【北师大版】三年级数学下册教学计划(及进度表)58184.pdf

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1、【北师大版】三年级数学下册教学计划 及进度表 一、学情分析：三年级（1）班共有 48 人，男生 25 人，女生 23 人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析：本册教材依据北师大数学课程标准第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生学习的条件和知识间的相互联

2、系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容；本册采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域的内容相互衔接，相互依存，学生学习知识面更广，更有兴趣。三、教学目标：1、数与代数：第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。第

3、三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。第六单元认识分数 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感

4、受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。2、空间与图形：第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。3、统计与概率：第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现

5、整理数据的结果。4、数学好玩：本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。四、重点难点：重点：“除法”、“乘法”、“千克、克、吨”、“认识分数。难点：“面积”、“图形的运动”、“数据的整理与表示”等在生活中实际应用能力。五、教学措施：（一）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，教师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。（四）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化。（五）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。六、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 除 法 4 13 数学好玩 3 2 除 法 4 14 认识分数 4 3 除 法 4 15 认识分数 4 4 图形的运动 4 16 认识分数 4 5 单元复习 4 17 认识分数 4 6 乘 法 4 18 数据的整理与表示 4 7 乘 法 4 19 总复习 8 千克、克、吨 20 期末复习 9 整理与复习 21 期末考试 10 期中考试 11 面 积 4 12 面 积 4