2014~2015学年度下期特色辅助课程方案761.pdf

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1、2014 2015 学年下期特色辅助课程方案 重庆高新区第一实验小学 郑平 一、课程名称 创意衍纸手工 二、目的意义 衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。1、确立依据：学生的需要和天性。“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。2衍纸手工制作的积极作用。经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

2、3、活动目标：让每个孩子在走出实小大门的时候，至少掌握一种手工制作的技巧。三、课程目标 1.认知目标：在手工制作过程中培养学生的创新思维和实践能力，培养学生的观察力、想象力和思维能力，培养美感，创造他们的聪明才智。2.情感目标：感受手工成品带来的成就感和荣誉感，在校园以外的社会环境中展示、交流、体验，培养沟通能力，完成与社会接轨，让孩子们可以勇敢地表达自我。3.体验目标：通过这种实践活动学生可以得到丰富的感性体验，从而有利于学生通过展示、体验、交流等活动，使队员感受到集体活动的乐趣，更热爱自己的中队，能更积极的参与少先队集体活动。四、课程内容 衍纸手工的认识、创作、赏析、整理。五、实施计划 周

3、次 版块内容 每周教学内容 第 1 周 衍纸手工基本知识的了解，布置要求、工具准备及应用的教学 布置要求，准备工具，常规教育 第 2 周 主要以形象直观教学的形式为主，通过演示、学生操作、录像等，激发学生学习衍纸艺术的兴趣，学习简单的手法 第 3 周 教大家学习孔雀鱼的折法，其中需要用到的基础卷有：水滴卷（泪滴卷）、紧卷。1、制作一个橙色的水滴卷（泪滴卷）。2、将水滴卷（泪滴卷）的内圈用液体胶固定在圆弧的一侧。3、制作一个黄色的小紧卷。4、将紧卷放入水滴卷（泪滴卷）的内圈中心，作为鱼的眼睛。5、剪取两段八分之一长度的黄色衍纸，制作两个小小的水滴卷（泪滴卷）。6、剪取三段八分之一长度的蓝色衍纸，

4、制作三个小小的水滴卷（泪滴卷）。7、剪取三段四分之一长度的绿色衍纸，制作三个水滴卷（泪滴卷）。8、将所有做好的水滴卷（泪滴卷），像这样摆放成一条鱼的样子。9、用液体胶固定好鱼的各部位。稍作调整，这样一条孔雀鱼就做好了。第 4 周 衍纸手工动物制作教学 通过图片，示范，制作孔雀鱼 第 5 周 通过图片，示范，制作凤凰 第 6 周 通过图片，示范，制作凤凰 第 7 周 通过图片，示范，制作凤凰 第 8 周 生活物品制作并尝试自己创作 通过图片，示范，制作热气球 第 9 周 通过图片，示范，制作热气球 第 10 周 通过图片，示范，制作生活物品 第 11 周 通过图片，示范，制作生活物品 第 12

5、周 作品欣赏 第 13 周 山水画制作并尝试自己创作 通过图片，示范，制作房屋 第 14 周 通过图片，示范，制作房屋 第 15 周 赏析创作山水画 第 16 周 赏析创作山水画 第 17 周 赏析创作 第 18 周 整理回顾 展览、总结 六、预期成果 1、教学效果达成状况：优：学生能掌握教师所教授的所有制作基本造型并进行创新，能将所学制作组合成新作品进行展示。制作精美、色彩搭配协调、能够突出主题，设计有新意。良好：学生能基本掌握教师所教授的所有制作基本造型，能进行简单创新组合并能进行作品展示。合格：学生能掌握大多数的制作基本造型，能将所学图案跟着一个一个进行制作展示。制作基本到位，失误较少。有待提高：衍纸制作教师所示范的都难以跟着完成，经常失误 2、评价方法：教师评价与学生组成的评委相结合。每人选出自己认为最优秀的作品两张在美术室进行展览。3 教师整理一学期教学过程的绘画照片、作品照片和获奖等进行全班分享。