论语十二章知识点22647.pdf

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1、.论语十二章知识点复习 一、文学常识 1 论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共 20 篇，世人称“半部论语治天下”四书：论语 大学、中庸、孟子 五经：诗经 尚书 礼记 周易 春秋 2孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。二、生字注音 论（ln）语 不亦说（yu）乎 愠（yn）三省（xng）传（chun）不习乎

2、 逾（y）矩（j）罔（wng）殆（di）哉（zi）箪（dn）陋巷（xing）堪（kn）肱（gng）笃（d）志 陬邑（zu y）三、重点字词解释及翻译 第一章 原文：子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎？有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不亦君 子 乎？”1字词解释：时：按时 说：通“悦”，愉快 朋：志同道合的人 愠：生气，发怒 君 子：指道德上有修养的人 2 译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”3.课文探究：第 1 句：讲学习方法 第 2 句：讲学习的乐

3、趣 第 3 句：讲个人修养 第二章 原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1.字词解释：日：每天 三省：多次反省。省；自我检查、反省。三：泛指多 忠：尽心竭力 信：真诚，诚实 传：老师传授的知识 2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养 第三章 原文：子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”1.字词解释：有：通:“又”,用于零数和整数之间 立：独立做事情 惑：迷惑、

4、疑惑 逾：越过、超过 矩：规范、规范 2译文：孔子说：“我十五岁的时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。”3课文探究：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。第四章 原文：子曰:“温故而知新,可 以为师矣.”1字词解释：故：旧的知识 知新：新的理解与体会 可以：可以凭借。以：凭借 为：做,成为 2.译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”3.课文探究：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”,新旧知

5、识相融合）第五章 原文：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”1.字词解释：而：表转折，却。罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 殆：疑惑 2.译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”.3.课文探究：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，强调学思相结合。第六章 原文：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”1字词解释：贤：贤德、高尚 箪：盛饭用的圆形竹器 堪：能忍受 乐：乐趣 2译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。

6、颜回的品质是多么高尚啊！”3.课文探究：本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。（学习态度）第七章 原文：子曰：“知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。”1.字词解释：之：代词，指学问和事业 好：喜欢、爱好 乐：以为乐趣 2.译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”3.课文探究：本章阐述了学习态度：以学习为快乐 第八章 原文：子曰：“饭疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”1.字词解释：饭：吃饭 名词作动词 水：冷水 肱：胳膊 于：对于 2.译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间

7、了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”3.课文探究：本章讲人的道德修养，提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质 第九章 原文：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”1.字词解释：焉：于此，在其中 择：选择 善者：好的方面，优点 从：跟从、学习 2.译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习，看到他们的缺（如果发现自己也有），就要改正。”3.课文探究：本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章 原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1.字词解释

8、：川：河、河流 逝：流逝 斯：这 舍：舍弃 2.译文：孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停呀！3.课文探究：本章讲时光易逝，应珍惜时间。十一章 原文：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”1.字词解释：三军：军队的通称 匹夫：普通人,男子汉。夺；改变 2.译文：孔子说：“军队的主帅可以改变，但一个普通人的志气却不可改变。”3.课文探究：本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。十二章 原文：子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”1.字词解释：博：广泛 笃：忠实、坚守 切：恳切 仁：仁德 2.译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，遇不明事能恳

9、切地向别人提问并多考虑当前的事，仁德就在其中了。”3.课文探究：本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。（多学、多思、多问）四、字词积累（一）通假字 1.不亦说乎 说：通悦，愉快 2.吾十有五而志于学 有：通又，用于整数和零数之间（二）古今异义词语.1.三省吾身（三，古义：泛指多 今义：表示确数）2饮水（水，古义：冷水 今义：指所有的水）3.可以为师矣（可以，古义：可以凭借；今义：表示可能或能够）(三)词类活用 1.学而时习之 时：名词作状语，按时 2.吾日三省吾身 日：名词作状语，每日 3.温故而知新 故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解与体会 4.传不习乎 传：动词作名词，传授的知识

10、5.饭疏食饮水 饭：名词作动词，吃饭 6.好之者不如乐之者 乐：形容词的意动用法。以为乐（四）一词多义 1.为：可以为师矣 当、做、2.志 志于学 立志 为人谋而不忠乎 替 博学笃志/不可夺志 志向 3.人不知而不愠 表转折 不亦乐乎 快乐 而：温故而知新 表顺承 4 乐 好之者不如乐之者 以为乐趣 博学而笃志 表并列 乐亦在其中矣 乐趣 三十而立 表修饰 回也不改其乐 乐趣 5.之：书中自己总结（五）特殊句式 1.省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”2.判断句：贤哉，回也！（六）成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师

11、 5.博学笃志 6.三十而立 五、按要求默写 1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。2.求学应该谦虚，向一切人学习的句子:三人行，必有我师焉。3.新旧知识相结合的句子是：温故而知新，可以为师矣。4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。8.AAPP 会议在重

12、庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不宜说悦乎 “9 强调兴趣对学习的重要性的一句话是；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10.与朋友交往应该做到诚信的句子是：与朋友交而不信乎？11珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。12.与“少壮不努力，老大徒伤悲/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近的一句话是；逝者如斯夫，不舍昼夜。13.强调每个人都应该有志向，并矢志不渝的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六、孔子名言锦句 1.知之为知之，不知为不知，是知也。2.敏而好学，不耻下问。3.己所不欲，勿施于人。4.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”5.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”.6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”7.子曰：“人而无信，不知其可也。”8.子曰：“父母在，不远遊，遊必有方。”9.子曰：“不在其位，不谋其政。”10.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。11.人无远虑，必有近忧。12.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。13.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？14.小不忍，则乱大谋。15.工欲善其事，必先利其器。