2021-2022学年云南省昆明市石林中心学校三年级上学期期中语文试卷49254.pdf

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1、 2021-2022 学年云南省昆明市石林中心学校三上期中语文试卷 1.拼写 看拼音，写词语。f zhung qing b zh zh gu z kung hun l zh tio w hu chi 2.给加点字选择正确读音 给带点的字选择正确的读音，用“”标出。摔跤（shui sui）凌乱（ln lng）雨靴（xu hu）茶几（j j）稍息（sho sho）孵蛋（f f）吞咽（yn y）答应（d d）3.填空 比一比，组成词语写下来。杨 经 飘 访 旅 扬 径 漂 仿 旗 4.填空 在横线上填上合适的词语。一 火柴 一 农夫 一 手推车 一 汗水 的水洼 的地毯 的气味 的谷粒 5.填空 按

2、要求写四字词语。（三个）一叶知秋（描写季节）摇头晃脑（带有身体器官）百依百顺（带数字）笑眯眯（ABB 式）6.选择填空 给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。“尽”的意思：A、完 B、全部用出 C、全，所有的(1)这件事情尽人皆知。(2)地球上的煤并不是取之不尽的。(3)他特别认真，总是尽力完成每一项工作。7.选择填空 选择合适的词语填空。A、果然 B、当然 C、竟然(1)天气预报说今天有雨，午饭后 下起了大雨。(2)一向坚强的妈妈这次 泪流满面，说不出话来。(3)我和他那么熟，知道他的家住在哪里了。8.按要求写句子 句子斗秀场。(1)种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）(2)树叶飘

3、落下来。（改为比喻句）(3)脸上露出微笑。（扩句）(4)用修改符号修改病句。运动会开始了，操场上空飘扬着五颜六色的红旗。(5)难道我们不应该热心帮助同学吗？（改为陈述句）9.填空 这四单元的学习让我收获不少：我认识了 的孙中山，认识 的蚂蚁队长。一文让我看到了小蟋蟀青头和红头之间美好的友谊，总也倒不了的老屋让我懂得了做人也要像老屋那样 。10.填空“停车坐爱枫林晚，。”这是 代诗人 写的 中的诗句。本句中“坐”意思是 。这是一首描写 （季节）的诗。我还知道描写秋天的古诗有 。11.填空 安徒生童话创造了一个奇妙的童话王国。其中，你最喜欢的一篇童话是 ，主人公是 。除此之外，这本书中还有许多有趣

4、的故事让人回味无穷，如 。12.填空 爸爸经常教育我“，”，让我做一个凡事讲理的人。13.填空 我们热火朝天地干起来，很快就把一大堆垃圾运到了垃圾池里，把校园打扫得干干净净。班长情不自禁地说：“这真是 ，”啊！14.填空 意欲捕鸣蝉，。15.阅读文章,回答问题 课内阅读。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤（bn bng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（s sh）

5、子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)给带点字的正确读音打“”。(2)读了这段话，我仿佛看到了 的银杏树，的枫叶，的田野，有着 、等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是 。(3)用“”画出一个比喻句。(4)这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。16.阅读文章,回答问题 五花山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂 过，连雨点落上

6、去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。(1)用“”画出第 4 自然段中表示颜色的词语。(2)选择准确的词语填空。草绿；嫩绿；翠绿；深绿；五颜六色；五光十色；五彩缤纷 家乡的大山春天是的 ，夏天是 的，到了秋天，就是

7、的了。(3)我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）含有拟人的修辞手法的语句：含有比喻的修辞手法的语句：(4)为什么把家乡的山叫“五花山”？17.应用文写作 同学们，我们的生活五彩缤纷！每天早上你从家出发，会看到沿途美丽的风景、听到有意思的故事，见到有趣的人，想到奇妙的点子，你的一天经历了什么特别的事情呢？你的心情如何？不如把这些写进我们的知心朋友日记里吧。请注意日记的格式，新鲜的语言会让你的日记加分哦。答案 1.【答案】服装；墙壁；蜘蛛；规则；狂欢；蜡烛；跳舞；火柴 2.【答案】shui；lng；xu；j；sho；f；yn；d【解析】几：j询问数量多少。j小桌子。故“茶几”的“几”读音为 j

8、。稍：sho副词。略微：有区别。sho稍息军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故“稍息”的“稍”读音为 sho。咽：yn口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。yn使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。y声音受阻而低沉：故“吞咽”的“咽”读音为 yn。答：d回答。d义同“答”（d），专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答”读音为 d。3.【答案】杨树；经济；飘扬；家访；旅游；扬场；石径；漂亮；仿佛；红旗。4.【答案】盒；位；辆；滴；大小不一；绿色；浓郁；饱满。【解析】中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“绿色”与“地毯”搭配。5.【答案】金秋时节

9、；春风拂面；烈日炎炎。头重脚轻；三头六臂；手脚并用。乐滋滋；喜洋洋；金灿灿。6.【答案】(1)C(2)A(3)B【解析】(1)尽人皆知：尽：全，所有的。人人都知道。(2)取之不尽：尽，完。拿不完，用不完，形容物质或精神的原料极其丰富。(3)尽力：用尽全力。7.【答案】(1)A(2)C(3)B【解析】(1)果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。(2)竟然：表示出乎意料之外。(3)当然：副词。表示对某一行为的确认或肯定。8.【答案】(1)泥土把种子紧紧地包裹着。(2)树叶像雪花一样飘落下来。(3)圆圆的脸上露出甜甜的微笑。(4)运动会开始了，操场上空飘扬着五颜六色的彩旗。(5)我们应该热心帮助

10、同学。【解析】(1)考查了改写把字句，把“被”字改为“把”字，把“种子”与“泥土”交换位置。(2)考查了改写比喻句，添加比喻词“像”喻体“雪花”。(3)考查了扩句，添加修饰词“圆圆的”“甜甜的。(4)考查了修改病句，“五颜六色”和“红旗”搭配不当，把“红旗”改为“彩旗”。(5)考查了改写陈述句，删去“难道”“不”“吗”，变问号为句号。9.【答案】不懂就要问；以身作则；在牛肚子里旅行；乐于助人。【解析】不懂就要问，课文借用孙中山小时候上私塾的故事，告诉我们“学问学问，不懂就要问。”当学生问道孙中山向先生提问，不怕挨打吗？孙中山说：“为了弄清道理，就是挨打也值得。”我们教师就要鼓励学生敢于提出问题

11、。只有敢于提出问题，才能想办法解决问题。一块奶酪是一个童话故事。讲的是蚂蚁队长以身作则，严守纪律，带领自己的队伍搬运粮食的事。在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一些科学小知识。总也倒不了的老屋是一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。10.【答案】霜叶红于二月花；唐；杜牧；山行；因为；秋天；秋思【解析】山行是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南

12、二月的花还要红。“坐”意思是因为。通过学习积累可知，描写秋天的诗有唐朝诗人张籍的秋思：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。这首诗通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。11.【答案】海的女儿；小人鱼；丑小鸭；拇指姑娘【解析】安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由 166 篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：海的女儿 丑小鸭 卖火柴的小女孩 拇指姑娘等。结合自己的阅读写出最喜欢的篇目及主人公。海的女儿：该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的

13、灵魂，放弃了海底自由自在的生活和 300 年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作“去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。丑小鸭：这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。拇指姑娘：拇指姑娘虽然身材小得微不足道，生活环境也很艰苦，但她却具有伟大高超的理想：她向往光明和自由。此外，她还有一颗非常善良的心。田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了，吃

14、不完，用不尽，对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子，在非常困难的条件下还尽量关心别人。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度里去，过着幸福的生活。12.【答案】一言既出；驷马难追【解析】通过本题给出的部分内容结合平时学习中的积累，本题可填空为：爸爸经常教育我“一言既出，驷马难追。”，让我做一个凡事讲理的人。“一言既出，驷马难追。”，出自出处论语颜渊，意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。故答案为：一言既出，驷马难追。13.【答案】人心齐；

15、泰山移【解析】“人心齐，泰山移”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。14.【答案】忽然闭口立【解析】出自清代诗人袁枚的所见。15.【答案】(1)bn；shn；shn；sh；(2)黄色；红色；金黄色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷(3)你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(4)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【解析】(1)考查了字的正确读音。结合句子理解，注意声母韵母，缤读“bn”；扇读“shn”意思是扇子。读“shn”意思是（用扇子等）摇动生风。根据词义扇子的“扇”读“shn”；扇哪扇哪的“扇”读“shn”；柿读

16、“sh”。(2)考查了信息的筛选。结合内容理解，熟读可知，我仿佛看到了黄色的银杏树，红色的枫叶，金黄色的田野，有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是五彩缤纷。(3)考查了比喻句。“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”一句中把“银杏树的叶子”比作“小扇子”，运用了比喻。(4)考查了中心句。结合内容理解，本段文字主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。16.【答案】(1)金黄色；杏黄色；火红色；紫红紫红。(2)嫩绿。；浓绿；五颜六色(3)风一吹，树林跳起

17、舞来。有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗 在跳跃。(4)秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。【解析】(1)考查了学生对于表示颜色的词语的辨析，通过阅读第四自然段可知，表示颜色的词语为：金黄色、杏黄色、火红色、紫红紫红。(2)考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。由“春天的山是绿色的，春天的山是绿色的，那绿色淡淡的”可知，春天的颜色是淡绿的。由“夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的”可知，春夏天的颜色是浓绿的。由“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿 人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山。”可知，秋天是五颜六色的

18、。(3)考查了学生对于拟人句及比喻句的辨析。拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。如文中的“风一吹，树林跳起舞来”，将树林赋予人的行为“跳舞”，为拟人句。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。如文中的“有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃”将“风吹树林的样子”

19、比作“一簇簇火苗在跳跃”，为比喻句。(4)考查了学生的阅读理解能力，文章最后一个自然段说明了“五花山”名字的来历。17.【答案】范文：XX 月 XX 日 星期六 天气 晴 今天下午，妈妈对我说：“今天教你缝纽扣，好吗？”“好的!”我高兴得一蹦三尺高。于是，妈妈拿出一块布，一根针、一捆线和有四个洞的纽扣。妈妈首先把针穿好线，在中间再将线对折起来，成为双股线，在末端打个结，一切准备就绪。我紧紧盯住妈妈的手，只见那手指飞快地在布间灵活的蹦来跳去，像梭子一样，不一会儿，妈妈就变魔法似的缝好了。“啊，真棒！”我欢呼起来。这时，我的心早就痒痒了，跃跃欲试的。“我试试，我试试！”我大叫着，一把推开妈妈，迫不及待地拿起穿好线的针和布，高兴地缝起来。我把扣子放在布上，把针穿过洞眼，又从反面穿了回来。这样，一针又一针，一线又一线，眼看就要缝好了，我喜滋滋地想：哼哼，原来缝扣子这么容易呀，我还不会呢，真丢人！嘻嘻！，正想着，不小心一失手，针扎破我的手，呀！好疼！我忍不住：“哇！”地叫了一声。妈妈对我说：“越简单的事就越要细心，懂吗？”我点点头，又认真缝起来。啊，终于缝好了！我看了一下钟，天！妈妈用了三分钟干完的活，我却用了七分钟！我想：虽然我们都是独生子女，可自己的事情要自己做，不能再过饭来张口，衣来伸手的日子了。