如何提高农村初中数学教学质量6085.pdf

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浅谈如何提高农村初中数学教学质量 数学是初中阶段的一门非常重要的文化课，在中考中占了 150分。在乡镇中学现有的教学条件下，想把数学课上好、教好，并非是一件容易的事情。多年以来，笔者一直扎根在农村中学担任数学教育教学工作。由于是义务教育阶段，加上农村的环境，有的同学数学基础差，需要平时多与学生沟通，去了解他们数学学习中存在的困难，找到先进的教学方法，去解决数学学习中的问题。笔者在多年的农村初中数学教学工作中，探索出了一套行之有效的办法，来提高数学教学质量。一、熟悉课标，深钻教材 了解初中数学每个章节的主要内容，重点、难点、以及高频率考点，这样，上课时，有针对性地讲解，条理清晰，把抽象数学问题与日常生活联系起来，因为生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识来源于生活且最终服务于生活。新课标指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味作用，对数学产生亲切感，让学生明白数学学习不再枯燥无味，从而调动他们的学习兴趣，学生用学过的知识来解决，不仅激发了学习兴趣，而且能提高学生用所学知识解决实际问题的能力，让数学走向生活。二、讲清重要性，反复讲解 数学是人类文化的重要组成部份，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。义务教育的数学课程能为学生未来生活、