老师的心得怎么写10篇.docx

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1、老师的心得怎么写10篇 老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面我为大家带来老师的心得怎么写，希望大家喜爱! 老师的心得怎么写1 转瞬间一个月是时间已经过去了。作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，我都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不简单。我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的特

2、别周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老老师是怎样上好一节课的。对于我们新老师来说，听课时须要关注两个方面： 1、关注老师的教。我们新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导老师怎样教。要应当留意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起协助作用的。课堂气氛。 2.关注学生的学。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚

3、刚从高校校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。作为新老师的我，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应当不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、我要

4、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导老师刚好批改、讲评作业，对有进步的学生刚好赐予激励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算

5、充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。主动学习各种教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1.在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习

6、，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 在今后的实践中，我会接着努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 老师的心得怎么写2 霍姆林斯基说过：“教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。”从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激

7、发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。 学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生

8、，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。 一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必需转变学习观念，实

9、行一些行之有效的措施。切实转变观念，坚固树立“一切为了学生”开放教化以学生个别化自主学习为主，采纳现代信息技术和教化手段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会想方设法找寻资源，一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。 老师的心得怎么写3 为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的老师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到

10、为人师表，教书育人，依据上级要求，我们学校在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。3月13日，我院召开了全校教职工大会，就转变作风和加强行政效能进行了仔细动员。校长做了重要讲话。这次动员会，使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;订正学风不正、消退被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”机关。通过第一阶段的动员学习，我谈几点相识和体会： 一、人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以肯定要珍惜时间、珍惜岗位，为民尽责、为国尽力。通过转变作风，可以树立团结协作的干部形象

11、。团结是大局，团结出凝合力，团结出战斗力，团结是各项事业胜利的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查党员干部素养凹凸、党性强弱的重要标记。通过作风整顿，可以树立务实高效的干部形象。实干就是水平，落实就是实力。解决好当前教职工最关切的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最醇厚的方法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。 二、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动，有利于全体领导干部找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。 作为一名老师，要做提倡和践行八个方面良好风气的带头人，要常常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做

12、到为民、务实、清廉。 三、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动，有利于形成良好的干部作风，真正做到“专心想事，专心谋事，专心干事”，切实解决工作不实，作风漂移等问题，有利于创新管理制度和工作方式。 现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高领导干部的政治敏锐性，增加政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责随意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、仔细负责、精益求精，以高度的责任感做的工作，用的服务为教职工排忧解难，培育学生“四个实力”，努力构建和-谐校内。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教化真正做到：让学生成才，让家长

13、放心，让人民满足。 老师的心得怎么写4 五天前还觉得略微恼人的培训，挤眼之间就结束了。五天，我们经验了早起的困厄、睡眠的不足、日晒的忧心、中暑的侵扰等等肉体上的小熬煎，更沐浴了各位名师为我们洒下的甘霖，用以涤荡心灵。白岩松说，痛并欢乐着。我改动了一下，累并收获着，而且是满满当当的。 收获，并不肯定要新汲取多少以前完全不知道的有益的东西。从别人身上看到闪光点、映照出自己的不足与缺陷，是收获;从一个切入点反思自己一路走来的历程，从中吸取阅历教训，为日后前行添砖加瓦，也是收获。 这次培训，有许多幼儿老师。始终以来，我对幼儿老师充溢崇敬之情，因为你们用母亲般的耐性、父亲般的辛勤以及永不磨灭的热忱，培育

14、着那些真正意义上祖国的花朵，而我的耐性好像用不到这些小孩子身上。所以个人认为，幼儿老师是全部老师中最宏大的。可能因为我念幼儿园的时候遇到了一些好老师，所以那个时候家长师长问我长大后要做什么，我会坚决果断地回答，老师或者医生。至于为什么，幼小的我并不知道怎么来组织语言。长大后，才从母亲的话语、诸位老师的教化以及自己的感悟中明白，医生，救人性命;老师，教人慧命。才智的慧。 前几年听过一个佛家小故事。有一名医生因为不守职业道德害死病人而被打入十八层地狱，这在我们常识中已经是最重的惩处了。他在地狱中哀叹懊悔之时忽闻底下更有悲号之声，他很惊诧，什么样的人犯了什么样的罪以至于惩罚更严苛于十八次地狱，一问才

15、知道，那是一名教书先生。故事到这里戛然而止，留给我们明确而沉重的答案。医生犯错，死的是一条生命;老师犯错，死的坏的是一个人的心，人心坏了歪了，带来的恶果岂是一条生命的逝去可以比拟的。可能因为如此，有几年，我躲避这个职业，觉得压力实在是太大，觉得自己不够资格。所以，高考填志愿的时候，跳过了师范，我是一名非师范生。但是，我始终不敢遗忘中学毕业时恩师黄孟轲在我本子上写下的八个大字修炼学识，修炼漂亮。八个字，我读了五年，读出了两个字读书。高校四年，我舍命往图书馆跑，以至于工作后许多高校同学下意识地以为我是教语文的。读得越多，越觉得自己知道的东西太少太少，要去获得更多书本文字学问的渴求也越来越剧烈。这个

16、时候才明白，为什么恩师有那么响的名声那么高的地位那么渊博的学问，照旧几十年如一日勤勤恳恳一丝不苟如履薄冰地耕耘在讲台前。择业时，机缘巧合，我叩开了老师这一行的大门。恩师说，你做老师我很高兴，只要专心努力，肯定能够做好。很缺憾没能继承恩师衣钵，而是扮演起化学家的角色，带领学生走进丰富多彩的物质世界。工作一年的状况，在这五天之中，我细细地回想了一遍，纰漏许多，唯一可取的也许是我始终保持着酷爱教化事业、以工作为乐的心态。作为一个人，能找到一份自己喜爱又能养活自己的工作，很难得;作为一名老师，我希望我能够尽早义正词严地说出，教书是我的事业而不仅仅是职业。 做老师是华蜜的，因为我们在最清爽、干净、充溢朝

17、气的校内里，面对阳光下最可爱的一群人，所以我们不用担忧老去。做老师是充溢的，我很认同老黄的话，老师不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，在教书育人的过程中，我们并没有消耗自己，反而时时刻刻都在与学生共同进步。做老师是辛苦的，要熬得住孤独，坐得住凳子，而且我可以用亲身体验告知在座的女老师们，假如你担忧自己的体形不够美或者总是揪心要减肥，那么恭喜你，你的选择是正确的。以前我很执着，总认为只有看了纸质书或者是具象文字才算读了书，一天完结才会心安理得。如今放下了，因为从学生身上、同事身上，从教学过程中，都可以获得有时候比书本文字更为有意义的东西。 非科班出身让我始终有点欠缺的心理，信念和底气就略显不足，连我的学

18、生也看出来了，很惭愧。曾经有学生跟我说，老师，我很喜爱你。听到这句话，我乐开了花。但是后一句就让我无言以对。她说，可是我一上化学课就完全不在状态，简单神游。另外有好些学生问我化学究竟怎么学，有没有好的方法，我也说不出一个完整的思路。归根结底一个缘由，功底不够扎实不够深厚，以至于课堂不够吸引学生，还无法自如地应对各种突如其来的改变。昨天老黄提到，怕把学生教笨了教傻了。而我作为大批应试教化制度产品之一进入老师这个行业，是不是也带进来一些危害?我承认，曾经又一次对一名比较优秀的学生说，这个学问点高考不会考，不要太钻牛角尖。假如没有这一次的培训，或者是多年后才听到类似教化提点的话语，这样扼杀那些弟弟妹

19、妹以及将来更多孩子们的言行，我还会做多少?不光是对学生们的不负责，更是对自己的不负责，斩断了自己不断进取探究的道路，停滞不前。好在，我的学生们很宽容，包涵我一次次的错误。我很感恩，在学生时代遇上了好老师，在老师生涯的起步阶段遇到了好学生。我们胜在年轻，与学生的距离特别近，他们会因为亲近而与我们无话不谈，让我们更简单了解到他们的所思所想，甚至还能从他们的口中听到可以帮助我们成长的看法和建议。 我师傅听完我的课这么评说，你的生活过的有滋有味，办公室里办公也如此，但是你一进课堂怎么就变样了。所以前面老师说，将工作当作生活。真的是言说简单做到太难，那是须要我们不断努力实践才能达到的境界，而我今日才刚刚

20、起步。过去的一年，没有好坏，可取的、要改进的，点点滴滴都是收获，保藏好，将明天作为一个新的起点，一切从头起先。莫校长在讲课中提到，自我观赏要有度，不能自视过高。当时我脑海里出现的形象，是一个漫画人物，信任在座的老师都知道樱木花道。前阵子我表妹对我说，她刚刚看完灌篮高手全部漫画，觉得超级励志，举荐我也去看看。我信任，会有不少女老师和我一样，很喜爱流川枫，因为他很帅很厉害，而樱木花道就是一个不知天高地厚的家伙。于是我满怀怀疑，带着小时候的印象重新看了一遍，我想说，真的很震撼。以前思维定势认为的东西，如今完全颠覆了。樱木花道的形象现在变得特别高大，因为他毫无畏惧的自信，虽然有时候表现很傻，却以永不放

21、弃的精神坚持在篮球场上洒汗到最终一秒钟，他以超强的学习劲头虚心地向死对头学习，并在最终关头与死对头流川枫完备合作，带领湘北队战胜上届全国冠军。真的很励志，我从中读到的是我们全部新老师应当具备的一些素养：自信，无畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人数倍乃至数十倍的努力;还有与人合作。另外，我再次学到，我们的思维不能定势，看人看事看问题，不能一成不变。 在此，我特殊奉上我中学毕业至今这五年的座右铭，梁漱溟先生的一副对联吾生有涯愿无尽，心期填海力移山，与诸君共勉。愿大家工作开心，一生华蜜平安。愿我们的学生与我们一样好运，遇到了一个好老师。 最终，我代表二班学员向细心组织这次培训的教化局和进修学院的领

22、导以及台前幕后辛勤付出的各位老师表示诚心地感谢! 老师的心得怎么写5 记得有许多人说过，老师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 怀着期盼与欣喜，我参与了为期两天的“20_新入职老师培训”。“期盼”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来充溢期盼;“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而好用，包括北京教化学院迟希新教授的专题讲座一线老师专业发展路向。黄骅进校张荣华老师的专题讲座老师心理健康教化，黄骅进校李成武老师的信息技术培训网络资源的收集与

23、处理，特级老师吕维智老师的专题讲座在教化教学中修炼。 短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作看法，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。 迟希新教授的讲座内容是一线老师的专业发展路向，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是老师缘何关注自己身的专业发展：二是老师专业发展的内涵和特征;三是老师的角色定位与专业发展路径;四是设计最好的自己，成就华蜜的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到

24、的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“老师”1把握教化规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教化教学阅历，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是老师专业发展的几个“一点”多读一点书，多写一点东西，多参与一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思索，这几个“一点”为新老师提出了要求，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问，新问题，新挑战的老师。 吕维智老师的讲座内容是在教化教学中修炼教学成果是这样炼成的

25、，这里面涉及了十六讲，吕维智老师的话语朴实，又很风趣，他留意了和新老师们的互动，每谈到一个问题时，都会找老师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了老师们的学习主动性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多，如上好课的前提，上好课的基础，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发事务的才智等。我自己认为他总结的衡量好课的标准很重要：1课堂健康学问无误2教学基本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体运用恰当6教学结构奇妙7教学策略超群8作业布置适量9教学效果达标10教学特色显明 通过本次培训，我明白了，作为一个老师，不仅是个教书育人的老师，更应当成为一个探讨者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才

26、智，争做教学发展的弄潮儿。 老师的心得怎么写6 作为今年应届毕业的探讨生，我很荣幸地成为师范高校文理学院老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，对我们进行了岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，培训第一天上午由王永明博士为这次培训的内容作了简要介绍，并对我们对新老师提出了用合理的看法对待问题的要求，希望新老师在将来的工作中要宽容、团结，少些埋怨多想些方法。接下来李申文教授对高校基本功能、高校老师进行了介绍，并对高校老师如何申请科研课题进行了名为教化科学探讨的视野与方法的具体讲解。张路进院长将我校实际与教书育人、管理育人的理念相结合进行了有针对性的

27、培训。陶跃华处长对我校的教务工作进行了具体地介绍，寸艳昆处长对学生工作进行了饱含深情地讲解。张敏副处长对我校的人事制度进行了深化地讲解，杨添富副主任对学校的基本制度进行了讲解。最终白云祥教授与张承明教授对如何建立师德，如何开展教学发表了自己的独到见解。作为新进人员，我们还兴趣盎然地参观了文理学院校史馆，加深了我们对学校历史的相识，加深了我们的骄傲感。通过培训，我受益匪浅，特殊是发觉了自身的不足和须要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业更加酷爱。 “师者，所以传道、授业、解惑也”。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下，高校老师在国家发展和社会生活中起到了越来

28、越重要的作用。在培训中，学校几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，高校的老师要做传授学问的“经师”，更要做擅长育人的“人师”。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：一方面要接着努力学习，踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育学生，真正成为学生的引路人。所以我将更加酷爱我的工作，以主动主动的看法投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。 其次，培训让我相识到师德的重要性。 有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣

29、使命。 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 1.爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 。 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这

30、种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。 2.酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们

31、总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生

32、运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4.以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的

33、观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教化，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广袤的天空。 最终，培训为我们的教学工作供应了许多阅历和方法。 在培训中

34、，几位教学阅历丰富的老老师给我们进行了模拟教学，他们深化浅出、充分调动学生主动性的授课方法给我留下了很深的印象。我更加相识到老师应当在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能驾驭更多的学问。以后我肯定将培训所学运用到实践当中，多给学生讲授一些经济学前沿的学问和理论，同时教给他们学以致用的方法。通过培训后思索，我对教学方法有以下相识： 1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨。 学生的自主发展是老师自主发展的目标追求，是学校工作的动身点和归宿。脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主发展的学生，是

35、失败的学生，学校和老师的一切是为了学生的自主发展。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应当关注学生的发展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和特性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。 2.教学有效性要关注教学效益，它要求老师有时间和效益的观念。 老师在课程和教学设计时，应充分考虑教学效益的问题，不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。 3.教学有效性的实现要以老师自主的发展为基础。 老师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，老师教学观念的变革，老师实行的教学策略，老师对教学批判反思的实力，这些与教学有效性相关的因素

36、都离不开老师自身的自主发展。 4.教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。 通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。 5.教学的有效性更要关注老师的教学策略。 在保证教学有效性的条件下，老师的教学策略占有重要的地位。老师要驾驭教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的学问。 形成了对教学策略多样化的相识，有以下几种策略值得借鉴： 1.爱好化教学策略 2.生活化教学策略 3.信息化教学策略 4.探究性教学策略 总之，通过培训我更加坚信：心态确定一切，有了主动的心态就胜利了一半!我们年轻老师要以主动的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，信任自

37、己，信任学校，不因短暂的困难而埋怨环境，停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难，在平凡的岗位上做出更大的贡献! 老师的心得怎么写7 师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好老师呢?主要表现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来 我始终担当数学教学工作，始终

38、坚持“德育首位”的原则，注意学生的思想教化工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新相识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。 2.树立良好的师德形象。 老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜

39、这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3.提升专业技术实力，提升老师魅力。 首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过:“学生可以宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。” 其次，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不

40、断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提升人生品位。 4、学会宽容，敬业爱生 爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。老师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，老师的教化才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增加自我教化、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高

41、。古今中外，凡宏大的教化家都是充溢爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。 老师的心得怎么写8 老师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业怎样才能不辜负这些美称呢?我认为关键是心中要有“爱”。我国现代教化家夏沔尊曾说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”是的，要成为一名优秀的人民老师，心中必需要有爱。 首先，要爱学生。 每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦。用爱心、关切、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：“谁爱孩子

42、，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教化孩子。”的确，爱是一种情感沟通，只有把炙热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受你所赐予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有“爱”，才会无微不至地关切学生的健康成长;才会全力以赴地去教化好学生。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基倾注了20_年的爱，终将一名有偷窃习惯的学生培育成了一名胜利的农庄主席，可谓爱的宏大! 其次，要爱学习。 教化是一项“浇灌”事业，要给学生一杯水，老师必需是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生钦佩的老师，肯定都要酷爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教化理念，是使

43、自己的教化取得胜利的法宝;学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发展着的教学艺术;学习专业学问，使自己拥有丰富的学问积累和广袤的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中保持创建的激情与活力，不断提高自己的教化教学质量，成为学生倾心，学校放心，家长快乐的名师。 再次，要爱自己所从事的事业。 教化是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生主动影响的老师，必需把教化当作一项事业作一生不懈的追求，把教化好学生放在首位，不为权力、

44、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充溢激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最绚丽的花朵。老师生活虽然艰苦，但我看到学生获得优异成果后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比欢乐! 我们既然选择了老师，就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的老师，才会成为受学生爱戴的老师;才会成为受学生钦佩的老师;才会成为受学生感谢的老师。国家教化周部长曾说：“没有爱就没有教化，师爱就是老师的灵魂”。我，一介书生，深有同感。 老师的心得怎么写9 在每天有书读，人人读好书的提倡下，有幸拜读了闻名教化家李镇西的做最好的老师一书，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教化”。这是

45、李老师20_年教化教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教化观、学生观、班级管理、思想工作、心理教化以及语文教学的理念与实践。把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里满了爱，充溢了让人艳羡的爱。 翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观?我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

46、 书中最震撼我的是李镇西校长对教化工作无比赤诚，对学生无比酷爱的一颗教化者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关切、关注成长的每一个细微环节;爱孩子，才能成为孩子的密切挚友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。 现在的教化呼喊文明化，关注儿童的生命成长，要求老师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教化不好的学生，只有不会教化的老师”。 现在的教化呼喊文明化，关注儿童的生命成长，要求老师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教化不好的学生，只有不会教化的老师”。我以前只知道教化须要“爱”，却

47、不知道如何才能更好地表达这份“爱”。始终以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课 堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴?我都认为这是违反课堂纪律的，必需予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是指责教化。在这样的“高压政策”下，学生们稀奇的“乖”，学习成果也有了很大的提高。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高超”而“喝彩”。其实，在我的内心深处始终渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正相识到那是因为我缺少一份童心。 老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待四周改变的事物，久而久之脾气会变坏。假如急噪不能克制自己，变得激烈，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要相识到我们的任务是去帮助每一个学生胜利，对其不规范行为，只有引导，仔细去做思想工作。我们在教化教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的志气