老师学年教育工作总结参考10篇.docx
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1、老师学年教育工作总结参考10篇 工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。以下是我整理的老师学年教化工作总结,更多老师学年教化工作总结点击“教化总结”查看。 老师学年教化工作总结1 一年来,我校仔细抓好健康教化工作,使我校的健康教化工作迈上一个新台阶,取得了一些成果,现在总结如下: 1.卫生教学,传授学问。 (1)课堂健康教化,做到了“五个有”:即有教材、老师、教案、教时、评价。教育处定期与不定期检查老师的上课和备课状况,的老师都是按安排备课上课,起到了预设的效果。 (2)为学生供应了心理、生理卫生学问教化服务。各年级在开设体育与健
2、康课程的基础上,还开设了心理健康讲座。学校建立的特地的心理询问室,由特地的心理老师开展心理询问活动,培育了学生提高调控心情的实力。 (3)提高了学生预防疾病的意识和实力,让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 (4)控烟学问教化。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标记、标识。加强教职工及家属行为规范管理,教职工不得在校内公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前,在校内里已经看不到吸烟的人员,就是家长来学校,望见禁烟标记,也主动协作,不抽烟了,应当说:这项工作的开展起到了很好的效果。 (5)食
3、品卫生。学校食堂,严格执行食品卫生法律法规,严把食品进货关和加工操作关。为师生健康供应了有力的保证。 2.卫生环境,有益健康。 (1)在硬件上,校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上,政策落实,制度到位,卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理。 (2)通过宣扬教化,全体师生懂得了环境对身体健康的影响,明白了避开在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。学校健康教化工作总结(3)做到了每日晨检,学生个人卫生基本做到头发整齐、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整齐、无异味。教化师生逐步形成健康了的生活方式。 (4)搞好健康教化宣扬橱窗,协作
4、卫生院印发了健康学问宣扬资料,利用学校媒体加大宣扬的教化力度,组织了厕所消毒。 (5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查,当日整改。打分结果公布。 3.卫生服务,健康监测。 (1)做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗,通过专题讲座、黑板报、小广播等形式,对学生及家进步行指导,要求改善饮食及不良饮食习惯,订正偏食,增加动物性食物,提高个人卫生水平,留意用眼卫生。 (2)加强学生视力爱护工作 以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,提高了眼保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,主动改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明。 (3)做好传染病
5、限制工作 主动抓好传染病监测限制,落实好校内消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。 当然,跟我们的目标相比,我们觉得还有一些工作须要加强,我们将接着努力,创新我们的工作,为我校师生健康服务。 老师学年教化工作总结2 一学期就要结束了,本班许多学生在学习方面都有了巨大的进步,心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力,也有家长的帮助,更有老师耐性的指导,下面我就本班的心理健康教化做小结: 一、走进学生帮助学生。 由于小学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别实力和社会实践阅历,加上独立意识较差,所以小学生很简单发生心理行为偏差。 近年来,小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为,究
6、其缘由,我们不难发觉,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中遇到问题和困难时,缺乏解决冲突,应对挫折和处理危机的实力。 因此,通过讲故事、学生表演小品、小组探讨、学生点评的方式,让学生在寓教于乐中接受相关的学问。 在家长开放日,结合学生的平常表现和家长刚好沟通。给家长相应的指导,让他们多关切孩子的成长,多留意孩子的心理改变。 二、通过课堂教学渗透心理健康学问。 课堂是学校进行教化活动的主要场所,课堂教学不仅是科学学问传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教化素材,在各科教学过程中渗透有关的学问,可以使学生到处都感受到真、善、美的教化,提高自身的心理素养,且
7、作为教化的主体,老师不仅在学问上影响着学生,而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教化的一个重要内容。 三、联系家庭,引导学生家长关切子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教化干脆影响着学校教化的效果,也是学校教化所不能代替的一种力气。父母在关切子女的生理健康的同时,还应关切他们的心理健康。 有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的相识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。然而,由于相识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至实行违反心理保健的教化方法,这是不利于
8、他们的心理健康发展的。在发觉他们心理有缺陷时我们就刚好与家长联系做到刚好矫正,引导他们酷爱生活、关切他人,培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。 在心理健康教化实践中,我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培育下一代重任的小学教化,在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今日,我们更应当注意学生潜能的开发,培育学生良好的社会适应性,保持健康的心理。 实践证明,老师只有融入学生,才能够倾听学生的声音,为他们苦恼而苦恼,为他们欢乐而欢乐。要使学生的心理得以健康发展,老师必需驾驭好心理学问,遵循学生心理发展的规律,在实践中敏捷运专心理教化规律,探究学生的心理发展
9、,总结心理教化的阅历,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。 老师学年教化工作总结3 本学期,我校德育工作严格执行小学生守则、小学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要,接着加强对学生的礼貌礼仪教化、平安法制教化、习惯养成教化和民族精神教化。确立一种意识,以学生为主体;抓住两条主线,养成教化,班级管理;建立一种品牌,诵读中华经典,打造书香校内;绷紧一根神经,平安教化从创新的思路和扎实的工作入手,以开展丰富多彩的体验活动为载体,努力探究以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。 一、加强班任管理,提高综合素养。 1、接着开展班主任“一帮一”活动和班主任校本培训,坚持每月下发一
10、次班主任学习材料,提高班主任综合素养。 2、坚持每月召开一次班主任工作会议,沟通班主任工作的阅历,进一步提高班主任的事业心和职责感,重点抓好班级日常管理,后进生的转化和家访工作。 3、接着执行班主任量化评比方案,考评中力求公允、合理,提高班主任工作的专心性和主动性。量化考评由政教处详细负责,一周一公布,一月一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、优秀班主任评定的重要依据,此外,对重大违纪违法事务的班级,评优评先实行“一票推翻”。 二、加强养成教化,培育优秀品德。 1、加强学生出勤教化,教化学生不迟到、不早退、不旷课,学会珍惜时间。强化课堂纪律,做到用心听讲、不做小动作,不开小差,专心思索,大胆
11、发言。 2、仔细组织学生参与每周一次的升旗仪式,依据国旗下讲话的主要资料,对学生进行礼貌礼议教化平安法制教化,诚信教化,法制、平安教化,感恩教化等。 3、细心支配和组织主题班队会,本学期,共组织召开班队会16节,每节班队会课都有主题、有记录。 4、仔细组织学生专心参与“动感课间”活动,每周三、周五为动感课间活动时间,学生听到铃声后,立即到操场上进行“动感课间”活动,学生们有的踢足球、有的跳绳、有的打沙包,丰富了学生的课余生活,提高了学生的身体素养。 5、接着开展”我是校内小主子”值周班活动,加大卫生的抽查与检查力度,充分发挥值周生的作用,使校内卫生持续清洁。 三、开展德育活动,提高学生潜力。
12、1、携手八一农大,开展助学活动。本学期,我校接着与八一农垦高校合作,开展“将班助一的阳光撒向孩子心灵深处”的救助贫困学生活动,本学期,八一农大共救助我校贫困学生10名,救助金额达8913.3元,解决我校贫困学生学业上困难,给他们带来了暖和。 2、营造书香校内,享爱读书欢乐。接着开展晨午读活动,加强三字经、_规诵读活动,实行了诵读经典诗文,传承中华礼貌经典读读竞赛,诵读中华经典,点亮才智人生手抄报展,使孩子们享受到了读书的欢乐。 3、传承铁人精神,做铁人好后代。为了深化实行“两进”工程进校内活动精神,我校组织开展了“缅怀铁人丰功伟绩,争做铁人式好后代”学习铁人故事会,“铁人精神,点亮人生”演讲竞
13、赛。学生们对大庆精神、铁人精神了更进一步的了解,铁人王进喜的优良传统和高尚品质使学生的心灵再一次受到震撼。 4、开设爱好特长班,培育学生特长。本学期,接着开展英语、书法、绘画、足球、篮球五个爱好特长班,每周三下午3:004:00为活动时间,培育了孩子的特长。 此外,我校还组织开展了“我们的节日中秋”系列活动,“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动等。 5、开设家长学校,提升家长素养。本学期,我校坚持每月下发一次家长学习材料,召开了期中家长会,每个月都有一个年组的家长深化班级听课,开展向家长开放课堂活动。各位家长听课后刚好将看法反馈给学校,学校刚好进行整改,家长们很满足。 四、加强平安
14、教化,做到警钟长鸣。 为了做好我校的平安工作,新学期开学初,召开了“新期平安工作会议”,下发了新学期致家长一封信,11月份,为了深化实行庆教办发20_123号“关于应对雨雪等特别天气做好学校平安防范工作的紧急通知”精神,结合我校实际状况,有效预防学校发生各类平安事故,开展了冬季平安教化“五个一活动”,即:制定恶劣天气应急工作方案;召开一次恶劣天气平安教化主题班会;进行一次清扫校内积雪活动;进行一次平安疏散演习;实行一次平安学问竞赛。 透过这一系列活动的开展,增加了我校学生的自防、自救、互救潜力,确保师生平安和校内稳定。本学期,还实行了“珍爱生命,平安第一”手抄报展。 五、宣扬卫生学问,做好疾病
15、预防。 学校利用班队会向学生宣扬卫生学问以及预防传染病学问,教化学生注意个人卫生,养成良好的卫生习惯,做到“四勤”,不定期抽查学生的个人卫生,做好晨午检,校医刚好与卫生防疫部门取得联系,做好传染病的预防工作。 六、工作中取得的成果: 1、在_区实行的“中小学生艺术竞赛”绘画竞赛中,我校赵智俊获得了三等奖。 2、在_区实行的“志向点亮人生”征文演讲竞赛中,四年一班李超获演讲三等奖。四年四班钱禹彤获征文二等奖, 3、李_老师在全区班主任阅历沟通中代表学校做了倡师德树形象阅历沟通。 4、少先大队辅导员黄_萍评为“大庆市优秀少先大队辅导员。” 七、工作中存在的问题: 1、德育目标不清晰。在班级德育工作
16、中,老师对学生的教化无明确的长远目标和短期目标,导致德育缺乏系统性。 2、德育队伍的素养有待提高。个别年轻班主任阅历不足、方法不到位,在工作上出现了一些失误,降低了德育工作的效能。 3、德育活动课的教学水平有待提高。个别中队的活动还需努力,少先队员的礼仪教化还需加强,自律潜力还需提升,学生的行为习惯还需进一步的养成。 八、下步工作准备: 1、加强老师职业道德建设。进一步强化师德师风管理,努力建设一支业务素养高,爱岗敬业,为人师表的优秀老师队伍。 2、开展以学生日常行为规范和礼貌礼仪教化为重点的养成教化训练,透过强化学生日常行为习惯、礼貌礼仪的训练、校内文化环境的建设等,使学生学会说话、学会做事
17、、当礼貌人。 3、加强平安教化。平安教化始终是学校的重要工作,学校要重视校内平安文化建设。实行多种形式,开展丰富多彩的宣扬教化活动,将平安教化切实纳入教化教学实践的轨道,渗透到相关学科教化之中。实行案例分析、组织平安演练开展平安学问竞赛等形式,营造深厚的平安教化氛围。提高学生自我爱护潜力。 4、进一步办好家长学校,构成家、校、社会一体的教化网络。努力做到学校教化、家庭教化和社区教化结合,发挥综合优势,促进未成年人健康成长。 5、接着开展“学习铁人精神,争做铁人好后代”铁人精神进校内活动,实行征文、演讲、学问竞赛、手抄报竞赛等,使学生走近铁人,了解铁人。 老师学年教化工作总结4 本学期,依据期初
18、德育,以小学生日常行为规范教化为抓手,以学生的日常行为规范教化为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,坚持"突出重点,注意实效"地开展德育工作,围绕校内文化建设,专心开展各类主题教化活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,专心探讨德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设搞好学校的
19、德育工作,离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教化活动,刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教化
20、网络德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校专心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报,每两周出版一期,刚好传达学校中心工作,各项主要活动,教化教学成果,指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个沟通的平台,努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐性去感化他们,尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮
21、教老师和措施,增加教化转化的职责感。 二、强化行为规范训练,变更学生精神面貌 本学期的行为规范教化接着加强。 1、加强行为规范养成教化,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式,对佩戴状况实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查
22、的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来,各部门仔细负责,检查公允公正,值日工作到位。 4、接着对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩,有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合,最终得出学生的思想品德成果。透过对学生的行为规范教化,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为规范教化的检查、评比,构成班
23、级竞争,促进了全校的行为规范。 三、加强法制教化工作 学校把10月份定为法制宣扬月,10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣扬视频,理解法制教化。学校还请到了我县的法制宣扬员为我校的全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。 四、其他工作 1、家庭教化工作本学期,胜利召开了全校学生家长会,家长出席率达99%。在家长会上,校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室,主题显明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教化在本学期,校内环境美化,学生们更加宠爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,
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