部编道德与法治》二年级下册教学计划24322.pdf

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1、道德与法治二年级下册教学计划 王红香 一、学生基本情况 通过一年多的学习，大部分学生基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生讲文明有礼貌，能遵守课堂学习求要，能积极学习，安全健康地学习和生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，纪律意识弱，孩子学习意识不够强在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。因此在本学期的教学中要根据学生的现有情况因材施教，采用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析 1教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，

2、运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题 3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标 1通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人，并通过尝试种一一粒种子，学

3、会呵护、养育小小的生命。2.通过第二单元我们好好玩的教学，引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动，了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创建安全健康的游戏。3.通过第三单元绿色小卫士的教学，延续上学期公共场所单元的学习，引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境，合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民，渗透环境保护法等法制教育。4.通过第四单元我会努力的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。四、教学措施 1.

4、激发学生的学习兴趣，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的

5、生活领域，做到实实在在的知行合一。6.教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动，游戏与欣赏、讲授与故事等形式。五、教学进度 道德与法治二年级下册教学进度表（2017-2018 学年第二学期）周次 日期 授课内容 课时 备注 一 第一课 挑战第一次 2 二 第二课 学做“快乐鸟”2 三 第三课 做个“开心果”2 四 第四课 试种一粒籽 2 五 第五课 健康游戏我常玩 2 六 第六课 传统游戏我会玩 2 七 第七课 我们有新玩法 2 八 第八课 安全地玩 2 九 第九课 小水滴的诉说 2 十 第十课 清新空气是个宝 2 十一 第十一课 我是一张纸 2 十二 第十二课 我的环保小搭档 2 十三 第十三课 我能行 2 十四 第十四课 学习有方法 2 十五 第十五课 坚持才有收获 2 十六 第十六课 奖励一下自己 2 十七 复习 2 十八 复习 2 十九 复习 2 二十 期末教学质量检测