部编人教版一年级道德与法治下册《3我不拖拉》(第二课时)教案9224.pdf

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1、 部编版道德与法治一年级下册 3 我不拖拉 第二课时 教学设计 课题 我不拖拉 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。2、能力目标：掌握克服拖拉的小技巧。3、知识目标：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。重点 学会克服拖拉。难点 养成不拖拉的好习惯。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频明日歌 2、思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？3、小告诫：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。思考问题。视频导入。讲授新

2、课 1、骏骏的故事：（1）你知道骏骏为什么在第一天的时候连一首古诗都背不完吗？（2）骏骏后来能一下子背两首古诗，甚至可能背更多的秘密武器是什么？2、展开想象：假如我能不拖拉。（1）假如我不拖拉，我就可以很快做完作业，然后就能有更多的时间练习我喜欢的舞蹈了。（2）假如我不拖拉，我每天可以多学习五个生字。（3）假如我不拖拉，我每天可以早十分钟到学校，就不用手忙脚乱的了。3、提问过渡：原来不拖拉可以做这么多的事情呢。但是，我们怎样才能做到“不拖拉”呢？4、小明的坏习惯：请你动动脑筋想办法，怎样才能帮助小明改掉拖拉的坏习惯呢？思考、总结。想象、感悟。通过设想假如我能不拖拉会带来的好处，奠定学生愿意告别拖拉的情感基础。分享自己克服拖拉的经验，总结 5、故事屋：鲁迅刻“早”的故事。6、战胜“拖拉”故事会：你有没有过战胜拖拉的经验呢？你是用什么办法做到不拖拉的？说说你的故事吧！7、告别拖拉小提示：（1）调好闹钟。（2）做好计划。（3）马上行动。（4）先做该做，后做想做。8、朗诵总结：不拖拉，有办法。9、制定克服拖拉计划表。阅读、感悟。分享、思考。克 服 拖 拉 的 方法。制定计划表，决心克服拖拉。课堂小结 让我们一起乘坐时间的小马车，告别拖拉吧！总结提升 板书 我不拖拉 第二课时 1、假如我不拖拉 2、怎样才能不拖拉 3、克服拖拉计划表