20xx年高三下学年数学备课组工作计划16373.pdf
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1、20 xx 年高三下学年数学备课组 工作计划 根据数学的学科特点,首先,要完成本期的教学任务,其次,要逐渐通过练习,梳理学生在高中阶段已经学过的各项基础知识,为数学成绩的稳步提高做好准备。同时,希望在“新课程课堂发展性评价课题”研究方面取得实质性进展。基于上述考虑,本备课组制定如下计划:一、教育教学指导思想 1树立民主的、开放的和人文化的数学教育观念,结合普通高中数学课程标准的学习,以数学新课标为理念,以教材研究为重心,着力提升课堂效能;2推广我们使用新教材的过程中已获得的经验,继续发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入;3、发掘备课组成员各方面特长与优势,形成积极向上、同事加诤友
2、的学习共同体,实事求是地针对组员的教学设计进行评价;4、本学期教研的重点是“在实践中反思,通过反思指导再实践,再反思”,切实提高备课的实践性,上课的实效性。二、教学工作 1、教材的处理必须合理,以有利于教学任务的完成和教学目标的实现,提高学生思维能力和分析能力,体会数学的有用性。教学安排是 19 周完成必修 3(10 周期中考),1119 周完成选修 2-3(20 周期末考)。2、坚持章集体备课一次。做到四定:定时间(周四晚),定地点(高一段办公室),定内容,订主发言人。每章中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。3、隔周
3、考试 为了更好的了解学生的学习情况,提高学生的数学成绩,实行隔周考试。双周的周三晚自修,高二段统一考数学(一节课),分文理卷。三、备课组建设 1、搞好集体备课工作。周四晚自习作为集体备课时间,内容主要包括(1)每个老师对上章教学工作总结,谈得失,谈问题,其他老师帮助解决。若是共性的问题,要注意跟踪处理,直至解决为止。(2)指定一名老师主说,本章教学计划、教学重点难点、教学内容、教学方法等。其他老师提出疑惑再讨论解决。备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来,并及时解决。(3)由上展示课的老师主讲教学设计,其他老师补充交流,制定可操作的教案,进而确定时间上课。其他老师做好听课和评课工作
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