2020年教师资格证教资笔试常考简答题汇总,背会30分到手!(附记忆口诀)30510.pdf
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1、教资笔试常考简答题汇总,背会 30 分到手!(附记忆口诀)在教师资格证笔试考试中,会涉及到一些简答题知识点,有的同学没有把重点简答题知识点记住,从而导致失分,今天小编把重点简答题知识点进行了汇总,快快来记忆学习吧!1.近代教育的变化 国家加强对教育的重视和干预,公立教育崛起 初等义务教育的普遍实施 教育的世俗化 重视教育立法,以法治教。关键词记忆法:公立十一 2.20 世纪后教育特征 教育的终身化 教育的民主化 教育的多元化 教育的全民化 教育技术的现代化 关键词记忆法:全民多现身 3.调查研究步骤 明确调查目的 制定调查计划 准备调查材料和工具 实施调查 整理调查材料和撰写调查报告。关键词记
2、忆法:确定调查 4.行动研究步骤 发现问题 分析问题 设计研究方案 研究实施与资料收集 总结与反思,确定下一步研究问题 整理和分析资料,撰写研究报告。关键词记忆法:发奋(分)研究总结整理 5.生产力对教育影响 生产力水平决定教育的规模和速度 生产力水平制约着教育的结构变化 生产力水平制约着教育的内容和手段 关键词记忆法:内人解手龟速 6.政治制度对教育影响 政治经济制度决定着教育的领导权 政治经济制度决定着受教育的权利 政治经济制度决定着教育目的 关键词记忆法:领受的 7.教师专业发展的策略(1)认真看书学习(2)积极投身实践(3)培训合作反思(4)进行科学研究 关键词记忆法:学习、实践、合作
3、、反思 8.校本课程开发的策略(1)确立校本教育宗旨(2)组建校本课程开发的行动队伍(3)确立校本课程开发的主题(4)营造民主开放的课程开发环境(5)课程开发与教学改革一体化 押韵记忆法:为了一个宗旨、拉起一支队伍、确定一个主题、营造一种环境、改变一种教学 9.小学生身心发展规律及其教育意义 顺序性 循序渐进 阶段性 根据学生身心发展特征选择合适的教育方法 不平衡性 抓关键期 互补性 长善救失 差异性 因材施教 10.教育目的的功能 导向功能 激励功能 选择功能 评价功能 关键词记忆法:向鸡评选 11.社会本位论观点 个人的发展有赖于社会,没有社会需要就谈不上个人的教育和发展 教育除社会目的之
4、外,没有其他目的 教育成果只能以社会功能来衡量 关键词记忆法:个人社会、目的社会、成果社会 12.教师劳动的特点 强烈的示范性 独特的创造性 劳动的复杂性 空间的广延性和时间的连续性 劳动效果的隐含性 长期性 关键词记忆法:是广联隐藏创复 13.教师知识素养包括哪些方面(1)学科专业素养 精通所教学科的基础性知识和技能 了解该学科的发展脉络 了解与该学科相关的知识 了解该学科领域的思维方法和方法论(2)教育专业素养 具有先进的教育理念 具有良好的教育能力 具有一定的研究能力 14.福勒和布朗的教师成长阶段理论 关注生存阶段:非常关注自己的生存适应性,过多的关注别人对自己的看法,从而花大量时间去
5、搞好自己与别人的关系 关注情境阶段:关心的是如何教好每一堂课的内容,更多的关注自己的教学效果 关注学生阶段:教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,实施因材施教 15.新教师成长的途径 加强理论学习,优化知识结构(职前)借鉴他人经验,加快自身发展(职后)参与行动研究,提高自身素质(进修)反思教学经验(自我教育)16.制约课程的因素 社会需求 学科知识水平 学习者身心发展特点 课程理论 17.学习者(活动、儿童)中心课程论观点 学生是课程的核心 课程以学生的兴趣为核心来编排 以学生的直接经验作为教材内容 以人为本的课程理念 18.知识(学科)中心课程论观点 有逻辑 分科目
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