高中英语阅读课教学反思6028.pdf
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浅谈高中英语阅读课教学反思 反思就是英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展,以促进教师朝终生化方向发展的过程。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能,养成教师的专业气质。高中英语教学大纲指出:高中英语教学的任务是提高学生的阅读能力和培养学生的学习能力。因此,教材中阅读课文的教学是我们实现这一目标的重要环节,它直接关系到高中英语教学的成败。要搞好这一环节,教师的主要任务是在教学过程中如何帮助学生形成符合自己的学习策略,即帮助学生采取各种行动和步骤进行有效地学习。要用各种方法教会学生“怎样学”,使学生具备学习和运用英语的能力。因此,这就要求教师不断地对自己的教学进行反思。在阅读课教学过程中,教师要结合教材内容的具体特点,精心设计展望式问题,以启动学生的联想思维,要善于设疑,围绕教材内容的中心问题巧妙地进行教学过程设计。通过引疑、质疑,引导学生从观察、猜想中提出问题,发现知识的内在联系,参与到结论产生的过程中去,从而积极主动地获取知识。要让学生自身产生一种对学习的需要,一种强烈的求知欲,由“要我学”转变成“我要学”,让学生自主地学习。重视师生之间的思想的交流,情感的交融,创设一种使学生能够自主学习的轻松课堂环境,从而调动学生的学习积极性,形成良性循环。一、和谐的师生关系
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