第十讲牛顿运动定律教案31542.pdf

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1、 第十一讲牛顿运动定律 一、学习重难点：1、理解牛顿第一运动定律，会利用牛顿第一定律分析惯性现象。2、理解牛顿第二运动定律，能与运动学相关知识解决相关问题。3、理解牛顿第三运动定律，会利用牛顿运动定律相关知识分析物体受力。二、学习方法：自学、讨论、讲解 三、问题导学设计：问题一、什么是牛顿第一定律？什么是惯性？如何解释惯性现象？（学生回答）牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 惯性是一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质 A1 解析：抛出去的标枪、手榴弹等因有惯性要继续向前运动，A 正确；质量是物体惯性大小的量度，不会因失重而

2、改变，B、C 均错误；因两物体材料不同，物体与地面的动摩擦因数不同，故用同样的水平力推不动的，不一定是质量大的，D 错误答案 A。（学生展示并解释即可）A2 解析：客车突然减速或由静止状态突然倒车都会出现图中情景，故选 C（学生回答）应用牛顿第一运动定律时注意分析问题时注意与物体受力分析相联系，从而运动第一定律的有关内容分析结论。B3、解析：小球在下落过程中只受重力和支持力，不会左右移动。故选 B（小组讨论）问题二、什么是牛顿第二定律？牛顿第二定律的意义是什么？（学生回答）物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比 反映物体运动的加速度大小、方向与所受合外力的关系，且这种关系是瞬时的 A4

3、：没有矛盾，由公式 F=ma 看，F合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知 F+N-mg=0。（学生讨论，并展示，教师点拔）A5、B、C、D 说法不对。根据牛顿第二定律，物体受的合外力决定了物体的加速度。而加速度大小和速度大小无关。所以，B 说法错误。物体做匀加速运动说明加速度方向与速度方向一致。当合外力减小但方向不变时，加速度减小但方向也不变，所以物体仍然做加速运动，速度增加。C 说法错误。加速度是矢量，其方向与合外力方向一致。加速度大小不变，若方向发生变化时，合外力方向必然变化。D 说法错。（学

4、生回答，）B6、解析：由速度图象可知，两物体均做减速运动，且 a113 m/s2，a223 m/s2，故对应的合外力分别为 F1ma10.2 N，F2ma20.4.因为所受的拉力与速度的方向关系不确定，故 A、B 错但两次的合外力相差 0.2 N，而物体所受的滑动摩擦力不变，故水平拉力一定等于 0.2 N，物体所受的滑动摩擦力可能等于0.2 N.，答案：CD（分析思路后学生讨论，但最终可能要教师讲解）易错点：受思维惯性的影响，认为所受的拉力方向一定与速度的方向相同 B7、解析：绳子的拉力 Tmgma20(100.500)N210 N地面对人的支持房山高级中学教学教案 高三物理教案 力也就等于工

5、人对地面的压力大小 FNMgT700 N210 N490 N.答案：A （学生分析、讨论）问题三：牛顿第三定律有哪些性质？（学生回答，教师补充）同向性 公式 Fma 是矢量式，任一时刻，F 合与 a 同向 瞬时性 a 与 F 对应同一时刻，即 a 为某时刻的加速度时，F 为该时刻物体所受合外力 因果性 F 是产生 a 的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力 同一性 有三层意思：加速度 a 相对同一惯性系(一般指地面)Fma 中，F、m、a 对应同一物体或同一系统 Fma 中，各量统一使用国际单位 独立性 分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律，即：Fxmax，Fymay A8、解析

6、：“绳”与“物”是一对相互作用的物体，绳与物之间的作用力与反作用力遵守牛顿第三定律，与相互作用的性质、物体的运动状态均无关系，总是等大、反向、作用在不同物体上且在同一条直线上故 D 选项正确 答案：D（学生回答）B9、解析：汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是一对作用力与反作用力，两者一定等大、反向，所以选项 A 错误作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，故选项 B 错误不论汽车匀速运动还是加速运动，作用力和反作用力总相等，故选项 C 正确拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力)，汽车能加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力，符合牛顿第二定律，选项D正确 答案：CD （教师指导分析）四自主检测 1、解析：由于汤姆对物理知识了解的不全面，只能依据生活经验认为物体的运动要靠力来维持，而宇航员的回答体现了物体靠惯性向前运动，不需要外力维持选项A、C、D 正确 答案：B （学生思考力与运动的关系）2、答案：B，50，减小误差的条件是：F Mg （学生回答，教师指导）