幼儿园教师考核制度与幼儿园教师考核小结汇编33700.pdf

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1、WORD（可编辑版本）1 幼儿园教师考核制度与幼儿园教师考核小结汇编 幼儿园老师考核制度 1、对违反吉林市 XX 师德禁令之一者造成校级影响的扣 2 分，造成镇级影响扣 5 分，造成市级以上影响的扣 10 分，同时当年不评优、不晋级。2、违背学校十不准的发现一次视情节扣 12 分。3、老师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣 1 一 2 分。4、老师在教诲教学工作中违背学校规章制度的视情节每次扣卜一 2 分。5、不听从学校人事分配和工作安排的视情节扣卜一 5 分。6、上班时光不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣 2 分。7、政治、业务学习，当班老师如发现幼儿有异常现象

2、,能及时与家长取得联系并做妥善安排;/p六、老师获奖:WORD（可编辑版本）2 1、老师参与教诲主管部门组织的技能素养比赛、课堂教学比赛,获园级 一、二等奖者分别得 2、1 分;镇级 一、二、三等奖者分别得 3、2、1 分;晋江市级 一、二、三等奖分别得 4、3 分;泉州市级以上 一、二、三等奖分别得 7、6、5 分,逐级选送只计算最高级别一次。2、开探究、示范课,按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的教导老师,核实后与参赛同得分,多人教导的共同摊分。4、教导同学临场比赛得奖分:由学园选送入围者,获镇级 一、二、三等奖教导教师分别得 2、1.5、1 分;晋江市级 一、二、三等奖教导教师分别得

3、3、5、2 分;泉州市级及其以上 一、二、三等奖教导教师分别得 4、3.5、3 分;级选送只计算最高级别一次,同次竞赛只取高奖一人计分,多人教导共同摊分。5、若比赛取名次不评等次,列前 2 名者按一等奖计算;WORD（可编辑版本）3 第 3、4 名者按二等奖计算;余名次按三等奖计算。6、送书面、实物作品参赛,按临场比赛奖分二分之一计算。7、撰写阅历总结、教诲教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者园刊级得 1 分、学区级得 2 分、晋江市级得 3 分、泉州市级得 4 分、省级得 5 分、CN 级得 5 分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。七、行政工作:1、专职园长在完成本职工作的前提下,

4、全学期总分在老师平均分的基础上奖励 10%;职园长在完成本职工作的前提下,奖励职分 10 分,或个人全学期总分在老师平均分的基础上奖励10%。附:园长工作职责:勤勉贯彻、执行上级有关精神,全面主持处理学园的平时事务工作。每学期开学前一周必须完成学园园务工作规划,并召开全体教职工商议分析规划的可行性;末写好园务总结,并召开全体教职工总结会,全面、客观的总结过去,为下学期规划做筹备;周一次组织全体老师进行政治业务学习,并写好记录;月分别对全园教诲教学、保育、卫生保健、安全卫生、家长工作等方面进行 8 次全面的检查教导,并写好检查教导记录;月对各师的上课状况分别进行听课检查,并写好听课检查记录,及时

5、进行教导;学期组织主持一次家委会,一次家长学校讲座,并写好会议记录;初、期末分别对各部门、各年段、各年级的工作规划、常规、总结,进行检查教导;理好幼儿园的档案工作,学期期末收集整理档案资料,并WORD（可编辑版本）4 组织人员进行装订归档。2、兼职业务园长和兼职后勤园长在搞好本职工作的前提下,全学期可奖励职务分 5-6 分。附:业务园长职责:期初制定保教社区工作规划,期末写好总结;两周组织主持 1 次教研活动,学习、研讨有关的教诲教学观念、办法、措施和要求;周对各班班主任的周规划、年段长的教案分别进行 1 次检查教导;月下班听课,对每师的教诲教学工作分别进行至少 1 次的检查教导,并写好记录和

6、阶段小结;勤园长职责:期初制定后勤规划,期末写好后勤总结;两周组织一次后勤人员会议,学习有关保教观念、知识和保育技能;月对幼儿的伙食营养、卫生保健、环境卫生、物质生活资料的供应进行 4 次全面的检查教导,保证后勤工作为保教工作和幼儿生活提供良好的服务,并写好检查记录和阶段小结;学期召开两次膳委会,并写好记录;学期规划好经费预算,规划开支、合理使用财务,每月做好财务工作。3、年段长在完成本职工作的前提下,奖励 3-5 分。附:年段长工作职责:期初制定年段工作规划,期末进行年段工作总结;周检查教导该段老师的教案书写状况,并写好检查记录;两周组织一次段务工作会议,商议安排本段近期工作或集体备课;月对

7、本段老师进行 1-2次的下班听课,检查教导老师的教诲教学工作,年级常规的开展状况,并做好记录。4、保健医生在完成本职工作的前提下,每学期总分取老师的WORD（可编辑版本）5 平均分。附:保健医生工作职责:期初制定全园卫生保健工作规划,期末进行卫生保健工作总结;月一次阶段工作小结;天上午 7:30-9:00,为幼儿进行晨检工作,9:00-11:00 登记全园幼儿出勤状况、检查保育员、炊事员的工作状况,11:001:00 巡视幼儿进餐、午睡状况,下午 2:00-3:30 巡视幼儿起床、点心状况和教导保育员分发幼儿餐点及卫生消毒工作,写好检查记录,3:30-4:30 负责教具室的管理,4:30-4:

8、50 检查各班环境卫生,4:50-5:30 消毒幼儿卧室;三个月为全园幼儿测身高、体重 1次,每半年测眼力 1 次,同时做好记录和统计工作,并将状况报告送交各班主任;时完成 11种表册卡的填写统计工作;理好全园教职工和幼儿的健康档案,并按时做好统计小结;周勤勉执行教玩具的出借制度,定期清点核对,并填写出借、归还手续;好教具室的财产管理、登记造册,保证教具室的财产不丢失,每学期对学园的财产进行全面的清点核对。八、奖惩方法 1、量化考核奖励方法全园提留量化考核基金全体老师量化考核总分个人得分=个人奖金 2、学园奖惩:对量化总分在学园名列前茅的老师,赋予通报表扬,并在聘任、评优、晋级、提干等方面赋予

9、优先考虑,每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金,作为量化考核的提留金,对老师按考核结果进行奖励;期量化考核不合格者赋予通报指责,延续两学期量化不合格者赋予解聘。85分以上为优、WORD（可编辑版本）6 8580 分为良、8075 分为合格、75 以下为不合格本暂行规定采取按月份考评登记,学期累计结算,兑现奖惩。篇五：幼儿园老师岗位考核制度 1、建立教职工工作考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务才干、综合素养等方面进行全面考核。2、教职工的考核分于考核、学期考核、学年考核。3、月考核内容包括：出勤状况、工作态度、履行本岗职责状况、工作效果等。由考核领导小组依据不同时期的要求及各岗工作范围

10、拟定考核详细项目。把结果记录在案并进行公示，作于考核奖发放的根据。4、学期考核中，老师日常月考核占 60%，家长工作 15%，幼儿进步评估 15%，参加学习教研状况 5%,安全工作 5%。职工日常工作占 80%，家长工作占 20%。5、年考核：每年度两个学期的考核成果综合起来，即成为学年考评成果。6、月考核、学期考核、学年考核是实施奖惩、教职工晋级评定职称、推优评优、选拔骨干老师、竞岗、选送外出学习等工作的根据。7、考核实行定量与定性相结合的办法，确保考核工作的科学性、客观性、真实性、公正性。8、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断升高自身素养和业务才干，促进工作质量的升高。幼儿园

11、老WORD（可编辑版本）7 师考核小结幼儿园老师考核小结导读：依据本班幼儿年龄特点及爱好点制订了每月教学规划，每周日规划，观察记录与反思等各项资料。依据孩子爱好点开展了丰富了的主题活动。岁月匆匆而逝，极有可能只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一孩子都有发展”，这是我不懈使劲的动力。在政治思想方面：本人能乐观参与政治学习，遵守园内纪律，与同事友好相处，态度端正，勤奋刻苦;级工作勤勉负责，爱集体，听从分配。用爱亲爱护每一个孩子。在业务水平方面：结合小班班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的环境，让幼儿在老师，集体面前敢表现、喜爱表现并能获

12、取老师乐观回应。在环境的创造上不再只是教师单方面的创作而是让幼儿共同参加创作、设计，体现幼儿的发现、幼儿的操作。在物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手寻觅，在实践的操作过程中获得新阅历。孩子们每天很幸福的来幼儿园，在幸福的环境中愉快的游戏。在工作方面，依据本班幼儿年龄特点及爱好点制订了每月教学规划，每周日规划，观察记录与反思等各项资料。依据孩子爱好点开展了丰富了的主题活动。如有一次户外活动，孩子们看见树叶从树上飘下来，对这种现象对照的感爱好，就生成了“秋天”的主题活动，在教学中我尽可能采纳了许多孩子们易于接受的办法进行教学。而现在的孩子都是独生子女，家长极其的宠爱，什么WORD（可编辑版

13、本）8 事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教诲，培育幼儿团结友爱、诚实勇敢等良好的品格。我知道爱孩子就要了解孩子，因此我每天都和他们在一起，和他们一起做游戏，没事时和他们说说话，在聊天过程中了解他们的基本状况。经过长时光的了解，知道了许多。在日常能及时主动与家长沟通做到家园同步，共同教诲孩子。在生活中，我尽可能地照顾每一个孩子的健康成长。本学期乐观协作保健医生为幼儿做好体检、卫生防病等工作。在总结同时我为自己确立了新的方向：1、加强自身的理论知识，重视对孩子才干的培育。2、在教学上下功夫，使劲使班中孩子在原有的基础上更上一层楼。虽然我在许多方面有有待于升高，但我信任我会尽职尽责地做好工作，我会将自己爱奉献给孩子们，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。