Unit10Iwouldlikesomenoodles5123.pdf

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1、Unit10 I would like some noodles.Section A(1a-2c)说课稿 各位老师，大家好！今天我说课的题目是人教版新目标英语七年级下册 Unit10 id like some noodles.第一课时。下面我将从以下六个方面来阐述我对本节课的理解和设计。它们分别是：一、教材分析 二、学情分析 三、教法渗透 四、学法指导 五、教学过程 六、教学评价。一、教材分析（一）、教材的地位和作用 本课是人教版新目标英语七年级下册 Unit10 Id like some noodles.第一课时。本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作方式，本课时

2、是要掌握点餐（面条，饮料等的种类及碗的大小）。主要语言结构为：掌握 would like 的用法，列出具体句型。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。（二）、教学目标 1、知识与能力目标（1）、语言知识目标：通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。words:noodle beef cabbage potato special size bowl mutton sentences:What kind of noodles would you like?/What size bowl of noodles would y

3、ou like?Id like some.（2）、语言技能目标：能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。3、情感态度与价值观目标：通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，做到“在用中学，在学中用”，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及养成科学的饮食习惯。4、文化意识目标：通过对中、西方在饮食及用餐方面异同的对比，对祖国饮食文化能有更深刻的了解。乐于了解异国文化，加强对文化差异的理解与认识。5、学习策略目标：通过学习，是学生在

4、一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯，有效交际、用英语思维的能力。（三）、教学重点与难点 重点：1、学习日常生活中有关食物的名称。2、进一步学习与区分可数名词与不可数名词。3、含有 would like 的特殊疑问句及其回答。难点:1、would like 的用法及其与 like 在用法上的区别。2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。二、学情分析 七年级学生的特点：在知识基础方面缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度；思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力，但知识扩展运用的能力尚有待培养。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑；鼓励他们勇于张嘴。三、

5、教法渗透 根据英语新课程课程标准对七级学生的要求及学生的心理特点和认知发展规律，设置情景让学生在观察实际生活中的场景问题入手，激发学生的兴趣.多种活动方式；在教学策略方面采用“任务型”教学法、情景教学法及合作探究法，让学生为完成任务获得必须的知识、能力、信息和文化理解，最后小组合作表演在饭店点餐，实现了任务目标、感受到成功。2、教学手段：运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音、图片、文字制成 ppt课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。四、学法指导 1、学习方法的指导 培养学生观察力，想像力，记忆力以及思维能力。用生动的可见调动

6、学生的感官进行听说读写的训练。2、学习积极性的调动 设置真实情景订餐，把课堂变成有声有色的舞台，为避免在小组表演过程中其他同学不参与到课堂中来，同时也让学生体验到其他行业（“厨师”、收银员）所需的英语技能，让学生乐学、会学到创学。3、学习能力的培养 通过连贯的听说读写，游戏，竞争等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。4、学习策略的指导 在课堂活动中把学生分成 10 人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。五、教学过程.Warming-up and lead in 1.Watch a video p

7、rogram about food and vegetables.2.Ask and answer:Whats your favorite food/drink/vegetables?利用观看这一图片，能刺激学生的感官使他们对即将要学的内容感兴趣 2.Ask and answer:Whats your favorite food/drink/vegetables?.Presentation 1.(show some pictures of food on the big screen)Present some new words and expressions to the Ss.2.Ss l

8、earn the new words and expressions by themselves and try to remember them.3.Work on 1a:Read the words on the left and look at the pictures on the right.Write the letters of the food on the line.Then check the answers.利用了课件，把抽象的单词和具体形象的图片联系起来，方便学生记忆。.Game(Guess the food.)(Show some pictures of food o

9、n the big screen)Let Ss guess what food it is.Ss try to guess the food and learn the words.通过这一游戏环节，把学生认为枯燥无味的单词轻松的记住。.Listening T:In the following conversation,one man is ordering some food.Now,lets listen to the tape,find out the right noodles the person orders.Play the recording for the Ss to lis

10、ten and check the answers.Pair work 1.Present the conversation in 1b on the big screen and ask Ss to practice it.2.Make their own conversations using the noodles in the picture.3.Let some pairs act out their conversations.Listening 1.Work on 2a;T:Now,look at the pictures on the right,listen to the c

11、onversations and check the names of the foods you hear.(Play the recording for the first time,students only listen carefully.Then,listen to the recording again,and check the names of the foods.Check the answers.)2.Work on 2b:(Play the recording for the Ss to listen and complete the sentences.)Play t

12、he recording twice.The first time Ss just listen.And the second time,Ss listen and write down the words.(If necessary,use the pause button to help Ss)3.Check the answers.Pair work 1.Ask and answer questions with your partner.Use the information in 2a.2.Show the conversations of 2a on the big screen

13、to the Ss.3.Make a model for the Ss.T:What kind of noodles would you like?S1:Id like beef noodles,please.3.Ss work in pairs and practice the conversations.通过听，说学习训练让学生掌握了解语言目标，学生的口语表达能力在这一 环节得到提升。Exercise 一根据句意及所给的提示写单词。1.We have some_(肉 )for you.2.She wants a _(大的 )bowl of soup.3.May I take your _-

14、(点菜 )?4.What _-(尺寸)do you need?5I would like a_(碗 )of porridge for breakfast.二句型转换。1.I would like a large bowlof noodles.(对画线部分提问)_ _bowl of noodles would you like?2.My brother would like beef dumplings.（改为同义句）My brother _dumplings _beef.3.Can I help you?（改为同义句）_can I _ _you?4I would like a bowl of

15、egg noodles.(对画线部分提问)_ _you like?5I would like a small cup of orange juice.（改为一般疑问句）_you _ a small cup of orange juice?Homework 1.Review the words and expressions in this period.2.Write a short conversation to order some noodles you like in a restaurant.板书设计：Section A(1a-2c)Drills：What would you like?Im not sure yet.Are there any vegetables in the beef noodles?what size would you like?I would like a large bowl of noodles.4.what kind of noodles would you like?I like chicken,potato and cabbage noodles.