教师量化考核办法1329.pdf

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1、教师量化考核办法 为进一步完善学校奖惩激励制度，调动广大教师工作的积极性和创造性，建立科学的教师评价体系，结合学校实际出发，特制定如下教师量化考核办法。一、考核原则：以人为本，激励为主、客观公正。二、考核要求：透明度高、操作性强、实效性大。三、考核内容：师德师风、业务能力、勤恳程度、工作业绩。四、考核办法 在学期开始，学校考评小组对每位教师在“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面先分别给予每项基本分 25 分，然后再根据每位教师在这几个方面的具体工作表现进行量化加分或减分，学期末，由考评小组对每位教师的各项得分进行汇总，根据每位教师的量化总积分进行考评。积分在全校前五名者为优秀，后三名者为不及

2、格，其余为合格。量化得分标准如下：（一）、师德师风方面：1、被评为学校模范教师、优秀辅导员、师德标兵等。每评选上一项，量化积分加 3 分。2、在师德师风方面，获得镇、县级荣誉者，量化积分加 6分。获得市级及其以上者加 10 分。3、在学校进行师德师风评比活动中，因其犯有下列错误，被学校严厉批评者，每出现一次，量化积分减 3 分（25 分减完为止）。（1）违背教育政策、乱搭教辅资料、进行有偿家教。（2）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。（3）造成安全责任事故。（4）道德品质低下，违法乱纪。（5）有其他违背国家法律法规现象。（二）、业务能力方面：1、在校内进行的各项竞赛活动中，如：赛教、演讲比赛、

3、教案评比、专业知识大赛等。每获得一、二、三等奖分别积 3、2、1 分。2、获得学生奖，每项加 2 分。3、获得镇、县级竞赛奖加 6 分，市级及其以上者加 10 分。4、获得县级及其以上指导奖，每项加 5 分。5、论文、课件等专利性东西获得县级评比者，每项给获奖者加5 分，获市级及其以上者每项加 10 分。6、在其他业务能力竞技方面获奖者视其情况适当加分。（三）勤恳程度方面：1、每天按 10 课时计算(中午 6 课时，下午 4 课时)每加班 1 课时，量化加分 0.2分（指学校安排的必要加班）。2、不能正常上班，每缺 1 课时者其量化积分减 0.2分，25 分减完为止（正常假除外）。（四）工作业绩方面：1、在学校举行的质量检测中每获一次一等奖量化积分加 5分，获二等奖执教者加 3 分，三等奖执教者加 1 分。2、在镇、县级统考、抽考等质检中，获镇一、二、三等奖者，分别积 8、6、4 分；获县级一二、三等奖，一次依次积 10、8、6 分。3、在学校举行的大型活动中（如参加镇、县的文艺汇演、体操比赛等）有突出贡献者给其量化积分。4、学校安排的各项工作未能按时完成的每次扣 2分（包括上交的计划、总结等材料）