人教版六年级数学上册《分数乘整数》教学设计6942.pdf

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1、 1 分数乘整数 教学内容：人教版六年级数学上册第2 页。知识要点：分数乘整数的意义；分数乘整数的计算方法。教学目标:1结合具体情景，在操作活动中探索并理解分数乘整数的意义。【关键】2探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。【重点】3能解决简单的分数乘整数的实际问题，。教具学具：直尺、彩笔。教学过程：环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 自 主 学 习 1导课：6+6+6+6=？用乘法算式怎么表示？111555=？用乘法算式怎么表示？板书：1111=35555 揭题，板书课题。2 看到课题，你想知道些什么？预设：分数乘整数的意义是什么?怎样计算分数乘整数?计算分数乘整数应注意什么

2、?3指导自学课本第 2 页，自主探究提出的问题，在课本中找到问题的答案。1认真思考 回答问题 齐读课题 2思考问题 提出问题 3自学课本 尝试解题 良好的开端是成功的一半，质疑导入，能最快地激发起学生的学习兴趣，积极主动地参与到课堂学习中来。互 动 学 习 4指名汇报自学结果。教师板书例题。5组织小组讨论，解决例题 说一说你是怎样想？怎样计算分数乘整数的？6.总结：分数乘整数的意义和计算方法。分数乘整数的意义。板书：分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。4汇报交流。5小组交流。6 小组讨论 小组汇报 归纳总结 把问题交给学生，让学生积极动脑思考。这样既能充分调动学生的积极性，又能体现学生的主体

3、地位。有利于培养学生勤于思考、勇于探索的学习习惯。2 分数乘整数的计算方法。板书：分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变。7引导找出计算分数乘整数的注意事项。记录结论 7小组讨论。延 展 学 习 8指导学生“做一做”。板书：能约分的要先约分。9指导学生编题。10完成“练一练”。11小结与评价：这一节课你学到了哪些知识？还有什么不清楚的地方？学习表现怎么样？8同桌完成 汇报、总结 9同桌完成。10 独立完成。11 小结知识，提出疑难 解答疑难 相互评价 设计有梯度的练习，既能及时巩固本堂课的知识，又能拓展不同层次学生的数学思维。学生在相互解答疑难和互相评价的过程中加深对新知的理解。板书设计：分 数 乘 整 数 分数乘整数的意义和整数除法的意义相同。分数乘整数，分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的先约分，再计算。课后反思：