网络环境下小学生学习方式的调查研究23483.pdf

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1、 1 韶关学院成人高等学历教育 毕 业 论 文 毕业论文题目：网络环境下小学生学习方式的调查 研究 学生姓名：学 号：二级学院：教育学院 专 业：教育学 班 级：XXXX(本科)XX 班 指导教师及职称：XXX 教授 起止时间：2016 年 6 月 2017 年 3 月 （成教处制）2 目 录 一、网络环境对小学生学习方式的影响.4（一）网络环境对小学生学习信息获取的影响.4（二）网络环境对小学生学习活动交流互动的影响.4（三）网络环境对小学生学习活动效果评价的影响.4 二、网络环境下小学生学习方式存在的问题.5（一）小学生对于网络信息的搜索能力和处理能力比较差.5（二）网络教学的专题教学活动

2、存在一定程度的缺失.5（三）网络基础上的学习交流存在明显弊端.6 三、改善和优化网络环境下小学生学习方式及其效果的对策.6（一）着重做好信息科技课程的教学.6（二）借助于互联网建立新型的教学模式.6（三）加强与学生家长的交流与合作形成教育合力.7（四）做好校园网络建设引导学生正确使用网络.7 结论.8 参考文献.8 3 网络环境下小学生学习方式的调查研究 摘要：随着科学技术的不断发展和进步，网络已经实现了在各个领域的深入而广泛的应用，对促进各行各业的快速发展发挥了十分重要的作用。校园网络的出现和普及，使得小学生的学习有了一个全新的平台，而且校园网络已经深入到小学的教学过程中，对小学生的学习方式

3、产生了深刻影响。本文基于此通过调查研究的方式分析了网络环境对小学生学习方式的影响，然后在此基础上指出了网络环境下小学生学习方式存在的问题，并进一步探讨了改善和优化网络环境下小学生学习方式及其效果的对策。关键词：网络环境；小学生学习方式；影响；问题；对策 Research on the learning style of primary school students under the network environment Abstract：with the continuous development and progress of science and technology,the n

4、etwork has been achieved in various fields of in-depth and extensive application,to promote the rapid development of all walks of life play a very important role.The emergence and popularization of the campus network,making the learning of primary school students have a new platform,and the campus n

5、etwork has penetrated into the teaching process of primary school,the students have a profound impact on the way of learning.Based on the investigation and study the way through the analysis of the network environment influence learning method in primary school,and then pointed out the existence of

6、students learning mode under the network environment,and further discusses the way of improving and Optimizing Countermeasures of students learning under the network environment.Key words：network environment;primary school students learning style;influence;problem;countermeasure 随着科学技术的发展和进步，计算机网络已经

7、走进了千家万户，对人们的生产和生活产生了十分重大的影响。对于教育行业来说，网络的应用促进了教育的信息化发展进程，校园网的普遍应用使得学生的学习环境和方式受到了重大的影 4 响，传统的学习方式受到重大的冲击，在这种情况下来说，加强网络环境下学生学习方式的研究具有十分重要的意义。本文通过实地调查研究的方式对某小学的网络环境下的小学生学习方式进行了考察，现总结如下。一、网络环境对小学生学习方式的影响 通常情况下来说，网络环境对于小学生学习方式的影响是多方面的，本次研究过程中从小学生的学习信息获取、学习活动的交流互动以及学习效果的评价三个角度来分析了网络环境对小学生学习方式的影响。（一）网络环境对小学

8、生学习信息获取的影响 一般情况下来说，小学生学习信息获取的方式可以对学生的学习方式进行了解。本次调查研究发现，由于网络环境的影响，小学生的信息获取方式发生了比较大的变化，学生最喜欢的信息收集方式是网络，其次是书本，接下来是请教老师和家长，最后是查阅报纸和杂志等，这说明学生获取信息的主要方式转向网络，并且其学生的领域也在不断的拓宽中。由于网络搜索的信息数量极大，搜索方式也非常方便，因此使得学生对网络这种获取信息的方式非常喜欢。而且许多的老师也将网络作为教授学生进行学习的有效工具，并且在实际额课堂教学中使用。（二）网络环境对小学生学习活动交流互动的影响 由于小学生的年龄比较小，交往的能力比较有限，

9、因此其交流互动的主要群体是同班的同学，所以网络环境对于小学生学习活动的交流互动的影响不像对成年人的影响那样显著。小学生和朋友之间的交流与互动主要是集中在学校里，尤其是课间休息的时间，通过调查研究发现，其交流的主要内容是相关的学习情况和一些兴趣爱好。本次的调查研究还发现，70%左右的小学生有网友，其网友绝大部分都是其同学，这说明了网络作为一种新型的交流互动的工具已经被大多数的小学生认可，成为受到小学生欢迎和接受的新鲜事物。从具体的网络交流工具来看，大多数小学生偏向于使用 QQ，除此之外，小学生还偏向于使用 BBS 和 Email来进行交流。由上可以看出，网络环境对小学生学习活动交流互动的影响是比

10、较深刻的。（三）网络环境对小学生学习活动效果评价的影响 通常情况下来说，及时对小学生的学习效果进行有效的评价，能够对小学生良好的反馈和激励作用，促进他们的学习效果的进一步加强以及学习动力的进一 5 步提高。在传统的教学环境里，对于小学生的学习效果的评价主要是由老师来完成的，在这种情况下学生只是比较被动地接受相关的评价结果。随着网络的普遍应用，使得小学生学校效果的评价主体呈现出多元化发展的趋势，网络环境下，小学生的学习效果的评价主体由原来的教师扩展到同学、教师和家长等，这样能够使我们对小学生的学习效果所作出的评价更加科学合理，也更加全面和系统。另外随着网络的应用，实时过程评价开推行，这样使得我们

11、对小学生的学习过程中，能够进行更好的掌握，对于提高教学质量具有很大的帮助。二、网络环境下小学生学习方式存在的问题 通过上述的分析我们可以看到，网络时代的到来对小学生的学习方式产生了重大的影响，通过对网络的应用可以有效提高小学生的学习效果。但是由于种种因素的影响，网络环境下小学生的学习方式仍然存在着一定的问题，严重限制了网络的积极作用的发挥，本文认为网络环境下小学生的学习方式存在的主要问题有以下几个方面。（一）小学生对于网络信息的搜索能力和处理能力比较差 目前，我国部分地区的小学生在三年级的时候开始接触计算机和网络的有关课程，另一些地区的小学生从一年级就开始接触相关的课程。但是由于小学生的年龄比

12、较小，对于相关网络知识和软件操作的掌握程度不够，导致他们对于网络信息的搜索能力和处理能力比较差。比如，很多的小学生只能够对校园网站进行简单浏览，除此之外，对于文档下载、编辑等处理却比较苦难。另外小学生认识的字词有限，对于有些信息理解起来比较吃力，因此导致其对网络信息的处理能力不够。在这种情况下，虽然小学生对于网络这个新鲜事物的接受很快，但是在相关信息的挖掘和处理方面却过于表面，不够深入，这就对其学习方式的优化和学习效果的提高带来了不利的影响。（二）网络教学的专题教学活动存在一定程度的缺失 虽然现在校园网络已经非常普遍和完善，而且教师在网络知识和相关操作方面的掌握程度也大大提升，但是教师在具体的

13、教学过程中对于网络的应用仍然不够，遑论开展网络教学的专题教学活动。部分小学生指出，平时的语数外主科老师对于网络的应用不够多，在学校有公开课的时候，他们会使用网络进行教学，除此之外，他们往往不使用网络进行教学。从这里我们可以看出，教师对于网络 6 在教学过程中的重要作用缺乏正确的认识，因此在实际的教学活动中使得网络教学的专题教学活动存在一定程度的缺失，这样就导致网络环境难以对学生的学习方式产生深刻的影响。（三）网络基础上的学习交流存在明显弊端 虽然说随着网络的应用和普及，很多的小学生已经借助于网络进行学习活动的沟通和交流，但是其交流仍然是处于初级阶段，对于学习问题的探讨和研究等做的还不够。比如，

14、对于学校的 BBS，虽然有很多学生在上面发帖进行学习问题的交流，但是也只是仅仅停留在会交流的初级阶段上，这和学生能够运用网络进行自由的深入的学习交流还存在着较大的差距。此外我们还发现，小学生通过网络即时通信进行交流的时候往往是以兴趣爱好和娱乐活动为主，对于学习问题的交流并不是特别感兴趣，这就使得网络交流成为小学生玩耍的天地，难以对小学生的学习方式和学习效果产生良好的影响。三、改善和优化网络环境下小学生学习方式及其效果的对策 针对目前网络环境下小学生学习方式存在的问题，本文通过借鉴国内外的相关研究成果以及先进经验，认为应当从以下几个方面采取积极的措施来改善和优化网络环境下小学生学习方式及其效果。

15、（一）着重做好信息科技课程的教学 对于小学生来说，信息科技课程是帮助他们了解信息技术和网络知识，提高相关操作技能的基础性课程，同时这门课程还能够使学生学会如何更加有效地利用计算机网络来获取信息，提高学习效果，因此对于培养学生的思维和自主性学习意识具有十分重要的作用。首先我们要明确信息科技课程的主要目标，即让学生充分掌握信息科技知识和技能，提高使用信息技术来解决问题的能力。其次，我们要采取比较灵活多样的教学方式来做好该课程的教学，将计算机网络知识和操作技能的学习融入多更多的项目或者活动中，这样可以使小学生更容易接受，同时还能够提高小学生利用计算机网络来解决实际问题的能力。第三，我们要尝试着利用该

16、课程为小学生提供平台化的学习训练，这样可以使学生能够赛平台上对大批量的网络信息进行处理和分析的训练，促进他们网络应用能力的提高。（二）借助于互联网建立新型的教学模式 首先，教师要对于网络学习有一个全面的深刻的认知，网络学习并不是通过 7 网络进行学习这么简单，其主要的含义包含着很多方面的内容，比如网络学习是一个通过网络进行学习的能力和过程，同时也是学习对网络知识和网络资源进行开发和利用的过程，真正将网络作为一种学习的方式和环境。其次教师要对传统的教学模式进行突破和改变，建立起一种全新的教学模式，具体来说就是要积极利用网络来组织相关的课堂教学活动，同时注重鼓励利用网络资源来进行研究性的学习活动。

17、本文借助于互联网建立新型的教学模式，就是要建立以学生为中心的，学生自主学习的教学模式和发现问题为重点的研究性的教学模式。第三，教师要注意通过网络的利用，鼓励学生多进行合作学习，通过网络这一便利的工具，使学生对具体的学习问题进行小组讨论，合作解决，而教师只需要发挥组织和引导的作用即可。（三）加强与学生家长的交流与合作形成教育合力 家庭教育在小学生的教育过程中具有不可替代的关键作用，对小学生的学习方式的影响是非常深刻的，本文认为应当努力加强与学生家长的交流与合作形成教育合力，促进网络环境下小学生学习方式及其效果的改善和优化。首先，教师要多加强与学生家长的交流，使他们能够以正确的眼光来看待网络，让家

18、长认识到网络在帮助孩子学习方面所具备的重要作用。其次，通过网络平台和网络即时通讯工具，和家长建立实时互动关系，这样可以对小学生在学校以及家庭里的学习状况进行全面的了解，这对于促进小学生学习方式的优化可以起到深入持久的作用。教师可以借助于网络平台和网络即时通讯工具，尝试举办网络家长会，加强与学生家长的交流与合作形成教育合力。（四）做好校园网络建设引导学生正确使用网络 首先，学校要积极建立和完善相关的校园完整，为教师和学生在网络环境下的教学和学习活动提供一个良好的平台。其次，着重做好学习网站的建设，让小学生可以通过简单的点击便能够对相关的课程进修预习和复习，同时在这个网站上进修学习效果的检验。另外

19、还可以使教师通过网站布置相关的作业，为学生解决疑难问题等。第三，我们还要通过树立典型、开办讲座等方式引导小学生正确使用网络，努力发挥网络积极的作用，克服其弊端，使小学生在网络环境下建立一种全新的有效的学习方式，不断提高其学习效果。8 结论 综上所述，本文在调查研究中发现网络环境下小学生学习方式存在着小学生对于网络信息的搜索能力和处理能力比较差、网络教学的专题教学活动存在一定程度的缺失、网络基础上的学习交流存在明显弊端等问题，因此我必须在此基础上着重做好信息科技课程的教学，借助于互联网建立新型的教学模式，加强与学生家长的交流与合作形成教育合力，做好校园网络建设引导学生正确使用网络只有这样才能真正

20、改善和优化网络环境下小学生学习方式，提高其学习效果。参考文献 1葛兆清.对小学生网络学习环境的调查与研究J.新闻传播,2014,15:63.2王攀峰.中小学生学习生活现状的调查与反思重建J.教育学术月刊,2014,02:72-78.3黄荣怀,杨俊锋,周颖,高璐.当代中小学生学习方式偏好及课堂教学变革诉求研究J.电化教育研究,2014,02:27-32.4王攀峰,张天宝,赵青坡.中小学生学习生活现状的调查研究基于对北京市中小学生的调查J.教育理论与实践,2014,20:44-47.5 吴 耀 宇.网 络 环 境 下 农 村 小 学 生 合 作 学 习 现 状 分 析 J.电 脑 知 识 与 技术

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