积累运用汇编学生版13980.pdf

《积累运用汇编学生版13980.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《积累运用汇编学生版13980.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上海市各区 2020届高三上学期期末（一模）语文试卷精选汇编：积累运用专题 积累运用专题 虹口区期末（一模）一 积累应用 10 分 1.按要求填空。（5分）（1）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）（2）_，为谁流下潇湘去？（秦观踏莎行_）（3）姜 夔 的 扬 州 慢 中 用 拟 人 的 手 法 表 达 痛 恨 战 争 的 两 句 是“_，_。2.按要求选择。（5分）（1）小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是（）。（2分）A.尺璧非宝，寸阴可惜 B.精诚所至，金石为开 C.人无远虑，必有近忧 D.静以修身，俭以养德（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

2、（）。（3分）_，_，_，_。因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程。而价值整合是最为基本的一种功能 任何社会中人的价值观念总会存在差异 文化具有社会整合、社会导向等重要功能 统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会观念 A.B.C.D.1.（1）玉浮云变古今 （2）郴江幸自绕郴山 郴州旅舍 （3）废池乔木，犹厌言兵 2.（1）（2分）B （2）（3分）C 崇明区一模 1 按要求填空。（5分）（1）世胄蹑高位，_。（左思 ）（2）_，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（3）苏轼江城子中的词句“_，_”写出了久别重逢后“此时无声胜有声”的意境。2 按要求

3、选择。（5分）（1）下列选项中，名句使用最恰当的一项是（）。（2分）A 小李因工作业绩不好，情绪失落，朋友鼓励说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”B 班级球队冲击冠军，同学们拉出横幅“不鸣则已，一鸣惊人”为队员们加油。C 老刘退休后想再就业，家人以“古来存老马，不必取长途”劝其不要再工作。D 高考前夕，班主任在班级贴出“往者不可谏，来者犹可追”的标语激励大家。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）在大体上说来，人类的生命可说是由许多不同种族的生命之流所造成的，每个人的生命不过是那棵树的一部分或一个分枝，生在树身上，以其生命来帮助全树的生长和赓续。却是家族的生命之流

4、 依照中国人和西方人的比喻 可是一个人直接感受到的、直接看见的 我们用“家系”或“家族的树”一词 A B C D 1 按要求填空。（5分）（1）英俊沉下僚 咏史（2）君子博学而日参省乎己（3）相顾无言 惟有泪千行 2 按要求选择。（5分）（1）B（2）D 杨浦区一模 一 积累应用（10 分）1.按要求填空。（5分）（1）分野中峰变，_。（_终南山）（2）_，无以至千里。（荀子劝学）（3）周邦彦在苏幕遮中写到自己梦回故乡的词句是：“_，_。”2.按要求选择。（5分）主持人：您是一位诗人，一位有经验的编辑人，十年以来，有无数稿件从您手上经过，请问以您的创作经验和编辑经验，您认为灵感是可以培养的吗？

5、高信疆：灵感不是天生的，不是神授的，它是对人生深度的投入、长期的观察以及广阔的接纳。灵感给人一种重新观看字宙人生的角度，有奇趣、隽永有味。在这里我特别要强调等待，要在不断的工作中忍耐，在持续的挑战中坚持，不强调偶然。一个作家，他平时观察、蓄积的东西，当时未必有用，甚至三年、五年也派不上用处。总有一天，他蓄存的材料突然起了奇妙的变化，使他豁然开朗，成 为 他 创 作 的 源 头 活 水。在 这 一 点 上，古 人 有 着 深 切 的 感 受，那 就 是_。主持人：许多年轻朋友，人生经验很少，文学训练也并不充分，但他们也常常能够写出很好的作品来，是不是？高信疆：是的，他们也常常有很好的灵感。灵感是

6、新鲜的，是反约定成俗的，是不肯人云亦云的。_。文学的天分也只有透过这些才能磨练成器，才能激发出火花。（1）根据文意，填入第一处空白处最恰当的一项是（）。（2分）A.来之不遏，去不可止，藏若景灭，行犹想起。B.吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。C.六十余年妄学诗，功夫深处独心知。夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（2）将 下 列 编 号 的 语 句 依 次 填 入 语 段 第 二 处 空 白 处，语 意 连 贯 的 一 项 是（）。（3分）我承认人的智慧有差异，但强调天分往往足以对有意创作的人产生吓阻的力量。因此，他

7、们的作品里面往往表现出元气淋漓的原创力。我强调准备、努力与沉思，对生命多面开展的触觉，对人生缜密的观察和了解。年轻朋友受别人作品的影响比较少，文学上已形成的种种束缚限制他的机会比较少。A.B.C.D.一、积累应用（10 分）1.按要求填空。（5分）（1）阴晴众壑殊 王维 （2）故不积跬步 （3）小楫轻舟，梦入芙蓉浦 2.按要求选择。（5分）（1）C（2分）（2）B（3分）徐汇区一模 1.按要求填空。（5分）（1）二十四桥仍在，波心荡、。（姜夔扬州慢）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，。（韩愈师说）（3）登金陵凤凰台中，诗人 （填人名）将目光投向现实，用“，”暗示皇帝被奸佞包围，抒发忧国伤时

8、的怀抱。2.按要求选择。（5 分）（1）以下最不可能被老师用以激励学生的诗句是（）。（2分）A.江山代有才人出，各领风骚数百年。B.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）小区要张贴垃圾分类的宣传标语，你认为以下哪一条最合适？（）（3分）A.垃圾分类开头难，养成习惯就自然。B.更多分类促发展，人与环境永和谐。C.文明上海绿动天下，全程分类美丽万家。D.实施垃圾管理条例，普遍推行垃圾分类。一 积累应用 10 分 1.（5 分）（1）冷月无声 （2）非吾所谓传其道解其惑者也 （3）李白 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁 2.（1）

9、C（2 分）（2）A（3 分）长宁区一模 1.按要求填空。（5分）（1）彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）（2），青楼梦好，难赋深情。（扬州慢）（3）登金陵凤凰台中，“，”两句用陆贾新语慎微篇中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”之意来表达自己的忧虑。2.按要求选择。（5分）（1）学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）。（2分）A.问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲。B.为报罗浮云影道，早随明月引归舟。C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。（2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是（）（

10、）。（3分）A 风景谈是茅盾的小说。B.坐在主席台上的是校长和校领导。C.东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。D 红烛这首诗是闻一多诗集红烛的序诗。1.（5分）（1）授之书而习其句读者 （2）纵豆蔻词工 姜夔 （3）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 2.（1）（2分）B （2）（3分）A C 普陀区一模 1.按题目要求填空。（5分）（1），万方多难此登临。（杜甫登楼）（1分）（2）“叹年来踪迹，?”出自柳永的 。（2分）（3）周 邦 彦 苏 幕 遮 燎 沉 香 中 虚 写 故 乡 景 物 的 句 子 是“，”。（2分）2.按题目要求选择。（5分）（1）某班级同学编了一本描写自然山水的文集，以下内

11、容适合用作广告语的一项是（）。（2分）A.山气日夕佳，飞鸟相与还 B.非必丝与竹，山水有清音 C.见一叶落，而知岁之将暮 D.临渊羡鱼，不如退而结网（2）下列选项中用语得体的一句是（）。（3分）A.小组讨论时，小王说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发”。B.阅读交流时，小孙说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教”。C.同学捐款后，小李说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力”。D.同学发言后，小赵说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见”。1(1)花近高楼伤客心(2)何事苦淹留 八声甘州(3)小楫轻舟，梦入芙蓉浦 2（1）B （2）B 宝山区一模 1.按要求填空。(5 分)(1)

12、故木受绳则直，_。(荀子劝学)(2)伤心秦汉经行处，_。(张养浩_潼关怀古)(3)杜甫月夜中，“_，_。”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。2.按要求选择。(5 分)(1)小王遭到误解猜忌后,借诗句表明心迹,以下内容合适的一项是（）(2 分)A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。B.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。C.身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()(3分)一个社会的心灵,当然只能反映在人的身上。_，_。_，研究者不难从中看出并把握时代的脉搏。然正如滴水可见太阳 任何个人的观感都有其个别性 个人的观感

13、也可以反映所谓时代精神 A.B.C.D.一、积累应用（10 分）1.（1）金就砺则利 （2）宫阙万间都做了土 山坡羊（3）何时倚虚幌 双照泪痕干（5分）2.（1）A（2分）（2）B（3分）松江区一模 1 按要求填空。（1）位卑则足羞，。（韩愈师说）（2），杜鹃声里斜阳暮。（秦观郴州旅舍）（3）姜夔的扬州慢中化用了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的句子是“，。（1）官盛则近谀（2）落花水香茅舍晚 寿阳曲（3）二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。2 某同学想用一句话表达希望家乡图书馆丰富藏书的意愿，下列最合适的选项是（A ）A 万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。B 藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。C 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。3 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（D ）那种摄影术翻版的艺术作品，_，甚至引发艺术创作中造型形式、语言单一化倾向的泛滥。导致作者造型能力和结构作品的设计能力的退化与丧失弱化艺术家个性、语言特点而坠入“无我”之境只能对艺术创作产生负面的损害作用 A B C D