2说和做记闻一多先生言行片段巩固练习13858.pdf
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1、专业学习资料平台 网资源 网资源 1 2 说和做 记闻一多先生言行片段 巩固练习 1 读准下面加点字的字音。钻探 地壳 弥 无暇 漂白 硕果 校补 赫然 迭起 慷慨 淋漓 臧克家 诗兴不作 锲而不舍 炯炯目光 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 迥乎不同 气冲斗牛 2 成语填空。潜心()注 心会神()()而不舍 ()尽心血 一反()往 ()乎不同 群蚁排()无()及此 3 解释词语。诗兴不作:目不窥园:兀兀穷年:高标:4 你对课文了解吗?(1)这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、_、_。(2)读了全文,我们可以了解闻一多先生前期 _,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕
2、果。后期则 _,成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同,但在_方面却有相同之处。(3)文章分两个部分。其过渡段的作用是:_。5、判断下面说法的正误,正确的打“”,错误的打“”。“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。()“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。()“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。()“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。()“他,是口的巨
3、人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。()6、散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间;它们的作用或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(c)。请指出下面几处议论的位置和作用。“做”了,他自己也没有说。()()仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。()()闻一多先生还有另一方面作为革命家的方面。()()闻一多先生是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。()()7.说说下列句子的含义,注意其中加点部分的意思。(1)那时候,他
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