第7单元第24课时31981.pdf

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1、 人教版新课标 2012 届高考生物一轮复习 第七单元 生物变异、育种和进化 第 24 课时 染色体变异 1.(信息推断题)家蚕的性别决定为 ZW 型。用 X 射线处理使第 2 染色体上的含显性斑纹基因PB 的区段易位到 W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是 ()A 基因突变 B 基因重组 C 染色体结构的变异 D 染色体数目的变异 2某生物基因型为 AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如图为其体内的某个细胞，则 ()A 若图中基因位点 1 的基因为 A，而位点 2 和 4 为 B

2、与 b，则该细胞有可能发生了交叉互换 B 该图表示时期有 4 个染色体组 C 该状态下的细胞发生了基因重组 D 该细胞中位点 2 与 4 所在染色体为同源染色体，位点 2 与 4 上的基因遵循分离定律 3 用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是()A 生长素处理获得的无子番茄的变异属于不可遗传的变异 B 无子番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无子果实 C 三倍体西瓜无子的变异属于不可遗传的变异 D 无子番茄属于单倍体植物 4 下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 ()未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 生物的

3、精子或卵细胞一定都是单倍体 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 基因型是 abcd的生物体一般是单倍体 基因型是 aaaBBBCcc的植物一定是单倍体 A B C D 5 变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有 ()基因突变 基因重组 染色体变异 环境条件的变化 染色单体互换 非同源染色体上非等位基因自由组合 A B C D 6 纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得 F1，取 F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得 F2，F2的基因型及比例是 ()A RRrr11 B RRrr31 C Rrrr11 D RRRrrr121 7(2

4、010金华十校联考)遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为 AaB，乙为 AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是 ()A 染色体结构变异 B 染色体数目变异 C 基因突变 D 可能是男性 8 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是 ()A 一个染色体组中不含同源染色体 B 由受精卵发育而成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C 含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组 D 人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 9(原创题)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是 ()A 处于分裂间期的细胞最多

5、B 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D 在诱导染色体数目变化的方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 10下列二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是 ()有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞 减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞 A B C D 11 培育无子西瓜所依据的遗传学原理是 ()A 基因突变 B 基因重组 C 染色体结构变异 D 染色体数目变异 12 八倍体小黑麦(8N56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理形成的，据此可推断出 ()A 小麦与黑麦之间

6、不存在生殖隔离 B 秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍 C 小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体 D 小黑麦产生的单倍体植株不可育 13如图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将作进一步处理。下列相关分析错误的是 ()A.由得到的育种原理是基因重组 B 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C 若的基因型是 AaBbdd，则的基因型可能是 aBd D 至的过程中，所产生的变异都有利于生产 14 对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是 ()A 改良苯酚品红液的作用是固定和染色 B 低温与秋水仙素诱导的原理相似 C 视野中处于分裂中期的细胞最多 D 实验的目的是了解纺锤体的结构

7、15 一条正常染色体的基因排列顺序为 ABCDEFGH，变异后的基因序列为 ABCDEFEFGH。这种变异不会影响 ()A 生物正常的生命活动 B 染色体上基因的排列顺序 C 染色体上基因的数目 D 基因中碱基的排列顺序 16(原创与组合题)分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。(1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是_。(2)图 C 中含_个染色体组，每个染色体组含_条染色体，由 C 细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有性生殖的后代？_。(3)对于有性生殖生物而言，在_时，由 B 细胞组成的生物体是二倍体；在_时，由 B细胞组成的生物体是单倍体。(4)

8、假若 A 细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含_个染色体组。(5)基因型分别为 AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及 Ab 的体细胞，其染色体组成应依次对应图 A D 中的_。17(2009广东卷，33)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成_幼苗。(2)用 射线照射上述幼苗，目的是_；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有_。(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色

9、体_，获得纯合_，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。(4)对抗性 的遗 传基础 做进一 步研究，可 以选用 抗性植 株与_杂交，如果_，表明抗性是隐性性状。F1自交，若 F2的性状分离比为 15(敏感)1(抗性)，初步推测_。答案：1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.C 10.C 11.D 12.D 13.D 14.B 15.D 16.(1)D (2)3 3 不可育。用秋水仙素处理其种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍 (3)该个体由受精卵发育而来 该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来 (4)8 (5)C、B、A、D 17、(1)单倍体 (2)使幼苗产生基因突变 抗除草剂能力 (3)数目加倍 抗性植株 (4)敏感性植株 F1代全为敏感性植株 该抗性性状由两对基因共同控制，且两对基因均隐性纯合时，植株表现抗性，其余表现敏感性