网络环境下作文教学6441.pdf

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浅论网络环境下作文教学 摘要：探索网络环境下作文教学新模式，激发学生的习作兴趣，培养学生自主获取、处理、构思和表达的能力，通过网络手段评价和反馈的能力，通过教学手段的革新促进学生作文水平整体素质的提高。关键词：基本特征 教学设计 协作学习 多媒体网络教室是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境，它既能呈现形式多样的教学内容，又能提供丰富的学习资源，能够全面支持学生的自主、合作、探究性学习活动。实现多媒体网络环境下的教学，这是推进素质教育的需要，也是深化语文作文教学改革的必然趋势和现实要求。一、多媒体网络环境中作文教学的基本特征：（1）在活动的安排上，突出学生的自主、合作、探究精神。网络环境以其教学信息呈现的多媒体化，教学信息组织的超文本方式，教学信息储存的大容量，教学过程具有的交互性、可控性、协作性和开放性，以及学习资源独特的共享功能等优势，使学生作文的自主性以及教学信息反馈的功能大为增强，教学资源将得到充分、高效的利用。学生通过网络，可以更快更好更方便的查找知识与材料，进行拓展性学习。（2）突出教师的引导与参与功能，教师的角色由传授者转变为学习活动的引导者和参与者。学生需要的是教师的点拨与指导。（3）充分发挥网络功能，在多媒体网络教室中开展教学活动，