软考程序员考试必知程序分析题(二)7861.pdf

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1、 软考程序员 http:/ 软 考 程 序 员 考 试 必 知 程 序 分 析 题（二）软 考 程 序 员 考 试 要 求 考 生 能 熟 练 掌 握 程 序 设 计 语 言 以及 +、Java 中 的 一 种 程 序 设 计 语 言。希 赛 网 为 大 家 整理 了 一 些 程 序 分 析 题 目，供 大 家 参 考 学 习。程 序 分 析 题（二）根 据 以 下 代 码，写 出 输 出 结 果。6.main()int i，a5；for(i=0；i 5；i )ai=9*(i-2 4*(i 2)%5；for(i=4；i=0；i-)printf(%3d，ai)；7 main()char s6=”

2、1234”，”56789”，*p2；int i，sum=0；p0=s0，p1=s1；for(i=0;p0i！=0；i ，i )sum=10*sum p0i-0；for(i=1；p1 i！=0；i ，i )sum=10*sum p1i-0；软考程序员 http:/ printf(%d，sum)；8 int p(m，n)int m，n；int i，pp；for(i=pp=1；i n 十1；i )PP*=m；return(pp)；main()printf(%d、p(3，4)；9 struct stu int num；char name10；int age；void py(struct stu*p)p

3、rintf(%s n，(*p)name)；main()struct stu student3=1001，Sun，25，1002，Ling，23，1003，Shen，22；py(student 2)；软考程序员 http:/ 10#includestdio h main()char c；while(c=getchar()！=n)switch(c)case 0：case 1：putchar(c)；case 2：putchar(c)；break；case 3：putchar(c)；default：putchar(c 1)；break；printf(n)；假 定 本 程 序 执 行 时 输 入：135

4、7(其 中 的 代 表回 车 换 行 符)。参 考 答 案 与 解 析 6、【参 考 答 案】4 0 0-4-3 【解 析】我 们 可 以 按 照 程 序 中 语 句 执 行 的 顺 序，记 录 各 个 变 量 及 数 组 元 素 值 的 方 法 来 解 决 这 种 阅 读 程 序写 运 行 结 果 的 问 题。首 先 执 行 第1 个for 循 环。i=0，i 5 的 条 件 成 立，执 行 循 环 体。a0=9*(0-2 4*(02)%5=9*(-2)%5=-18%5=-3 软考程序员 http:/ i=1，1 5 的 条 件 成 立，执 行 循 环 体。a1=9*(1-2 十4*(1 2

5、)%5=9*(-1)%5=-9%5=-4 1=2，i 5 的 条 件 成 立，执 行 循 环 体。a2=9*(2-2 十4*(2 2)%5=9*(0)%5=0%5=0 i=3，i 5 的 条 件 成 立，执 行 循 环 体。a3=9*(3-2 4*(3 2)%5=9*(5)%5=45%5=0 1=4，1 5 的 条 件 成 立，执 行 循 环 体。a4=9*(4-2 4*(4 2)%5=9*(6)%5=54%5=4 i=5，1 5 的 条 件 不 成 立，退出 第1 个for 循 环。注 意，计 算 中 的“i 2”是 关 系 运 算，结 果 只 能为1 或0；“x%5”是 模 运 算，结 果

6、 是x 除5 的 余 数，且余 数 的 符 号 和x 符 号 相 同。再 执 行 第2 个for 循 环。i=4，i=0 的 条 件 成 立，执行 循 环 体。输出 数 组元 素a4的 值，等 于4 i=3，i=0 的 条 件 成 立，执行 循 环 体。输出 数 组元 素a3 的 值，等 于0 i=2，1=0 的 条 件 成 立，执行 循 环 体。输出 数 组元 素a2 的 位，等 于0 i=1，i=0 的 条 件 成 立，执行 循 环 体。输出 数 组元 素a1的 值，等 于-4 i=0，1=0 的 条 件 成 立，执行 循 环 体。输出 数 组元 素a0的 值，等 于-3 i=-1，i=0

7、 的 条 件 不 成 立，退 出 第2 个for 循环。软考程序员 http:/ 7、【参 考 答 案】1368 【解 析】本程 序 的 第1 条 语 句 是 定 义2 行5 列 的二 维 字 符 型 数 组s，并 且 赋 了 初 值 如 下：s00=1s01=2s02=3s03=4s04=0 s10=5s11=6s12=7s13=8s14=9S15=0 此 外 还 定 义 了 字 符 型 指 针 数 组p，利 用 第3 条 语句 赋 了 值，结 果 如 下：p0指 向 以“s0i”为 数 组 名 的 一 维 数 组 首地 址，即p0i就 相 当 于s0i p1指 向 以“s1i”为 数 组

8、名 的 一 维 数 组 首地 址，即p1i就 相 当 于s1i 第2 条 语 句 定 义 了 整 型 变 量i(用 于 单 重 循 环 的控 制 变 量)和sum，并 对sum 清0。第4 条 语 句 是for 循 环，控 制 变 量i 初 值 为0，每 次 加2，控 制 循 环 的 条 件 是“p0 i！=0，注 意其 中 的“p0i”就 是“s0i”，这 个 控 制 循 环 的 条件 可 以 理 解 为“二 维 字 符 型 数 组 元 素s0i不 是 字 符 串的 结 束 标 记 则 继 续 循 环”。从控 制 变 量i 的 取 位 来 看，二维 字 符 型 数 组 元 素 只 能 取s0

9、0、s02，因 为 下 一个 数 组 元 素 是s04，该 元 素 值 是 0。再 分 析 循 环体 中 的 语 句，其 中“p0i-0”是 将 数 组 元 素s0i中 存 放 的 数 组 字 符 减 去 0，结 果 将 是 该 数 字 字 符 对 应 的 软考程序员 http:/ 一 位 整 数，整 个 语 句 是 将sum 变 量 中 的 原 值 乘 以10 以 后再 加 上 当 前 的 数 字。循 环 结 束 后 的sum 值 就 是s0 0和s02中 的 两 个 数 字 组 成 的2 位 十 进 制 数，结 果 为13。按 照 同 样 的 道 理，可以 分 析 出 第2 个for 循

10、环 作用 是 完 全 相 同 的，它 是 把s1 1、s13中 的 两 个数 字(前 者 为6，后 者 为8)拼 接 到sum 的 原 值 中，结果sum中 值 为 十 进 制 整 数1368。程 序 的 最 后 一 个 语 句 就 是 输 出变 量sum 中 的 整 数 值。8、【参 考 答 案】81 【解 析】主函 数 中 只 有 一 条 输 出 语 句，输出 结 果是 函 数 调 用“p(3，4)”的 返 回 值。所 以 本 题 的 关 键 是 函数p 的 功 能。分 析 函 数p()，有两 个 参 数m、n。函数 体 中 关 键的 是for 循 环 语 句。分析 这 个 循 环 语 句

11、 可 以 看 出，控制 变量 是i，初值 为1，终值 为n，每次 循 环i 加1。所以 是 标准 的 次 数 型 循 环，共计 循 环n 次。循环 体 中 是 将 参 数m 的值 乘 到 变 量pp 中，变 量pp 在 开 始 循 环 时 已 经 设 置 初 值 为1，所以 整 个 循 环 是 将n 个m 乘 到pp 中。显然 循 环 语 句 的功 能 是 计 算m”。而 函 数 的 返 回 值 正 是 这 个 变 量pp 中 的值。由 此 分 析 可 知，函 数 调 用“p(3，4)”的 返 回 值就 是34。结 果 为 81，也 就 是 本 程 序 的 输 出 结 果。9、【参 考 答 案

12、】Shen 软考程序员 http:/ 【解 析】本程 序 是 由3 段 组 成 的。第1 段 是 结 构型stn 的 定 义；第2 段 是 函 数py()的 定 义；第3 段 是 主函 数。我 们 先 分 析 主 函 数。首先 定 义 了 结 构 型stu 的 数组student3，并 且 给3 个 元 素 的 所 有 成 员 都 赋 了 初 值。接 着 调 用 了 函 数py，对 应 的 实 参 是 结 构 型 数 组 元 素student2的 地 址。注 意，“数 组 名+k”是 数 组 元 素“数组 名 k”的 地 址。再 来 分 析 函 数 调 用 py(student 2)；。调 用

13、 时，首 先 把 实 参 传 递 给 形 参，即 把 结 构 型stu 的 数 组 元 素student2 的 地 址 student 2传 递 给 形 式 参 数“结 构型stu 的 指 针 变 量p”。然 后 执 行 函 数 体，输 出 表 达 式 是(*p).name，这 是 结 构 型stu 的 指 针 变 量p 指 向 的 结 构 型stu 数 据(即结 构 型stu 的 数 组 元 素student2)的 成 员name，其 值是 字 符 串 Shen。这 就 是 本 题 的 答 案。10、【参 考 答 案】113468 【解 析】本 题 也 可 以 采 用 记 录 的 方 法。执

14、 行 while 循 环。输 入 第1 个 字 符 1，不 是 n，执 行switch语 句 的 case1后 的 输 出 语 句，输出 字 符 1；由于 其 后没 有“break”语句，则继 续 执 行 case2后 的 语 句，输出 字 符 1。输 入 第2 个 字 符 3，不 是 n，执 行switch语 句 的 case3后 的 输 出 语 句，输出 字 符 3；由于 其 后 软考程序员 http:/ 没 有“break”语句，则继 续 执 行 default后 的 语 句，输出 字 符 4。继 续while 循 环。输 入 第3 个 字 符 5，不 是 n，执 行switch语 句

15、的 default后 的 语 句，输 出 字 符 6。继 续while 循 环。输 入 第4 个 字 符 呼 7，不是 n，执行switch语 句 的 default后 的 语 句，输 出 字 符 8。继 续While 循 环。输 入 第 5 个 字 符 n，是 n，退 出while循 环，输 出“回 车 换 行 符”。注 意switch 语 句 的 执 行 过 程 是：在每 个“case”分 支 之 后，可 以 有 多 个 语 句，程 序 将 依 次 执 行 这 些 语 句，直 到 遇 见“break”语 句 或 者switch 语 句 的 右 花 括 号“”。如 果 某 个“case”分

16、支 的 后 面 没 有“break”语 句，它 在执 行 完 本 分 支 后 的 所 有 语 句 之 后，将 继 续 执 行 下 一 个 分 支中 的 语 句，直到 出 现“break”语句 或 者switch 语 句 的 右花 括 号“”后 才 中 止 本 分 支 的 执 行。为 了 帮 助 广 大 考 生 顺 利 的 通 过 考 试，希赛 教 育 开设 了 程 序 员 网 络 直 播 课 堂，网 络 直 播 课 堂 在 晚 上 或 者 是 周末 上 课，利用 工 作 之 外 的 时 间，不耽 误 上 班 族 工 作 或 者 是学 生 族 上 课。直播 课 堂 提 供 录 播 视 频，上课

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