89中示范性高中迎评课学案-131785.pdf
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1、 1 89 中示范性高中迎评课学案-1 化学反应速率 一、学习目标 1知识与技能(1)认识化学反应速率的影响因素(温度、催化剂、固体的表面积、反应物的状态、溶液的浓度等),并能解释有关现象。(2)认识通过这些影响因素来调控化学反应速率,在化学实验、化工生产、日常生活等方面的应用。(3)掌握基本化学实验操作技能。2过程与方法(1)通过学生构建“化学反应速率”的概念过程,让学生从中体会定量研究方法对学习化学的重要作用。(2)通过实验 2-5 和实验 2-6,让学生进一步体会运用对比实验控制实验条件的研究方法。以及掌握空白对照实验的方法。3情感态度与价值观(1)通过反应条件控制方法的学习,感悟控制反
2、应条件在生产和科学研究中的作用。(2)通过对“科学视野”、“科学史话”等资料的学习,培养学生热爱科学、奉献科学的意识,激发学生学习化学的热情。(3)通过学生实验,培养学生严谨求实的科学态度。4、学习重点、难点 重点:了解影响化学反应速率的因素。难点:体会运用对比实验控制实验条件的研究方法。二、学习过程 1、【复习】化学反应速率的概念和表示方法:概念:。表示方法:;单位:。2、影响化学反应速率的决定性因素(内因):。(一)【实验 2-5】实验目的:2 现 象 结 论 热水中 常温 冷水中 【思考】(1)通过观察什么现象来判断该反应进行得快慢?还有哪些其他办法观察该化学反应速率?(2)为什么要将食
3、物存放在温度低的地方(如电冰箱里)?【指出】大量实验和理论研究表明,温度对化学反应速率的影响具有相同的规律性。因此,通常可以采用调控温度的办法来控制化学反应速率。(二)【实验 2-6】实验目的:现 象 结 论 加入 MnO2 加入 FeCl3 不加其他试剂 【归纳】生物催化剂酶(一种蛋白质)(1)更高的选择性(2)更高的催化效率(3)催化条件温和(三)【补充实验 1】实验目的:现 象 结 论 锌与4mol/L盐酸 锌与2mol/L盐酸 【思考】实验室常用约 30 的硫酸溶液(约 3.7mol/L)与锌粒反应制取氢气,当反应进行一段时间后,气泡变得稀少了(锌粒还有剩余),如果添加一些适当浓度的硫
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