高中生物真题：高中生物2015届高三生物一轮总复习第十单元生物技术实践菊花的组织培养课时训练12521.pdf

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1、高中生物真题：高中生物 2015 届高三生物一轮总复习 第十单元 生物技术实践 菊花的组织培养课时训练（）.doc 一、选择题(共 5 题)1.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A.外植体可以来自于植物的任何细胞 B.培养应在无菌条件下进行 C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 2.下图为人工种子培育流程。以下相关叙述不正确的是()A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化发生在 d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.b 过程中进行诱变处理后培养,可能会筛选出抗逆性强的突

2、变体 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题 3.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是()A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 4.外植体接种前,需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒,某同学依次进行了如下操作:接种前一天,将接种室的四个角用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸 接种室和接种箱内用紫外灯灭菌 接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干,再用酒精棉球擦拭双手 接种前 1 小时,在

3、接种室内用喷雾器喷洒来苏水;桌椅也用来苏水擦拭;接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸 用次氯酸钠溶液将外植体消毒 你认为合理的操作步骤依次是()A.B.C.D.5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述,错误的是()A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的 伤害 B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的 细胞 C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 D.生根时,培养基通常应含 萘乙酸等生长素类调节剂 二、填空题(共 2 题)1.为了探究 6BA 和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生

4、丛芽的影响,某研究小组在MS 培养基中加入 6BA 和 IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。培养基 编号 浓度/mgL-1 m/%n/个 6BA IAA 1 0.5 0 76.7 3.1 2 0.1 77.4 6.1 3 0.2 66.7 5.3 4 0.5 60.0 5.0 回答下列问题:(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中,6BA 属于 类生长调节剂。(2)在该实验中,自变量是 ,因变

5、量是 ,自 变 量 的 取 值 范 围是 。(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是 号培 养基。(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入 (填“6BA”或“IAA”)。2.马铃薯是种植广泛的农作物,病毒侵染后导致产量大幅下降,培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中,经过人工 培 养 获 得 脱 毒 苗。培 养 基 中添 加 (填激素名称),诱导离体细胞经过 和 完成组织培养过程,从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量,可采用 的方法检测病毒的蛋白质。(2)研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成活率和脱毒率的影响,实验结果如下表。茎尖大小(mm)成活率(%)脱毒率(%)0.11 10 58 0.27 73 55 0.77 98 2 实验结果表明,茎尖越小,因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为 mm。-