大班数学教案设计《10的分解与组成》7334.pdf

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1、 1 大班数学教案设计10 的分解与组成 一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。1、师：我来问，你来答，9 可以分成 3 和几？（幼儿边拍手边回答）2、教师引导 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 根手指的伸法。伸出双手，课件展示，带领学生一起做：双手平伸是 10，弯下一根是 9，弯下二根是 8，弯下三根是 7，弯下四根是 6，弯下五根是 5。也可以说，弯下一根手指是 9 和 1，弯下二根手指是 8 和 2，弯下三根手指是7 和 3，弯下四根手指是 6 和 4，弯下五根手指是 5 和 5。二、通过故事情境，感知 10 的分解与组成。师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，

2、白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出 10 个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下 三、通过课件，学习 10 的组成和分解。2 1、师：数一数来了几位小矮人？10 位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？2、思考 10 的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。3、引导幼儿观察 10 的分解式，发现总结 10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少 1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加 1，另外一部分就减少个 1，即递增递减规律；交换规律。四、巩固练习。10 个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说 10 分成了几个几？五、活动延伸。将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。