第二节欧洲西部(第3课时)-人教优质课教学设计精品919.pdf

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1、 1 第二节 欧洲西部 第 3 课时 教学目标 1知识与技能 根据教材图片和资料，并搜集相关材料，举例说明欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。2过程与方法：通过交流讨论搜集资料、制作小报、设计旅游路线等多种活动，激起兴趣，并学会搜集、整理地理信息。3情感态度价值观 树立人地协调发展的观念。教学重点和难点 发展旅游业的优势 教学设计思路 教材分析 旅游业是目前世界经济中创汇最高的行业之一，也是世界上最大的就业部门，旅游业是欧洲西部的一个特色。而目前，欧洲西部是最受世界各国旅游爱好者青睐的地区，近几年来的研究数据表明，35%的中国游客将选择去欧洲旅游。在这节课的教学中，将围绕欧洲西部丰富的旅游资

2、源和繁荣的旅游业这一教学主线，突出本地区发展旅游业的优势，利用多媒体手段，将有关欧洲的引人入胜的风光、名胜、文化影视、图片直观地展现给学生，激起学生学习地理的兴趣，并学会搜集、整理地理信息，树立人地协调发展的观念。学情分析 从学生的角度出发，对旅游项目很感兴趣，而欧洲西部的旅游资源丰富多样，从地中海的明媚海滩到北欧的冰天雪地，从古代文明酝酿的历史景观到现代文明创建的摩登建筑，无不充满着无穷的魅力，学生积极参与，主动学习的氛围容易营造。主要教学手段 多媒体辅助教学 教学方法 演示法、分析归纳法、小组合作探究学习 课时安排 2 1 课时 教学准备 教师：多媒体课件 学生：按四人一组划分成若干小组，

3、并选出小组长。教学过程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 新课(创设情境)提问：同学们知道世界上旅游业发展最早和最为发达的地区在哪里吗？展示视频 观看视频 积极思考 探究 新知(授新课)一、繁荣的旅游业 1主要旅游景点及国家 承转：为什么很多人选择去欧洲西部旅游呢，我们来看看这个地区有什么。展示：播放视频，了解欧洲西部的旅游资源。提问：如果你有机会去一趟欧洲西部，你最想去浏览的 5 个地方或者景点是什么？为什么？展示：西欧国家景观，向学生进一步展现欧洲西部一些国家最具特色的旅游项目与名胜。学生观看 以小组为单位进行 交流描述 进一步掌握欧洲西部的部分旅游资源 2旅游业发展的条件

4、提问:是不是任何一个地区都能发展成为著名的旅游景点呢？旅游资源条件方面，都有哪些？活动：P59 分析欧洲西部发展旅游业的优势(1)把图中照片所示的景点的代号,标注在地图相应的位置上。学生分析问题 思考问题 使学生理解旅游度假已经成为欧洲西部地区人们生活中不可缺少的组成 3(2)说说欧洲西部发展旅游业的资源条件。说明：本区的世界遗产地约占全球的40%(根据联合国教科文组织的统计)(3)阅读材料,讨论 申根协定对欧洲西部旅游业发展的促进作用。总结：在旅游资源条件方面，有自然旅游资源条件和人文旅游资源条件。部分。3旅游业发展的好处 提问：1说说旅游业有哪些好处？2模拟一次暑假欧洲旅行，请你设计好路线，说出经过的主要国家和城市，在查阅相关资料，描述可能见到的景观。总结归纳 分析发展旅游业所带来的好处 语言表达训练 进行评比 归纳 总结 本节知识结构 展示多媒体课件 归纳、梳理知识点 巩固 练习 练习题 展示多媒体课件 回答问题 布置 作业 课后搜集更多的属于欧洲西部的旅游资源 板书设计 4