材料作文审题的常见方法14317.pdf

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1、-.-可修遍-（例 1）阅读下面材料，根据要求作文 纽约有一位心理医生，执业多年，成绩卓著，他即将退休时。写了一本医治各种心理疾病的专著。这本书足有一千 页，书中有各种病情的描述及其治疗办法。有一次，他应邀到一所大学讲学。他拿出了这本厚厚的 著作，说：“这本书有一千页，里面有治疗方法三千种，药物一万类，但所有的容却只有几个字。”在学生惊愕的目光中，他转身在黑板上写下了“如果，下一次。”他说，造成自己精神折磨的莫不是“如果”这两个字：“如果我考上大学”“如果我当年能换一项工作”可见，左右你心理的有时侯并不是物质上的贫乏，而却是心境的好坏，他常常会成为你成功路上的绊脚石，那么，心境与成功的关系是怎

2、样的呢?话题为“心境与成功”立意：只有具有好心境，才能获得成功。（例 2）阅读下面材料按要求作文 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里渡过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一 次离巢之前，也会减肥；控制食物的摄入，同时进行锻炼(拍 打翅膀，做俯卧撑)。减肥之后，它们就能展翅飞翔了。（寓言性质的背景语）“雨燕减肥”立意：只有丢掉-.-可修遍-包袱，轻装上阵才能获得成功。（析：“雨燕”可以指人或物，“肥”的含义是拖住我们脚步、影响我们前行的各种自身因素。）材料作文审题的常见方法 1抓关键词句法。即抓住所给材料中的关键语句，正确理解关键语句的含义。关键语句要么是所给材料中议论

3、性 的语句，要么是材料中反复出现的语句，要么是人与人或物 与物之间的对话，要么是转折复句“但是”后面的分句。如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 806)字的文章。法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上 裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标 签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看到报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃 上，车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得

4、20 世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说。创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，-.-可修遍-不得抄袭。关键语句是两句评论的话。审题立意时就要抓住这两句评论的话，正确揣摩其含义，同意其看法就从正面立论，不同意其看法，就从反面立论，将自己的观点亮出来。所给两句评论，角度不同，这就提醒考生写作该文可以有不同的 立意角度：一是强调创造需要机遇，更需要执著的追求；二是要想有创造发明，就要重视细节，多观察多思考，处处留心，时时在意。2由果溯

5、因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法，如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生前去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个。”“如果没被录用，你想知道些什么?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱”女孩微笑道：“给没有被录用的人打

6、不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你-.-可修遍-被录用了。”要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容或其含意围作文，不要套作，不得抄袭。从材料我们可以看到，女大学生应聘之所以成功，原因 是：她坚毅。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再 争取。这种坚毅的品格是做好财会工作乃至一切工作的前提。她诚信。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能；坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对做好财会工作尤为重要。她有直面不足的勇气和敢于承担责任的精神。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢

7、于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。她公私分明。女孩自掏费，这公私分明的良好品德更是财会工作不可或缺的。写作时不必面面俱到，可以有所侧重，重点写一、二个方面，析深论透。3多角度法。所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不同的观点，立意时要注意从不同的角度切入，并力争使文章立意新颖深刻。如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章.三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以 1000 元标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧?”-.-可修遍-其中一个人听了之后，对自己的画仔细掂量，最终以2000 元

8、售出，而他经过后来的刻苦努力，成为意大利著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家惠之。第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低 了要求，以 500 元售出。至今，他也只是一个三流的画家 以 卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容及含意的围作文，不要套作，不得抄袭。三个学习绘画的人面对顾客对自己得意之作的质疑，一 个相信自己，经过刻苦努力，最终成了著名画家；一个果断放弃，改学雕塑，最终成了雕塑家；而第三个却降低要求，最终成了三流

9、的画家。前两个人的行为都是值得肯定的，而第三个人的行为是不可取的。可以从以下角度立意：一、要将别人的质疑或批评化作进取的动力，充分相信自己的能力，永不放弃，直至成功；二、要从别人的质疑或批评中认清自己，该放弃时就要果断放弃，及时调整奋斗方向，从而走向新的成功；三、面对别人的质疑或批评，人一旦降低要求，放弃对高远目标的追求，势必会走向平庸，因此，不管在何种情况下，要做就做最好。-.-可修遍-总之，新材料作文审题立意，不能脱离或偏离材料自行 确定立意，要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择角度，上面谈的几种方法不要孤立运用，而要相互联系、综合使用。作文中如何运用命题中的材料 巧用原“料。增添文“彩

10、谈新材料作文原材料处理方法 在新材料作文中怎样运用原材料，向来没有一种决断的 说法，学生在平时训练和考场作文中，对原材料处理失当，经常“走火”。大致有以下三种情形：第一、另起炉灶型。学生写作全然不顾材料容和提示以及命题者的意图，乍看材料，抓住一两个关键词就开始作文。结果要么立意似谜语，不知所云；要么偏题跑题，只为敷衍成文。这主要是因为受 话题作文写作思维的影响。第二、简单宿构型。与另起炉灶 完全相反，学生没有跳脱出原材料，尤其是对叙事、寓言类材料，喜欢套用原材料的情节或结构，进行扩写、套写、仿写等宿构工作。换汤不换药，文章容不丰富深刻，失去了应有的基准分。这主要是学生视野狭窄，思维逼仄的结果。

11、第三、打擦边球型。即学生在写作结构上呈现出的套板反应：先讲故事或列举材料，最后来一段文字扣料进行议论或抒 情，形成了“故事+结论”的模式。有时学生为迎合阅卷老师心态，开头、结尾、文章主要观点都是扣住材料的，但在主体部分却旁逸斜出，材料与观点不统一，文不对题，甚至-.-可修遍-出现多中心，以致最后偏题、跑题。这主要是学生投机取巧，为凑 800 字而玩弄的一种障眼法。总之，新材料作文无论选择什么角度来写作，必须谨记“鸟笼原则”“不要脱离材料容及含义的围作文”。否则，过犹不及，必将导致写作的失误或失败。仔细审视几 年来的高考满分作文和优秀作文，不难发现，在写作中恰到 好处地运用原材料，不仅能很好地表

12、现主题，而且还能增加 文章的文“彩”。一、开头巧引原材料，先发制人，增添文章引力。好的作文开头，不仅能预示下文的容，给全文定下个基调，还给阅卷教师留下了深刻的印象。开头方法千变万化，但也有部分学生老老实实照抄原材料，也无新意，造成阅卷教师审美疲劳。因此，巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓，引出话题，能先发制人，夺人眼球，增添文章引力。文章开篇在对原材料引用时，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。具体说来引用时要做到：第一，抽筋吸髓，以概括主要情节或中心话题为主，切忌对原材料进行照抄。第二，转述材料要处理好原材料中的人、事、物、理等之间的关系，防止片面立意写作。第三，转述材料后要快速转

13、入中心或话题，让阅卷老师有“一眼见到底”的感觉，拒绝绕弯子。第四，转述时尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、个性化，千万不要故弄玄虚，玩文字游戏。第五，转述原材-.-可修遍-料后，一定要有自己的感悟，最好用议论或抒情方式提出观点，展开写作思路。【例文借鉴】在环境中成长 于奋斗处成才 观赏鱼能由三寸到一尺多长，是由于它得到了适于长大的环境；狼能在野外顽强地生存繁衍，是由于它主动地适应了周围环境；随机学生成绩能明显地提高，是由于被期望为“最有前途者”、置身于自信氛围。正如材料所言，“人才成长是有一定规律的。”这“一定规律”具体指什么呢?我想，应该是：环境影响人才的成长，环境关系到事业的成功。安徒生

14、出身于贫苦鞋匠的家庭，环境促使他不甘于遭受 世俗的白眼。他人小有志，刻苦读书，学校的图书馆，是他精神上唯一的慰藉，同时也激起了他生活和写作的热情。可他的第一本书刚出版时，却遭到了“错字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”的指责。面对这些指责，安徒生心态坦然，思考自己的不足，依然坚持自己的创作。后来，他为了实现自己的梦想，毅然离开了歧视他的哥本哈根，到菲英岛和同德兰半岛去旅行。异地美丽的自然风光和淳朴善良的人民使他对生活有了新的感受和信心，为创作提供了巨大的矿藏，也终于成就了他人生的美丽童话。史铁生不幸腿残，被固定在轮椅之上。这对任何人来说 都是致命的打击，史铁生也一度失去了生活的信心。然而，-.-可

15、修遍-当他置身于地坛公园，几番溯古思今后，年轻的心不仅融入 了历史的满眼沧桑，而且还泛起现实的勃勃生机。他直面地 坛，思考社会，感悟人生不能走路怕什，心还可以飞腾!为不负母爱的期待，不负社会重托，他努力用思考的银锄去 耕耘，用精神的金镰去收获，硬是用一支小小的笔接续了残 废的双腿，大踏步地走出了人生的辉煌。如果说地坛的小环境让史铁生警醒，催他成长的话，那 么，是中国这个大环境造就了“乒坛”的精英。中国被誉为 乒乓球王国，不论区域性的小赛事，还是全球性大赛事，只要有中国队参加，几乎是次次包揽全部金牌。为什么会出现这样的结果呢?那就是中国有着“乒乓球热”的良好大环 境你看，小至学龄前儿童，大至白发

16、苍苍的老人，有谁不喜欢看乒乓球赛，甚至还要或学习训练以此为业，或打上它几拍锻炼锻炼身体呢?环境影响成长，奋斗孕育成功。是环境的沃土，孕育出安徒生开出童话的天赋之花；是奋斗的血汗，结出了文坛最具感悟力著名作家之果史铁生。冰心曾说：“成功的花，人们只惊艳她现身时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。”是啊，没有“奋斗泪泉”的环境，没有“牺牲血雨”的意志，怎能有“成功之花”的“明艳”呢?投身于你的环境，奋斗于你的环境吧!因为它关乎你的成长，关乎你的成功。-.-可修遍-(高分作文)评说：本文开头由材料提供的三个事例入手，对其进行了高度提炼，提出观点。（给人以非常切合题意之感，开篇

17、自然）；主体部分对事例的描述，抑或是结尾点睛式的说理论证，都言而有据且成理。（方法：先概括事例，后做点睛分析，在分析中强化主旨）；最后总括全文，归结要点，并引用冰心的名言，为文章做出个强有力的豹尾。二、主体活用原材料，中流砥柱，增强文章实力 一般考生都有这样一种认识：作文题目中的材料，只是 为审题立意提供一个引子或一种启示，在文可不必用，尤其在话题作文中，考生大多置原材料不顾，其实这是一种 片面的认识。题目中的原材料具有启迪学生写作思维和充 实文章容的双重身分，是完全可以在写作主体部分作为情 节或论据来使用的。在主体构建中，活用原材料，一则可以 避免写作游离原材料容或主旨的情况出现，二则可以大

18、大 增强文章的实力。在文章主体部分对原材料处理一定要慎重，根据自己表 达的需要确定是否引用，尤其不要对原材料罗列的现象进行 简单地拓展，但运用时要注意：首先，要防止对原材料大段的抄录，要用自己的话来转述，应有加工和创新。其次，运用时要攻其一点，不及其余，因为原材料大多是多义性的，具体运用可正可反，可大可小。再次，运用原材料时，要打开思路，不能就事论事，应该联系生活实际旁征博引，不能-.-可修遍-给人一种容单薄之感。最后，运用原材料要处理好与上下文的联系，做好衔接过渡。运用的时机也要恰当，主次关系也要处理好，文章不能刚转入主体，原材料就喧宾夺主，给人一种江郎才尽的平庸感。【例文借鉴】啥年代，咱都

19、得练功 餐桌上，最左边的小猫一定信奉了一句很流行的幸福定 义：幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看着它那美美的样子，我真想指他的脑袋说：“真给你们猫族丢脸。肥猫肥猫，再不练功捉老鼠，小心被老鼠咬了!”这可不是我在危言耸听，当今社会无奇不有，耗子咬猫和小猫见了耗子掉头撒腿就跑的，可不是什么新鲜事了，无论是猫还是人，咱都不能忘本忘记自己的本能是啥!嘿，你这只猫，自己不练本领就算了，还在那里取笑积极进取的勇者小猫，用我们涉的一句话概括为：燕雀安知鸿鹄之志哉?“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”谁告诉你有鱼吃就不用捉老鼠的?捉老鼠可是猫的本领啊!我们人类 作为万物之灵长，还没说有了汽车飞机就不学走

20、路呢。霍金 也没有因为只剩下一根可以活动的手指而放弃自己，而是凭 借那根金手指为我们人类的物理学作出巨大的贡献!你这只猫，真是欠收拾，自己错了也就算了，还误人子弟，误导你 左边比你苗条的猫!你和“七五事件”里的领头人有何区 -.-可修遍-别?妖言惑众，最可恨的就是你这类的猫。餐桌上中间那苗条的小猫咪啊，我真的想把你从中间拽 出来，为你指点迷津。看你疑惑的表情，我十分着急啊，你站在一个十字路口，不知是选择捉老鼠还是放弃捉老鼠的本 领。宝贝猫咪，来走过来，我来告诉你，无论咱身处啥时代，都不能忘记练功。“不进则退”是先贤给我们的古训，你不练功，不有的小动物和你一样停滞不前，说不定小老鼠看着你们猫族日

21、益肥胖，爪子不再锋利的同时，每天都会强身健体，不断强大。牙齿会像你们猫族以前的爪子一样厉害，进入千家万户找米磨牙，偷偷练功，终有一天像勾践灭吴一样灭掉猫族。宝贝猫咪，行动起来吧，唤醒那些执迷不悟的傻猫们。好，不错，猫捉老鼠天经地义。好样的，回去了让猫王好好表扬你，对啊，可千万别惩罚你。打黑打得真是大快人心啊，警察就是猫，黑势力就是老鼠，猫不捉老鼠百姓的日子如黑云遮天，永不见温暖的，猫狠狠地捉老鼠，咬老鼠，黑云渐散，社会安定和谐。昨日还见新闻上播放，今日交巡警结合，市民的问题三五分钟搞定，众人皆醉我独醒的一只猫啊，你深受本人的喜爱。在大鱼的面前，正确选择了捉老鼠，你不像其它小猫同流合污。无论咱处

22、在啥年代，都不能忘记练功，不能忘本，如果我们每个人都像文强那样，我们的社会怎能健康发展?怎能-.-可修遍-创建和谐社会呢?朋友们，练功让我们生活得更美好，拾起自己的本领，勇于拼搏，做一只永远不忘记捉老鼠的猫!(高分作文)评说：本文的主体抓住了画中不同的的小猫的神态与动作，分别总结出它们不同的心态，然后用鲜明的态度用感情色彩很强的词语表现出来（鲜明而真挚）。同时，有引用“猫吃鱼，小怪兽”，联系打黑，都由话可说。可见，现实完全可以提供足够的素材及原料。三、结尾：妙扣原材料，回首望月，增添文章魅力。古人写文章有“风头”“豹尾”之说，开头与结尾的写作同等重要。好的结尾能起到画龙点睛、或卒章显旨、或言尽

23、意未穷等作用。然而由于时间仓促，一些考生的考场作文生往往草草收尾，或易放难收，或重复材料、观点打擦边球，或空喊口号、提要求等等。如果在结尾也妙用原材料，回首望月，照应题目或开头，就能增添文章的魅力。文章结尾运用原材料，要特别注意：首先，要根据表达的需要或文章行文趋势来确定是否运用，不能千人一面，形成一种“故事+结论(引用原材料)”的模式，要有自己的创新。其次，结尾对原材料的处理要比开头引用更巧妙，可摘取关键语句来画龙点睛，不必为过分追求首尾呼应的完美效果而在语言表达上不简明。再次，文章结尾要水到渠成，不必为求扣题大段摘抄原材料，给人一种打擦边球的感觉。最后，引用原材料一定要有考生自己的感受体验

24、，用个性化的语言-.-可修遍-表达，不能显得凝滞、呆板。【例文借鉴】l 竭泽而渔，事必反矣 丹麦人是聪明的，他们不捕小鱼是为了获得更大的鱼；孟子是智慧的，他先于我们两千年便提出了“数罟不入洿池”的道理。因为他们都深谙一个事实：竭泽而渔，事必反矣。竭泽而渔违背了自然规律，也便注定逃脱不了自然的惩 罚。当池水干涸，我们看着手中满袋的鱼得意地哈哈大笑 时，我们全然不知我们将失去什么；当树木倒下，我们望着森林消失后留下的树桩，欣赏着自己的赫赫“战功”时，我们怎会想到我们还剩下什么诚然，世间万事万物的生存和发展都有着特定的规律，它们都处在一个相对平衡的状态，但是利益当前，金钱当前，人们往往迫不及待地奔向

25、利益，而把理智远远抛在了一边。殊不知，无水则无鱼，无林则无木，他们获得眼前利益的同时却失去了长远的利益，他们得到累累果实的同时也埋下了灾难的种子。竭泽而渔是小聪明，适可而止是大智慧。在我们无休止 地乱砍滥伐时，郁郁葱葱的森林顿然消失，狂沙、荒漠渐渐地向我们蔓延；在我们随意地狩猎时，与我们共住地球家园的伙伴一个个濒临灭绝，我们越来越孤单；在我们肆无忌惮地挖煤采矿时，地球一天天被掏空，家园一天天被破坏。竭泽而渔，事必反矣。我们一天天地掠夺，一天天地侵蚀，却-.-可修遍-不考虑我们将会面临怎样的灾难。也许有一天，我们会猛然发现，我们错误地选择，错误地行动，最后导致了灾难的结果。竭泽而渔是一个错误，是

26、一个教训，是让我们提高警惕 的一个警钟。佩服古圣先贤的智慧，“数罟不入洿池”阐述了怎样一个发人深省的道理，它提醒人们物极必反，适可而止；它告诉人们开辟幸福道路的方法，它是古代的“可持续发展观”。现代人忘却了古人的教诲，抛弃了高深的智慧，而在追逐利益的过程中渐渐失去了前进的方向，在为自己的胜利沾沾自喜时慢慢掉进了灾难的泥潭。竭泽而渔，事必反矣，这句话不仅应铭记在我们心中，还应在点点滴滴中规我们的行为。它让我们知道做人做事绝不能极端，要把握分寸，保持平衡；它让我们明白只顾利益反而会伤害自己；它让我们懂得做事最好适可而止，不能过激。我们应学丹麦人的谨慎明智，我们应学古人的教诲与智 慧。我们应时刻铭记：竭泽而渔，事必反矣。(高分作文)评说：本文开合自如。本文由试题材料入手，自然提出观点“竭泽而渔，事必反矣”，进而分层分析“竭泽而渔违背了自然规律”，其中列举出现实生活中种种竭泽而渔的现象，从反面分析议论，和作文材料的正面行为进行对比，有力的论证了文章的观点。结尾妙扣原材料，回首望月，-.-可修遍-与开头相互呼应，使文章开合自如。总之，题目中原材料就好比一块砖，哪里需要哪里搬。当你在考场才思枯竭时，不妨在题目原材料上打打主意，记 住：巧用原材料，文章添文“彩”。亲爱的考生朋友，请好好利用这份资源吧!