人教版2022-2023学年二年级数学上册教学计划(含进度表)57978.pdf

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1、人教版二年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版二年级数学课程标准为依据，坚决完成小学数学新课程标准提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。圆满完成二年级上册数学教学任务。二、学情分析：我所执教的班级共有 45 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强

2、，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极：中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析：人教版二年级教材包括以下内容：长度单位厘米和米，100 以内的加、减法笔算，表内乘法（一）（二），角的初步认识，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，数学广角和数学实践活动等。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立 1 厘米和 1 米的长度观念，

3、初步学会用尺量物体的长度。计算教学是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因此，表内乘法同 20 以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序

4、地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学重点难点：教材重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教材难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、教学目标:1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

5、2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克=1000 克。7、了解统

6、计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。六、教学措施：1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。2、从学生的

7、年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3、要注意培养学生的数学概栝能力和逻辑思维能力，最里要的是计算能力和解答应用题的能力，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。4、要渗透德育，注重培荞学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。5、布置些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9日 认识厘米、米、线段 解决问题 5 第 2 周 9 月 13 日至 9月

8、16日 100 以内的不进位加法 100 以内的进位加法 100 以内的加法练习 100 以内的不退位减法 5 第 3 周 9 月 19 日至 9月 23日 100 以内的退位减法 100 以内的减法练习 解决问题（第 1 课时）解决问题（第 2 课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9月 30日 两位数的连加、连减运算 两位数的加减混合运算 解决问题（第 1 课时）解决问题（第 2 课时）5 第 5 周 10 月 1 日至 10月 7日 国庆节假期 第 6 周 10 月 17 日至 10 月21 日 100 以内的加法和减法（二）的整理和复习（2 课时）7 认识角、直角、锐角和钝角 解决

9、问题 第 7 周 10 月 24 日至 10 月28 日 乘法的初步认识（3 课时）5 的乘法口诀 2、3、4 的乘法口诀 25 的乘法口诀练习 6 第 8 周 10 月 31 日至 11 月4 日 乘加、乘减 6 的乘法口诀 解决问题（第 1 课时）解决问题（第 2 课时）表内乘法（一）整理和复习（第 1 课时）表内乘法（一）整理和复习（第 2 课时）5 第 9 周 11 月 7 日至 11月 11 日 1-4 单元复习 7 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 观察物体（第 1 课时）观察物体（第 2 课时

10、）7 的乘法口诀 8 的乘法口诀 7、8 的乘法口诀练习 7 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 解决问题 9 的乘法口诀（2 课时）9 的乘法口诀练习 7 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 解决问题（2 课时）表内乘法（二）整理和复习（第2 课时）量一量 比一比 7 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 认识时间（3 课时）7 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 搭配（一）第 1 课时 搭配（二）第 2 课时 4 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 总复习 5 第 17 周 1 月 2 日至 1 月

11、 6 日 期末复习 5 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 期末考试 赠送：（精品试卷）人教版二年级数学上册期末试卷(含答案)（时间：60 分钟 满分：100 分）一、填空题 1 一个角有（_）个顶点和（_）条边。红领巾上有（_）个锐角。2笔算加、减法应注意：（_）对齐，从（_）位算起。3根椐口诀：七八五十六，可列算式（_）或（_）。474 读作（_），表示（_）个（_）相加，也表示（_）个（_）相加。5大约有（_）个 长。6一支彩笔长 10（_）。796 比 72 多（_）；54 比 95 少（_）；（_）比 30 多8。8（_）五十四 （_）三十五 六（_）四十二 9时针从数

12、字“4”走到“9”，走了（_）小时，同一小时内，分针从数字“12”走到“7”，走了（_）分钟。10左图是由（_）条线段围成，这个图有（_）个角。11 一节数学课是 40（_），从瑞金到北京坐火车大约 23（_）。12 有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（_）场。13用 2、9、0 三个数可以写出的不同的两位数分别是：（_）、（_）、（_）、（_）。14如图：从上面看是_形。15如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（_）形。16在（）里填上“”“”或“=”。82+15（_）56+14 25+38（_）53 43（_）4+3 80 厘米（_）8 米 98 米（_）89 米

13、30 厘米+70厘米（_）1 米 17（）里最大能填几？（_）865 （_）59 305（_）599+（_）二、口算和估算 18口算 20+40=59 7540 427 （）8=60 8+44 42 97780 558+20 （）+25=75 1 米30 厘米（）厘米 45 厘米+55 厘米（）厘米（）米 三、竖式计算 19笔算。8036 38+54 7164 63+3647 19+38+24 93（35+27）四、判断题 20小红身高 135 厘米。（_）21尺子上从刻度“1”到刻度“5”是 5 厘米。（_）22用一个直角和一个锐角拼出的角肯定是钝角。（_）23角的两边越长，这个角就越大。（

14、_）249 和 4 相加的和是 36。（_）五、作图题 25画一条长 6 厘米的线段。六、解答题 26跳绳比赛。他俩一共跳了多少下？27 一共有多少个学生在跳绳？28开心购物！（1）聪聪用 10 元钱购买了两种体育用品，可能是哪两种？（2）体育老师有 52 元钱，想买 7 个呼啦圈和 1 个毽子，钱够吗？（3）你能提出一个用乘法解决的问题吗？答 案 11 2 2 2相同数位 个 378=56 87=56 4七乘四 7 4 4 7 54 6厘米 724 41 38 8六九 五七 七 95 35 105 5 11分 时 123 1329 20 92 90 14圆【详解】一个竖着放的圆柱，从上面观察

15、圆柱，看到的是一个圆形，从侧面观察圆柱，看到的是一个长方形或正方形，据此解答。15正方 16 178 44 5 49 1860；45；35；35；68；52；8；10；67；50；70；100；1 1944；92；7；52；81；31；20 21 22 23【详解】角的大小与角两边的长度无关，角两边叉开的越大，这个角就越大。故判断错误。24 25 2695 下【详解】51-7+51=95（下）答：他俩一共跳了 95 下。2712 人【详解】34=12（人）答：一共有 12 个学生在跳绳。28（1）可能是毽子和呼啦圈或沙包和接力棒（2）够 （3）2 个皮球和 10 个沙包一共要多少钱?38 元【详解】(1)7+3=10（元）或 2+8=10（元）答：可能是毽子和呼啦圈或沙包和接力棒。（2）77+13=52（元）52 元52 元 答：够。（3）2 个皮球和 10 个沙包一共要多少钱?29+10238(元)答：2 个皮球和 10 个沙包一共要 38 元。