部编版五年级语文上册期末专项突破卷课内阅读有答案41787.pdf

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1、 部编版五年级语文上册 期末专项突破卷 课内阅读（时间：40 分钟 满分：100 分）班级：姓名：得分：.一、阅读文段，完成练习。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。选自牛郎织女（二）1.画线句子的意思可以用四字词语“_”来概括。（2 分）2.从文段第 1 自然段中，我

2、体会到了（）（2 分）A.织女的脾气非常倔。B.织女与牛郎的深厚感情。C.王母娘娘的善良。D.牛郎和织女幸福的生活。3.文段中所说的“农历七月初七”也就是我们现在所说的 _节。我知道这个节日的习俗有_。（2 分）4.从喜鹊给牛郎织女搭桥中，可以感受到人们（）之情。（2 分）A.对美好生活的向往 B.对喜鹊的赞美 二、阅读文段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在

3、我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 1.读第段，“掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明_，“龟裂的 手指”说明_。（2 分）2.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（3 分）（1）选段主要写母亲给“我”钱，所以不应该细写另外一位女工。（）（2）从另外一位女工的抱怨和责备中，能想象到“我”当时的愧疚不安。（）（3）通过描写另外一位女工的言行，侧面衬托出母亲的伟大。（）3.读第段，母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还有（）（2 分）A.无声的责备 B.无私的母

4、爱 C.家庭的责任 D.生活的不易 4.读第段，关注加点的词语，说说这样反复出现有什么作用。（2 分）_ 三、阅读文段，完成练习。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心

5、情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1.在括号里填上恰当的关联词语。（1 分）2.根据课文内容，将第 2 自然段补充完整。（2 分）3.文段是按_顺序写的。每个自然段的构段方式都是_。（2 分）4.秋天的黄昏有哪些动人之处呢？请用简洁的语言概述。（2 分）_ 四、阅读文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到

6、冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。1.在括号里填入恰当的关联词。（2 分）2.文中画横线的句子运用了_的说明方法。（2 分）3.这段话侧重写了松鼠的行为特征。从“有人触动大树”时的反应来表现（）；从储备食物过冬来表现（）；从蹦跳的动作来表现（）。（6 分）A.它的轻快 B.它的聪明 C.它的警觉 五、阅读下面两则节选文章，完成练习。【甲】白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长

7、喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。【乙】松鼠（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.比较两段节选文章，填空。（5 分）（1）上面两则节选文章都是描写动物的，但文章体裁不同，【甲】文是_ _，作者是_。【乙】文是_，作者是_。（2）【甲】文语言精练，用_的修辞手法，描写了白鹭的_美；

8、【乙】文语言生动，用_、_的修辞手法，介绍了松鼠的_特点和_习性。2.【乙】文介绍了松鼠的哪种生活习性？（2 分）_ 3.选择题。（4 分）（1）【甲】文重点是描写白鹭，在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了（）A.赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。B.通过比较，突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。（2）【乙】文说松鼠最不像四足兽的原因是（）A.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。B.它们面容清秀，长得格外漂亮。参考答案 一、1.鹊桥相会 2.B 3.七夕 对月穿针乞巧 4.A 二、1.钱攒了很久 钱来之不易 2.（1）【解析】本题考查提取关键信息并分析判断的能力。选段中

9、描写女工，是通过侧面描写来表现母爱的无私和伟大，所以选段“不应该细写另外一位女工”的描述是错误的。（2）（3）3.B 4.四个“立刻”的反复使用，表现了母亲丝毫不停地投入工作，突出母亲挣钱养家的不容易。能感受到作者对母亲是格外心疼的。【解析】本题考查理解修辞手法作用的能力。“反复”是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。联系选段内 容，体会作者心中的情感：几个“立刻”描写了母亲的动作，也反映了儿子在看到母亲忙碌地工作，辛苦地赚钱时，其内心是心疼与愧疚的。三、1.即使 也 2.成群结队 心旷神怡 3.时间 总分 4.乌鸦归巢，大雁比翼而飞，风声、虫鸣令人心旷神怡。四、1.只要 就 2.作比较 3.C B A 五、1.（1）散文 郭沫若 说明文 布封（2）排比 外部形态 比喻 拟人 外形 生活 2.介绍了松鼠吃东西时的姿势。3.（1）B （2）A