部编人教版一年级上册语文《小小的船》核心素养教案32390.pdf

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1、课题 小小的船 备课人 X X X 使用版本 部编人教版 年 级 一年级上册 学科 语文 教材分析 小小的船是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚，一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮，遨游太空的美好愿望。全诗共两句，第一句生动地描绘了月儿“弯弯的”、“尖尖的”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美，韵律和谐，充满儿童情趣。教学目标 1.认识“的、船”等 10 个生字和门字框一个偏旁；会写“月”字和横折钩一个笔画。2正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景

2、，感受夜空的美丽。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。学科核心素养 文化自信：联系生活实际，感受夜空的美丽。语言运用：认识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁。会写“月、儿等 4 个字和横折钩、竖弯钩 2 个笔画。思维能力：正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。宙美创造：在学习过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点 1、培养学生有感情朗读课文。2、为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学难点 1、有感情地朗读课文，从优美

3、的语言文字之中，感受晴天夜空美丽的景色。教学过程 一、导入课题。1.小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。(放音乐小小的船)哪个 小朋友知道这首歌的名字是什么?这节课，我们来学习一篇课文也叫小小的船。2.齐读课题。二、识字 1.课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下，好 多的生字小朋友们都已经认识了。(贴生字：头、里、看、见、星)下面，哪位小朋友愿意当 小老师领着大家读读生字。(23 名，奖励星星)。2.小组同学之间教教这些生字，读一读，记住它。3.小朋友们，你们认识这些生字了吗?放下书，看黑板(指生字)让我们来读一读。(组词、造句、说记忆方法

4、，奖励星星)咱们再来读一遍吧!4.你们记住这些生字了吗?(放音乐)咦，大家看，这些生字高兴地跳到我们中间，来和大家 交朋友了!你想和谁交朋友，你就把它请出来读一读。(小朋友带着生字卡片来到台前。请其 他的小朋友来认识这些生字，并把它们介绍给在坐的小朋友。)5.小朋友们和生字交上了朋友。下面，我们再来认识一个特殊的朋友。(贴生字：只)谁会 读?(板贴：zhi、zhi)对，这个字有两种读音，我们把这样的字叫多音字。6.小朋友们看大屏幕，(点击鼠标，出示：1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一只小鸟 飞来了。)谁来读第一个句子?齐读。谁来读第二个句子?齐读。7.(出示所有的生字，指读)这课的生字小朋

5、友们都认识了，让我们一起来读一读。8.大家和生字成了好朋友。为了增进友谊，他们让小鸽子来给你们送信了。(戴头饰，放音 乐，教师发信)请收到信的小朋友到台上来，请你们读读信的内容。三、看图 小朋友们表现得真好!为了奖励大家，小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看，图画上有 什么?(12 名，奖励月亮)四、学课文 1.丁丁划着月亮船来到了天上，看见了满天的星星。课文是怎样写的呢?打开书，小组同学 之间读一读课文，看谁能把课文读正确?2.哪个小组的同学愿意一起来读一读课文?(23 组)3.老师也想来读一读课文，你们想听吗?放下书，看大屏幕(点击鼠标，教师范读课文)4.静静的夜晚，美丽的夜空。请大家闭上眼睛，现在你就是丁丁，划着月亮船来到了蓝蓝的夜空。(齐背课文)五、延伸活动 请小朋友回家后将今天的生字宝宝进行书写并复习。教学反思