小学语文一年级上册第四单元《汉语拼音二》教材分析（人教版）2410.pdf

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1、人教版小学语文一年级上册教案 1 第四单元 汉语拼音（二）【教材分析】本单元的教材体现了综合性，每课都安排了意境优美的意境图和一首儿歌。要求掌握 18 个复韵母及 6 个整体认读音节，认识 16 个汉字。这一单元，通过新韵母的学习及和前面所学声母的组合，学生可以自己拼读音节，及时把所学的知识运用于实践。另外教材中编排了儿歌，不但可以巩固拼音，而且可以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，加强学生的语言积累。【学情分析】学生在上一单元学习了声母、单韵母以及整体认读音节，初步感知了拼音，认识到了拼音的重要性，这为本单元的学习打下了基础。但学生既对小学学习感到新鲜，有可能因学习任务的加重而存在

2、紧张、畏惧的心理，再加上汉语拼音的内容本来就有点枯燥。因此，在教学中，教师要根据儿童身心的特点，尽可能地通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情，增强教学活动的趣味性，然他们在玩中、在乐中自主学习。同时，还要注意培养学生良好的学习习惯。【学习目标】1.学会 18 个复韵母及 6 个整体认读音节，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.会认 16 个汉字。4.培养学生学习汉语拼音、学习语文的兴趣，把学拼音、读文有机结合起来，提高学生的语文综合能力。【重点难点】1.学会 18 个复韵母及 6 个整体认读音节，能读

3、准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.会认 16 个汉字。3.带调拼读音节词语，整体认读音节的四声练习。【教学措施】1.充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生意境认识的汉字，人教版小学语文一年级上册教案 2 帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。2.关注单元之间的联系，结合恰当时机复习上一单元的学习难点。3.指导书写时注意引导学生观察教材中的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。【课时安排】ai ei ui 2 课时 ao ou iu 2 课时 ie e er 2 课时 an en in un n 3 课时 ang eng ing ong 2 课时 语文园地三 2 课时