人教版五年级上册数学6、第9课时整理和复习41872.pdf

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1、 1 整理和复习【教学内容】教材第103 页的内容和练习二十三。【教学目标】1.巩固学生对面积计算公式的理解和记忆，使其熟练应用公式解题。2.培养学生对知识归纳整理的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生复习的习惯和应用数学解决问题的意识。【重点难点】正确运用公式计算所学图形的面积。【情景导入】这节课我们对本单元所学习过的多边形的面积进行整理和复习。（出示课题）【知识梳理】1.面积公式和推导过程。（1）提出问题。这一单元我们学习了哪些内容？这些面积公式是什么？怎样用字母表示？这些面积公式是怎样推导出来的？你能将这部分知识加以整理，用图示将它们的关系表示出来吗？（2）学生独立回顾整理

2、，再小组交流。（3）全班汇报交流。教师根据学生的汇报适时板书。师：对于这部分内容，有哪些容易出现问题的地方，提出来大家共同探讨。小结：每学一单元知识，我们要抓住它们内在的联系，制成图或是表格进行整理。2 2.组合图形的面积。（1）提问：谁能说说什么是组合图形？计算组合图形的面积有哪些方法？（2）学生自主发言，教师适时指导，并板书：计算组合图形面积的方法：（3）及时练习。完成教材第 103 页“整理和复习”中的第 2 题。先独立思考，后小组讨论。你能想出几种方法？生汇报，师板书：【指导练习】1.指导完成课本练习二十三第5 题。（1）学生先独立思考，然后汇报。（2）学生通过测量计算长方形、平行四边

3、形、梯形和三角形的面积，发现在高相等的条件下面积与底的关系。（3）说说为什么有这样的关系。2.指导完成课本练习二十三第3 题。学生独立分析这个组合图形，先计算出面积，再计算共需要多少块砖。3.指导完成课本练习二十三第4 题。（1）学生读题后，提问：收割机作业宽度和速度与收割机1 小时割的面积有什么关系？（2）学生独立完成，集体订正。注意提醒学生统一单位再计算。4.指导完成课本练习二十三第9 题。第 3 题：51.22+54=23(m2)第 4 题：（200+330）1002=26500（m2）3【课堂作业】1.下图是一种机器零件的横截面图，求出阴影部分的面积是多少平方毫米。第 1 题图 第 2 题图 2.一个三角形的底长 5m（如图），如果底边延长 1m，那么面积就增加 5m2，原三角形的面积是多少？3.求下列图形中阴影部分的面积。（单位：cm）【课堂小结】提问：通过这节课的学习，你有什么收获？小结：这节课的学习，巩固了我对面积计算公式的理解和记忆。【课后作业】教材第 104 页练习二十三第1、2、7、8 题。整理和复习