【精品】人教版八年级语文上册教学计划(及进度表)57413.pdf

《【精品】人教版八年级语文上册教学计划(及进度表)57413.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】人教版八年级语文上册教学计划(及进度表)57413.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版八年级语文上册教学计划 及进度表 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实国家基础教育课程改革指导纲要和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）的基本精神，认真落实党的十八大提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和义务教育语文课程标准（2011 版）为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，大胆创新，务实高效完成教学。二、学情分析：1、大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好：字迹潦草、上课不注意听讲、不积极思考老师提出的问题等，需要教授的知识和积极改变教学方法较多。

2、2、学生阅读理解答题能力有待提高。从平时学习情况看，学生对现代文及文言文阅读感到非常吃力，导致练习、考试时答题不完整，造成这种情况主要是学生审题、及阅读能力薄弱。3、在教学中，我注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法，但在审题方面，还须有意识的进行专项训练。由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，差生转化工作还任重而道远。三、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不

3、断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。四、教学目标.：1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。3、在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会

4、词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，五、教学措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新

5、课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，

6、确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。六、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 新闻阅读（一）：消息二则（第一课时）新闻阅读（一）：消息二则（第二课时）新闻阅读（二）单元总结课（一）：阅读

7、多样新闻 瞭望世间百态 13 综合性学习：我们的互联网时代（第一课时）综合性学习：我们的互联网时代（第二课时）中国石拱桥（二课时）2 新闻采访 新闻写作（第一课时）捕捉新闻要素巧成文 新闻写作（第二课时）挖掘新闻角度写新闻 口语交际：讲述 14 苏州园林（二课时）蝉 梦回繁华 3 藤野先生（第一课时）藤野先生（第二课时）回忆我的母亲 列夫托尔斯泰 15 单元总结课（五）：把握阅读方法 感受理性精神 写作：说明事物要抓住特征（二课时）口语交际：复述与转述（第一课时）4 美丽的颜色 单元总结课（二）：深情回忆人与事 礼赞品格与精神 写作：学写传记 综合性学习：人无信不立（二课时）16 口语交际：复

8、述与转述（第二课时）名著导读：昆虫记（二课时）孟子三章（一）：得道多助，失道寡助 孟子三章（二）：富贵不能淫 5 17 孟子三章（三）：生于忧患，死于安乐 愚公移山（二课时）周亚夫军细柳（二课时）6 三峡 短文二篇（一）：答谢中书书 短文二篇（二）：记承天寺夜游 与朱元思书 18 诗词五首（一）诗词五首（二）单元总结课（六）：诵诗文名篇，悟君子品格 写作课：表达要得体 综合性学习：身边的文化遗产（二课时）7 唐诗五首（一）唐诗五首（二）单元总结课（三）：如何阅读写景类古诗文 19 期末复习 写作：学习描写景物（二课时）8 写作：学习描写景物（第二课时）名著导读：红星照耀中国（第一课时）名著导读：红星照耀中国（第二课时）20 期末考试 9 期中复习 10 期中考试 11 背影（二课时）白杨礼赞（二课时）12 散文二篇 昆明的雨 单元总结课（四）：如何阅读散文 写作：语言要连贯