高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教学案湘教版必修25955.pdf
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1、-1-第一节 人类面临的主要环境问题 生活链接 在 2019 年 6 月 29 日闭幕的二十国集团峰会(G20 大阪峰会)上,针对海洋塑料垃圾,各国就 2050 年之前减为零的目标达成协议,首次显示出主要国家携手应对日趋严重的环境污染的姿态,虽然提出了宏大目标,但据称每年至少流入 900 万吨的塑料垃圾的削减道路仍然险峻。一、环境问题的概念与类型 1概念:由于01人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对02人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2类型 主要类型(按性质分)表现 03环境污染问题 大气污染、水体污染、04土壤污染、生物污染等 由环境污染演化而来的问题 05酸雨、全球
2、变暖、臭氧层破坏等 06生态破坏问题 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、07生物多样性减少等 08自然资源衰竭问题 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 自我探究 有人说“环境问题是由人们开发利用资源和环境产生的。”你认为这种观点正确吗?提示 不正确,环境问题的产生是由于人类在过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化,从而危害人类和其他生物生存与发展的问题。二、人类面临的主要环境问题 -2-1资源枯竭:人类长期大规模地01开采和破坏,造成部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量02减少。2生态破坏:人们长期03砍伐森林和开垦草原造成生态破坏,04生物多样性受损。3环境污染(1)概念:人类生产
3、、生活过程中产生05有害物质,引起06环境质量下降,危害人类健康,影响生物07正常生存发展的现象。(2)主要类型 类型 污染物 水污染 08生活污水、工业废水、09农药、化肥以及畜禽粪便等 大气污染 10二氧化硫、硫化氢、11一氧化氮、一氧化碳等 土壤污染 12有机污染物、重金属、13放射性元素、病原体等 自我探究 黄土高原的水土流失属于哪种环境问题?提示 黄土高原地区的水土流失导致土壤贫瘠,生物多样性减少,属于生态破坏。1下面的环境问题属于由环境污染演化而来的是()A大气污染 B全球变暖 C水土流失 D矿产资源的减少 答案 B 解析 环境问题的种类很多,大气污染是环境污染问题,水土流失是生态
4、破坏问题,矿产资源的减少是自然资源衰竭问题,全球变暖则是由环境污染演化而来的问题。2目前,我国的环境污染主要来自()A工业的“三废”B农业生产中使用的农药 C生活垃圾 D交通工具排放的尾气 答案 A 解析 我国城市环境污染物主要是煤烟、粉尘、氮氧化物、硫氧化物和碳氢化合物。工业“三废”是我国环境污染物的主要来源。探究点 人类与环境的关系 -3-读人类与环境关系示意图,探究下列问题。(1)图中箭头 A、B 表示环境问题产生的两个主要原因:A 表示_,B 表示_。(2)图中箭头 C、D 表示的含义是:C 表示_ 系统的反馈作用,D 表示人类活动对环境的影响。(3)环境问题主要表现为生态破坏和_。(
5、4)将下列选项的代号分别填入 AD(与图中箭头含义相同)空格内:乱采滥用石油等资源 燃油产生的烟尘 工业“三废”排放 过度抽取地下水 通过绿化改造局部气候 酸雨 水利工程 环境保护 A_;B._;C._;D._。答案(1)人类社会向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 人类的经济活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度(2)环境(3)环境污染(4)人类社会与环境联系密切,一方面,人类生存发展需要一定的环境空间,从环境中获取物质和能量;另一方面,人类新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中去。反过来,环境也把它受到的影响反作用于人类本身。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本
6、身及其替代品的再生速度或者向环境排放废物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。读环境、资源和人口关系示意图,完成(1)(2)题。(1)图中字母代表的含义不正确的是()Aa 表示资源开发 Bb 表示生产活动 Cc 表示环境对人类的影响 Dd 表示废弃物排放(2)属于 a 阶段产生的环境问题是()A煤矿开采地面沉降 B化工厂水污染 -4-C火电厂大气污染 D冰箱使用臭氧层破坏 解析 第(1)题,由图可知,a 表示从环境中获得资源,b、c 表示资源用于人类生产、生活活动,d 表示人类生产、生活产生的废弃物排放到环境中。第(2)题,选项内容中只有煤矿开采属于从环境中开发资源,煤矿开采可能造成
7、地面沉降。答案(1)C(2)A 方法指导 环境问题的“本质”一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,表现为生态破坏和资源短缺;二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的承受能力,表现为环境污染。探究点 人类面临的主要环境问题的表现、成因及分布 读下图,探究并说出图中数字代表的含义。答案(1)全球变暖;(2)臭氧层空洞;(3)酸雨;(4)水土流失、荒漠化;(5)垃圾、废水、噪声等城市环境问题。当前,人类社会面临的主要环境问题依据其性质,可分成四类,具体差异如下所示。1环境污染问题 表现 原因 典型事例或分布区 大气污染 水体污染 土壤污染 工业“三废”和危害人体健康的农药
8、任意排放 洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的污染、部分农业区的“有毒农作物”固体废弃 物污染(垃圾污染)生产和生活中的大量垃圾堆放 太原矿区的煤矸石 噪声污染 交通运输、工业生产等 许多城市噪声超标 放射性污染 放射性物质泄漏 原苏联切尔诺贝利核电站核泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏 -5-2由环境污染演化而来的问题 表现 原因 典型事例或分布 全球 变暖 自然:气候的变化 人为:燃烧矿物燃料排放 温室气体;乱砍滥伐森林 全球 臭氧层 破坏 自然:太阳活动 人为:大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞 酸雨 自然:地形
9、造成酸性气体不易扩散 人为:燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体 世界:西欧、北美、日本 中国:江南地区 3生态破坏问题 表现 原因 典型事例或分布区 森林的环境调节功能下降 滥伐森林 巴西热带雨林遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植 被遭破坏 黄土高原的水土流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴、古巴比伦王国的消失 土壤盐碱化 不合理的 灌溉等 鲁西北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化 生物多样性减少 过度捕猎或生物的生存环境遭到破坏等 过度捕猎华南虎、藏羚羊,湿地破坏等 4自然资源衰竭问题 由于人类大规模、长期的开采与破坏,导致矿产资源可开采利用的年限不断减少,这种现象遍及全球。2
10、012 年 3 月,在南极洲的威廉敏娜湾,荷兰视频编辑莱克斯科波尔塞拍摄了一段录像,展示一座冰山坍塌的壮观景象。最近几十年,从南极大陆上断裂下来的冰山越来越多。据此回答(1)(2)题。(1)导致报道中现象发生的主要原因是()-6-A“厄尔尼诺”现象加强 B全球气候逐渐变暖 C人类在南极地区活动频繁 D海洋污染加剧(2)引发上述现象的环境问题产生的影响最有可能是()A海平面下降 B皮肤癌患者增多 C世界各国经济结构变化 D腐蚀建筑物 解析 第(1)题,导致南极巨型冰山坍塌的主要原因是全球气候变暖。第(2)题,全球气候变暖,会引起海平面上升,还会导致世界各国经济结构的变化。答案(1)B(2)C 方
11、法指导 环境污染与生态破坏的区别与联系 两者都属于环境问题。一般来说,环境污染会导致生态破坏;反过来,生态破坏也会影响到环境污染的发生。当前发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏,而发达国家的环境问题主要表现为环境污染。环境污染是指人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,导致环境质量下降。根据人类活动向环境中排放的废弃物种类不同,环境污染主要有以下几种:工业“三废”以及有害人体健康的化肥、农药不加处理、不加限制,任意排放到大气、江河湖海和土壤中,造成大气污染、水污染、土壤污染;人类生产和生活产生的大量垃圾,堆积在城市或郊区,造成固体废弃物污染;交通、工厂等造成的噪声污染;各类污染物排入
12、海洋,造成海洋污染;放射性物质泄漏产生的放射性污染等。生态破坏是指人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,出现资源短缺、生态破坏。由于人类不合理的活动造成的生态破坏主要有:滥伐森林,造成森林面积锐减,使森林的环境调节功能下降;对自然环境的破坏,导致水土流失和土地荒漠化加剧;不合理的灌溉等,引起土地次生盐碱化;生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等,导致生物多样性锐减等。析图悟道 污染的形成 (一)阅读图名明确主题 -7-由图名“污染的形成”得知:此图表示环境污染是由哪些人类活动形成的。(二)提取信息图中寻秘(1)环境污染主要是由人类的生产活动形成的。(2)环境污染的类型包括:水
13、污染、大气污染、固体废弃物污染等。(三)应用原理分析问题(1)环境污染的类型。(2)环境污染的成因。(四)典例剖析学以致用 1为什么会形成环境污染?提示:人类排放的废弃物超过环境的自净能力时,就会形成环境污染。2环境污染的类型有哪些?提示:大气污染、水污染、固体废弃物污染等。3图中没有体现的环境污染的原因有哪方面?提示:人类的生活造成的环境污染。活动提示 教材第 87 页 活动思考 环境问题的分类标准不是唯一的,按照不同的分类方法,可将环境问题划分为不同的类型。教材第 88 页 活动探究 -8-1滥垦草地、过度垦耕、过度放牧、工交建设和住房用地扩大等,都是人类对土地资源破坏的主要形式。滥伐森林
14、、毁林开荒是人类对森林资源破坏的主要形式。2地球的空间是有限的,而世界人口是在不断增长的。因此,从土地资源来看,全球人口密度不断增加,人均土地面积减少。地球上各种资源在一定的时间和空间范围内数量是有限的:某些资源的总量虽然巨大,但是人类可利用的部分是有限的;在一定的社会经济和技术水平条件下,人类利用自然资源的能力和范围是有限的。因此,随着人口的增加,人均资源占有量会不断减少。环境容量是在人类生存和自然生态不受损害的前提下,环境所能容纳的污染物的最大负荷量。环境对污染物的容量是有限的,污染物的排放量超过环境容量时会出现严重的环境污染。总之,随着人口的增加,人均资源占有量会减少;同时对资源消耗的增
15、加会导致资源总量的减少。教材第 9091 页 活动探究 1如下图所示。2对照上图可以看出,哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者的比重达 63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失,比重达 60%。3渡渡鸟的灭绝启示我们应当保护生物资源。一方面要禁止捕猎野生动物,另一方面要保护它们的生存环境。教材第 91 页 活动探究 该造纸企业在生产过程中的原料切碎、蒸煮、分离黑液、漂白、增蓝等环节会造成严重的噪声污染、大气污染和水污染。教材第 92 页 活动探究 1当地的大气污染源是由工业生产、燃料燃烧和交通运输等产生的,污染形式主要是烟尘和汽车尾气,污染程度可参考当地环境质量预报。2大气污染
16、对当地环境造成的危害,可从大气能见度降低、动植物的生长受损等方面回答。例如,SO2增多可形成酸雨,酸雨降落地面对动植物和土壤造成危害,对建筑物加重腐蚀;酸雨落到河流湖泊里,会造成水生生物死亡;酸雨还会诱发人体各种疾病等。大气污染的治理可从改善燃料的质量、改进能源结构、改变供热方式、改造锅炉、消除烟尘、烟气脱硫及控制污染物的排放、植树造林、立法并加强法制建设等措施来考虑。教材第 93 页 活动探究 1原因:在农业生产过程中施用化肥、农药,可直接进入土壤,造成污染;也可通过污染大气而间接污染土壤。另外,人类堆放的各种固体废弃物中有毒、有害物质以及污水也能对土壤形成污染。后果:导致土壤退化、作物减产
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