语言文字规范化主题班会活动方案22273.pdf
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1、.1/6“说好普通话、沟通你我他”主题班会 一年级 1 班 活动时间:2018 年 10 月 9 日 活动目标:1 通过听不同方言的儿歌,帮助学生明确说普通话的重要性,推广普通话的重要意义。2 通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。2通过错别字的小笑话,帮助学生明确写规范字的重要性。3.要求所有学生在校说普通话,文明用语,鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。活动过程:一、谈话导入,明确主题。师:同学们,你们会不会说陕西话?会不会说普通话?生回答。师:看来大家都掌握了两种语言了呀,语言除了是种文化外,它在生活中的作用就是用来交流的,大家通常在哪说普通话,在哪说陕西话呢?我们国家地大物博,由 56
2、 个民族组成,不同民族,不同地.2/6 区也有不同的地方语言,也就是我们所说的方言,比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话,那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(三只小猪(粤语)、交通安全歌(湖南方言)、RAP(四川方言)、大话西游(河南方言),分别提问学生歌曲表达了什么内容,从而让学生明白,如果不说普通话,或者普通话说的不好,别人可能不知道你表达的是什么内容,从而影响沟通效果。二、从事例中明白说普通话的重要意义。事例 1:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sh
3、a)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。.事例 2:林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001 年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。事例 3:师小姐外出培训,与一外单位女士同住一个房间,晚上,这位女士问师小姐:“你死不死,你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划,才知道这位女士说的是“你洗不洗,你不洗我先洗了”的意思,都是方言惹得误会啊。.3/6 三
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