流产生(C)穿过导体环的磁通量变为零,无感应电流(D)穿过导体环的磁通量不变,无感应电流 2 金属矩形线圈 abcd 在匀强磁场中做如图所示的运动,线圈中有感应电流的是:()3 如图所示,线圈两端接在电流表上组成闭合回路,在下列情况中,电流表指针不发生偏转的是()(A)线圈不动,磁铁插入线圈 (B)线圈不动,磁铁拔出线圈(C)磁铁插在线圈内不动
21、 (D)磁铁和线圈一块平动 4 如图所示,直导线中通以电流I,矩形线圈与电流共面,下列情况能产生感应电流的是()(A)电流I增大 (B)线圈向右平动(C)线圈向下平动 (D)线圈绕ab边转动 5 如图所示,线圈abcd在磁场区域ABCD中,下列哪种情况下线圈中有感应电流产生:()(A)把线圈变成圆形(周长不变)(B)使线圈在磁场中加速平移(C)使磁场增强或减弱 (D)使线圈以过ad的直线为轴旋转 6 如图所示,开始时矩形线圈平面与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外,若要使线圈中产生感应电流,下列方法可行的是:()(A)以ab为轴转动 (B)以OO 为轴转动(C)以ad为轴转动(小于6
22、0)(D)以bc为轴转动(小于60)7 如图所示,在条形磁铁的外面套着一个闭合弹簧线圈,若把线圈四周向外拉,使线圈包围的面积变大,这时:()(A)线圈中有感应电流 (B)线圈中无感应电流(C)穿过线圈的磁通量增大 (D)穿过线圈的磁通量减小 学习反思 布置作业 教学内容 4.3 楞次定律 学习目标 1掌握楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流方向。2培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向。4掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。重点难点 重点 1楞次定律的获得及理解。2应用楞次定律判断感应电流的方向。3利用
23、右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。难点 楞次定律的理解及实际应用。学法指导 通过实践活动,观察得到的实验现象,再通过分析论证,归纳总结得出结论。温故知新 1 磁感应强度随时间的变化如图 1 所示,磁场方向垂直闭合线圈所在的平面,以垂直纸面向里为正方向。t1 时刻感应电流沿 方向,t2 时刻 感应电流,t3 时刻 感应电流;t4 时刻感应电流的方向沿 。2 如图所示,导体棒在磁场中垂直磁场方做切割磁感线运动,则 a、b 两端的电势关系是 。学习过程 【课程导学】一、实验探究 某同学根据条形磁铁插入、拔出螺线管实验得到感应电流的方向如下图所示:条形磁铁运动情况 N 极向下插入 S 极向下
24、插入 N 极向上拔出 S 极向上拔出 原磁场方向 穿过线圈的磁通量变化情况 线圈中感应电流的方向 感应电流的磁场方向 原磁场与感应电流的磁场方向关系 磁体间的相互作用情况 二、实验结论 楞次定律:对“阻碍”的理解:谁在阻碍?阻碍什么?如何阻碍?能否阻止?2、楞次定律有两层含义:从磁通量变化的角度来看,从导体和磁体的相对运动的角度来看,三、总结应用楞次判断感应电流方向的主要步骤:【典型例题】例1、在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨,导轨跟大线圈M 相接,如图,导轨上放一根导线 ab,磁感线垂直于导轨所在平面。欲使 M 所包围的小闭合线圈 N 产生顺时针方向的感应电流,则导线的运动情况可能是(
25、)A、匀速向右运动 B、加速向右运动 C、减速向右运动 D、加速向左运动 例2、如图,水平地面上方有正交的匀强磁场和匀强电场,电场竖直向下,磁场垂直纸面向里,半圆形铝框从直径出于水平位置时开始下落,不计阻力,a、b 两端落到地面的次序是()A、a 先于 b B、b 先于 a C、a、b 同时落地 D、无法判定 例3、如图,电容器 PQ 的电容为 10F,垂直于回路的磁场的磁感应强度以 510-3T/s 的变化率均匀增加,回路面积为 10-2m2。则 PQ 两极电势差的绝对值为 V。P 极所带电荷的种类为 ,带电量为 C。达标检测 基础过关 1 如图所示,开关闭合的瞬间,流过电流计的电流方向是
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