舞蹈实用教学方法.docx

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1、舞蹈实用教学方法 一名优秀的舞蹈老师，肯定是在教学中不断累积阅历、摸索更直观有效的训练方式、去探究未知的领域、思索怎样培育出优秀的学生、不断提高自己并总结不足赐予完善，接下来学习啦我就来共享一些老师们的小窍门 舞蹈教学方法 一：课堂上肯定要“四快” “眼”、“嘴”、“手”、“脚”要快，也就是说我们老师在上课过程中不行以懒散，肯定要勤快，看到问题刚好订正，常常在课堂中走动，不要坐在前面只动嘴巴讲，老师肯定要做示范，达不到要求的学生要走过去赐予订正才行! 二：学会做手势 在教学中，要养成给学生看手势的习惯，老师的一个手势学生就知道要做些什么，举个简洁的例子：勾绷脚中，我们老师用手来代替脚下动作的勾

2、与绷，这也是一种手势，又或者拍手两次是立正站好、三次是调整队形等，一些长用动作都可以依据老师个人习惯来制定渐渐让学生所熟识的手势。这样做的好处是：一来我们老师在教学上会少些劳累，二来学生也更加清楚，节约时间，课堂效率也会有所提高 三：找到每个班级的强和弱 要知道你班级里的学生哪里好，哪里不好，有些班级的孩子腰特殊的软，但是胯可能普遍不开，又或者前腿不好，那我们要知道这个班弱项的地方在哪里然后就要加强训练才行，依据每个班的条件制定不同的教学模式 四：先右后左 给学生养成一个习惯，我们在课堂训练中都是先右后左，例如竖叉、压腿、转方向等，这样在今后训练中会省去许多麻烦 五：教动作慢下来 在教新动作与

3、舞蹈动作时，请放慢你的速度，把每一个动作的每一个位置包括手、眼、头、身体、脚的位置全部都要讲清晰，虽然在教授中可能会有些慢，但这样下来学生的头脑是很清晰的知道正确动作的要领是什么，她们才会朝对的去努力，也是为了给我们老师后面扣动作少去了许多的麻烦 六：把单一动作组合起来 把一些很枯燥很傻的单一动作穿插到组合里去训练，举个例子，手位练习，我们没有必要傻傻站在那里从一位手起先一个个训练，很枯燥无趣，这些手位可以加在一些小的基本功组合里。例如坐在地面做搬前腿动作，我们就可以加入七位手的练习等， 七：持续训练 任何动作都要持续进行练习，举个例子，上学期教了跪下腰的动作，学生刚学会，然后本学期不在接着练

4、习了，这就出现了一个训练间断，那我们之前持续的一个训练过程就间断了，也就是说之前的努力都白费了，等要练习站下腰时你会发觉完全做不了，所以任何训练都是从简到难，也都是须要一个坚持持续叠加的过程，不行间断 八：欢乐教学 在舞蹈训练中，必定是枯燥的，我们也想让孩子欢乐，但都要经验一个苦痛的过程，等过了这段苦痛期后，那就是享受舞蹈所带来的欢乐了，你会沉醉在其中，感受它所给你带来的美妙，但言归正传，我们还是希望学生在这苦痛期间能够有些欢乐在里面，那我们可以从小舞蹈里面找寻欢乐，给学生排一些趣味性、互动性、节奏感比较强的小舞蹈，让她们去感受舞蹈所带来的乐趣，但凡事又个度，切不行让学生欢乐过度，那样课堂专注

5、力会有所下降哦 九：课堂不懒散 在一堂舞蹈课中，老师切记不行懒散，要时刻都有任务给到学生，不要让学生把留意力分散到其它地方 舞蹈的学习方法和技巧 1、设定目标 很简洁，只有学生和老师在学习目标上达成共识才能取得进步。明确的学习目标以及完善的教学安排对于舞蹈实力的提升都是非常必要的。 2、摆正心态 师生关系是身与心的同时参加。只有集中留意力，乐于去学习才能够获得学问。学生们须要仔细完成手边的任务，并且依据老师的指导尽力完善新学的部分。 3、集中精力 有的时候，当老师在讲解并描述另一个方面的时候，学生会出于“完备主义”的心态集中留意力在舞蹈的另一个方面。阅历丰富的老师并不希望学生在学习新东西的时候

6、而去完善一切旧的技巧。作为学生，应当跟着老师所选择的主题走，而后老师也会将新旧学问融会贯穿。 4、虚心求教 假如学生不给老师展示推断力与实力的机会，那么这就是一种纯粹奢侈老师实力的行为。对于这样的学生来说，他们也会坚决果断地告知老师自己的舞蹈应当留意的地方，告知老师怎么教自己。事实却是，只要老师尽力去教授学生，他们应当依据自己的理解来确定怎样教学，而不是听从学生自己的。假如这样做还不能取得志向的效果，那么就应当换一个老师了。 5、勤加练习 在学习过程中，练习或许是最不为大家所重视的一点。能够勤加练习的学生与那些不练习的相比，总是能够取得更为持续的进步。但是许多舞蹈学生却不是这样认为的。优秀的舞

7、蹈技能必需靠习惯来养成。而习惯只能通过一次又一次的反复练习来培育。 6、养成规律 由于课程间隔时间过长而影响了学习过程的持续性，从而导致许多学生遗忘了从前所学习的内容，而老师又不得不再讲解并描述一遍。因此规律性的养成对舞蹈的进步也是有影响的。 7、课程种类 聪慧的学生会参与不同种类的课程学习：单人课、小组课、练习赛、辅导课程以及讲习班都能够加强、巩固以及丰富学问。 8、舞者同伴 拥有许多的同伴也能够拓宽舞蹈技巧。当舞蹈中的某一块很少被用到或受到挑战，它就会衰退。而假如有许多的舞者同伴能够在不怜悯况下挑战你的实力，这是一个同伴所不能达到的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页