人教部编版九年级化学上册第四单元《水和氢气》知识点汇总47202.pdf
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1、 点燃 人教部编版九年级化学上册水和氢气 知识点汇总 一、氢气 1.物理性质 颜色 气味 状态 密度 水溶性 无色 无味 气体 比空气小 难溶于水 化学性质 性质 实验操作 实验现象 结论 方程式 可燃性 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。纯净的氢气在空气中安静的燃烧产生淡蓝色火焰烧杯壁上有水珠接触烧杯的手能感到发烫 实际上是氢气和氧气生成了水并放出大量的热 H2+O2 H2O 还原性 在干燥的硬试管底部铺一层黑色的氧化铜,试黑色氧化铜逐渐变为光亮的红色的铜有水滴生成 氢气夺取了氧化铜里氧,和它结合CuO+H2 Cu+H2O 管口微向下倾斜,通入氢气,过一会儿
2、给氧化铜加热。成水。氧化铜失去氧变成红色的金属铜 注意:(1)氢气还原性的装置(二)装置图 步骤 现象 检查氢气发生装置的气密性向氢气发生装置里添加药品。检验氢气的纯度向装有装有氧化铜的试管通入氢气给试管中的氧化铜加热停止加热停止通入氢气 A 装置有气泡产生氧化铜有黑色变为红色无水硫酸铜变蓝试管口有水滴生成 问题小解答:如何检验氢气的纯度?实验图 步骤 结论 用拇指堵住满氢气的试管靠近火焰,移开拇指点火 听见尖锐的爆鸣声,表示氢气不纯听见声音很小,表明氢气纯净 为什么要先通入氢气?答:排除管内空气,防止爆炸 解析:因为氢气不纯的情况下,加热会使玻璃管爆炸,在通入氢气一段时间的情况下,是氢气比较
3、纯是才不至于爆炸 为什么要停止加热后再停止通入氢气?应完后还要继续通氢气直到试管冷却,是为了防止空气进入使生成的反铜重新被氧化成氧化铜.实验室制氢气 实验装置 步骤 现象 结论 检查装置气密性将适量锌粒加入试管并固定在铁架台上注入约占试管容积的 1/3 的稀硫酸立即用导管的橡胶塞塞住试管口用排水法或向下排空气法收集氢气 有气泡产生 实验产生氢气 拓展:简易启普发生器:优点:可以随时控制反应的发生或停止。氢气的用途:制备金属材料,合成氨,合成盐酸。水 1.物理性质 颜色 气味 状态 密度 凝固点 沸点 无色 无味 液态 约 1g/cm3 0C。100C。化学性质 与某些非金属氧化物反应:H2O+
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