精编初中语文论证结构与思路专题讲练47088.pdf

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1、精编初中语文论证结构与思路专题讲练 一、要点梳理（一）结构 议论文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式等。1并列式 展开的各层次关系是平等的，没有主次、强弱。或是分论点之间的关系并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。2对照式 把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的准确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。3层进式 文章各层次之间层层深入，步步深入，可以是由表及里，从现象入手，分

2、析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。4总分式 论证结构与思路 知识精讲 精编初中语文论证结构与思路专题讲练 文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。（二）思路 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述。议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论点、驳论据、驳论证过程，一般情况下，中考很少考课外的驳论性文章。

3、1全文思路（1）首先提出观点，然后运用论证方法，分析论证，最后总结归纳，得出结论：（2）首先提出观点，然后从几方面进行论证，最后归纳总结：（3）先论述再论述后者比前者更进一层，最后归纳总结：（4）先提出的错误观点，进行批驳，再树立正确的观点，用的方法论证，最后得出结论：（5）先论述的重要性、必要性，再进一步指出其危害性，并挖掘其根源，最后得出结论：2局部思路（1）先提出本段观点：，再摆事实，讲道理，最后得出结论：（2）先举事例论证再从道理上论证最后得出结论：（3）提出本段观点：，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：二、方法点拨 精编初中语文论证结构与思路专题讲练（一）考查方式 1请简要

4、分析本文（第几段）的论证过程。2本文论证层次清楚，根据提示填空。（根据提示，用概括的语言完成思路。）3结合具体内容分析某段（某几段）的论证思路。（理清论证思路，补全表格。）4下列对文章层次划分正确的一项是 5 本文采取什么样的结构来围绕某某展开论述的？（本文的论证结构是什么？）6本文（某段）围绕中心论点（某意思）从哪几个方面进行论证的？7某段是怎样进行论证的？（二）答题技巧 1分析论证结构 议论文的论证结构有 4 种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面证明论点的，然后考虑各方面、各角度之间的关系。若是分析某一段的结构，可以通过找出句子，划分其中复句关系分类归纳的方法，

5、或是抓住过渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。2分析论证思路 论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。（1）对于论证思路的把握注意从以下 4 个方面入手：第一，要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么。第二，结合文章，针对论点论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么。第三，明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证。第四，要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。精编初中语文论证结构与思路专题讲练（2）具体的答题思路有三步：第一，通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、能引出主旨或结论的

6、关键词，或分出层次结构。第二，按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法特点入手，或举，或引，或进行对比，并指出论证了什么。第三，对于结构、观点、引子之类的文字，在分析时可直接引用，也可以概括。考点：考查对议论文结构层次的整体把握，以及对文本或文段论证思路的理解与分析。重难点：对议论文段落的论证思路或论证过程的分析，涉及到论点、论据和论证方法等知识点。易错点：对文本论证过程的分析，没有用清晰的思路和准确的语言去简述或概括。题模一：分析论证结构 例 1.1.1 阅读下面的文章，完成题目。“善的友爱”更持久 三点剖析 题模精选 精编初中语文论证结构与思路专题讲练 一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友

7、爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认

8、知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作

9、支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的

10、同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗精编初中语文论证结构与思路专题讲练 树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量。对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。（选自 2014 年 4 月

11、28 日人民日报，作者：朱佩娴）（1）下面对本文结构层次的分析，正确的一项是（）A /B /C /D /【答案】B【解析】此题考查对文本结构层次的分析和把握。解答时注意从议论文的引论、本论和结论三个层面去考虑，抓住文章的中心论点以及分论点，分别从文章的开头段、中间段和结尾段去思考和辨别。题模二：分析论证思路 例 1.2.1 阅读下面的文章，完成题目。随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡

12、垃圾的微薄收入，二十多年收养了 45 个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。精编初中语文论证结构与思路专题讲练 发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥，“小红帽义

13、工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起

14、，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。孟子曰：是不为也，非不能也。“微公益”，_。在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。（1）分析文章第段的论证过程，按要求填空。首先_（不超过 12 字），其次_（不超过 24 字），然后_（不超过 18 字）。【答案】（首先）明确“微公益”的概念；（其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义；（然后）指出当前倡导“微公益”的原因。【解析】此题考查对文段论证过程的分析。解答时首先要清楚每段的大意，然后再理清段与段之间的关系，最后划分出

15、层次再用简洁的语言概括出来。阅读原文前四段可知，首先是第一段阐述了“微公益”的概念，然后第二三两段主要从两个方面论证了“微公益”的意义，最后第四段是倡导“微公益”的原因。精编初中语文论证结构与思路专题讲练 随练 1.1 阅读下面的文章，完成题目。学者的态度与精神 我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀

16、，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！总之

17、，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！（选自百年老课文，有改动）注遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。随堂练习 精编初中语文论证结构与思路专题讲练（1）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（）A /B /C /D /【答案】B【解析】此题考查对文本结构层次的理解分析。试题解析：做这类分析文章的结构层次的题目，考生须在备考前掌握一些划分方法。考生可以从文章的题目、开头、结尾、过渡段、

18、反复出现的语句等要点进行划分。分析文章的论证思路，首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。根据此规律，我们可以选择 B 选项。第一段为提出问题，中间段落为分析问题，最后一段是解决问题。随练 1.2 阅读下面的文章，完成试题。底线原本是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。如今，“底线”一词开始在媒体上频频露面，如道德底线、伦理底线、人格底线、职业底线等等。可见，这里所谓“底线”是一个伦理学术语，是指人无论何种原因处于怎样的境遇中，都需要遵守的社会基本道德规范。人生在世，必须有自己坚守的底线。道德良心是最基础的一道底线。帮别人垫钱买彩票，中大奖后分文不

19、取的赵书兵；抱起血泊中的小悦悦，向周围人呼救的陈贤妹；哥哥遭遇车祸身亡，作为弟弟仍不忘把工资发给工人兄弟们的孙东林 他们是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的选择却使他们于平凡中彰显了人格的光辉，这光辉来自于他们的那种对于做人底线的坚守。民族道义是最崇高的一条底线。【甲】对于宁赴清流、投身汨罗江的屈原而言，以身殉国是他至死捍卫的心灵底线；【乙】对于不为五斗米折腰陶渊明而言，保持自身操守是他心灵的底线；【丙】对于宁愿饿死也不领美国救济粮的朱自清而言，捍卫民族尊严是他心中至死不变的底线。因为有着这份坚守，他们才做到了“众人皆醉我独醒”，即使生命逝去，也为后人所敬仰

20、。精编初中语文论证结构与思路专题讲练 相反，没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨，官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供，法官就会草菅人命这种“恶的蔓延”，会侵蚀社会的道德良知，甚至颠覆社会的主流价值观。中国人从来就有底线，做生意，明码实价，童叟无欺；做学问，言之有据，持之有故；做官，不夺民财，不伤无辜；做人，不卖朋友，不丧天良。正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。只要每个公民、每个行业都坚守底线、为善去恶，我们的社会就能构筑起更为坚实的道德基础，焕发出更有底气的道德自信。（1）阅读文章-段，梳理论证过程并填空。提出中心论点：_ 正面论证：道德良

21、心是最基础的一道底线；_ 反面论证：_ _ _【答案】人生在世，必须有自己坚守的底线；民族道义是最崇高的一条底线；没有底线会给社会带来的不良后果（危害）。评分标准：共 3 分。每空 1 分，意思表达准确即可。【解析】此题考查文本论证过程的分析和梳理。文章首段由“底线”的本义，提出引申义，由词第段提出中心论点。第段“相反”一次提示了文章段是正面论证，第段是反面论证。第段的观点在首句。第段的观点在尾句。随练 1.3 阅读论专注一文，完成题目。论专注 有这样一幅漫画：一个青年人挖井找水，在挖了四五个深浅不一的坑都没有出水后，又开始挖新的“井”。这幅漫画下面的文字说明是：这下面没有水，换个地方再挖。实

22、际上，在漫画中，他先前挖的那几个井下面，只要再深挖一些，精编初中语文论证结构与思路专题讲练 就能够得到丰富的水源。这幅漫画给我们的启示是：要想找到成功之源，除了肯花力气外，目标专注是非常重要的。对一个企业来讲，专注于一个领域，或用心地去做一个品牌，能带来巨大的好处。联想集团是我国计算机行业的著名企业，在企业发展过程中，他们在很多领域都具备赚钱的机会，但都因与联想集团所专注的计算机领域不相符，就没有去做，正是这种专注，使联想避免了资金链断裂的危险，能够集中人力、物力、资金做好计算机，让联想成为国内计算机行业的第一品牌。相反，某些企业贪大求多，总想延伸自己的产品线，似乎越多越好，推出成套产品的营销

23、路线，企图拉动旗下几十个门类上万个规格产品的销售，结果不但不成功，反而透支了自己的品牌，大家也不知道这个企业到底是干什么的了！可见，企业专注做事就会成为行业的领先者，更能为企业带来不可估量的收益，获得更好的发展。对个人来讲，专注能让我们更有突破力，更容易走向成功。|每个人在学习或做事时都会遭遇“瓶颈”，突破“瓶颈”需要专注的力量。如果我们不停地向一个方向加力，这些力就会被叠加，“瓶颈”就会被突破，就会获得成功；反之，如果方向不一样，叠加到突破“瓶颈”方向上的力就会减少，“瓶颈”就突破不了，就不能取得成功。我国古代著名思想家荀子对专注有深切的体会，他说：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

24、”大凡成功人士，都能专注于一个目标。王选是汉字激光照排系统的创始人，凭着一股专注的精神和毅力，创建了汉字激光照排系统，开创了汉字印刷的崭新时代。沈飞公司董事长、总经理罗阳专注于中国航空事业，30 年如一日。为了歼-15 飞机早日腾飞，罗阳带领他的团队，潜心研究，加快了研制进程，终于让歼-15 飞上了蓝天。他们之所以获得成功，主要是他们懂得集中精力、心无旁骛地去做好一件事，以有限的生命完成一流的事业。他们所有付出的努力都形成了一股强大的突破力，从而获得了成功。总之，无论什么行业，无论什么人，都要认准自己的方向，并且一直沿着这个方向努力，做到专注，那样才能获得事业的成功，才能成就生命的伟大。（1）

25、简要分析第段的论证过程。_ _ 精编初中语文论证结构与思路专题讲练【答案】首先提出“对个人来讲，专注能让我们更有突破力，更容易走向成功”的分论点；接着从正反两个方面阐述突破“瓶颈”需要专注的力量；再引用荀子的话来证明观点；最后列举王选和罗阳的事例并分析他们成功的原因来证明观点。【解析】试题分析：本段的分论点是“对个人来讲，专注能让我们更有突破力，更容易走向成功”，提出分论点之后，作者分别从正反两个方面论述“突破瓶颈需要专注的力量”，接着引用荀子的话“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”证明自己的观点，最后列举王选凭着一股专注的精神和毅力，创建了汉字激光照排系统，开创了汉字印刷的崭新时代和罗

26、阳专注于中国航空事业终于让歼-15 飞上了蓝天的事例并分析他们成功的原因来证明观点。考点：本题考查学生对文章论证思路的分析能力。点评：分析议论文的论证思路，首先要找到论文三要素：论点、论据、论证；然后再看论证方法：举例论证、事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等；“层层深入”式；正反论证式；“总论分论总论”式；“总论分论”式；“分论总论”式。分析议论文某一段的论证思路就要考虑作者的论点，考虑他用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。自我总结 精编初中语文论证结构与思路专题讲练 作业 1 阅读下文，完成 15-19 题 好做的事与把事做好 何飞鹏 我们经常本末倒置，当我们搞砸

27、一件事时，我们会说这件事太难做了，所以没有做好。而到底是事情难做，还是我们没做好？谁都不知道。正确的观念是：把事情做好，就算难做也好做。没把事情做好，就算好做也难做！遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。”他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找一个比较好做的事。”我无言以对。我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一生一世的蹉跎！我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当外科医生，因为美容整形

28、当红，好赚又没风险，外科医生既辛苦又危险。我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？我个人是不相信这个说法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易赚的钱，更没有能简单料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因为世界上没有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都会有好结果的。课后作业 精编初中语文论证结构与思路专题讲

29、练 一个人只想找好做的事，根本就是认知上的错误，因为世界上没有好做的事，用一辈子时间去寻找，也不可能找到，结果只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。寻找好做的事，是聪明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；选一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是痴人的思考，有的是傻劲，有的是执著。好走的路，熙来攘往，人声鼎沸，大家都挤在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不够好、不够硬的人是抢不到的。而就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也人满为患，一旦大家都跳进去做，好做的事也变成难做的了。“做好”的路，参与者较少，因为笨人不多。但是因为是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦做好，别人就算闻

30、香而来，跟进学步，也并不容易。这是管理学上所谓的“进入障碍”，也是所谓的核心竞争力。山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入 舍“好做”，就“做好”，是当今竞争激烈的社会的成功要素。不再犹豫、不再寻找，也不要问那个本问题：你那一行好做吗？在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢地他们也都退出了，这样十几二十年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。(选自读者2014 年第 6 期)，有改动（1）15本文作者是针对上面现象发表议论的？（2 分）_ _（2）16第段中，加点的“这”代之？请简要回答。（2 分）_ _（3）17把第段中画线句子改为陈述句

31、：_。与 原句相比，改句削弱了的语气。（2 分）精编初中语文论证结构与思路专题讲练（4）18本文三段论述问题采用_结构，其中第段论述了_。第段论述了_。（5 分）（5）19结合全文，谈谈你对第段中“舍“好做”，就“做好”，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素”这句话的理解。（4 分）_ _【答案】（1）15有些人一味地寻找“好做”的事，而不把所选的事“做好”（2）16医生的告诫和父母的说法。（3）17世界上没有好做的事，没有轻松的事，没有容易的事。反问（4）18寻找好做的事，是用巧，是走捷径，是错误的选择 选一件事，考苦力、耐力做透好做好，是正确的选择。（5）19只要勇于舍弃寻找“好做”的事

32、，踏踏实实做好所选的事，就能在竞争激烈的社会中取得成功。【解析】（1）15此题考查对文章的理解。要求对文章进行通读，了解文章意思和作者的写作意图，并把信息加以整合，完成作答。（2）16此题考查代词指代的意思。考查代词“这”所指代的内容，要从该词所在句子，进而分析到全段甚至是整篇文章，并对信息进行归纳总结，用简练的语言表达出来。（3）17此题考查句型之间的转换。将疑问句转换为陈述句，首先删掉疑问词比如：“难道吗?”和“怎能呢?”等，然后将否定改为肯定,肯定改为否定，并加上句号。就语气来说，疑问句语气强烈，抒发感情更强烈，而陈述句语气平淡，感情抒发要淡一些。精编初中语文论证结构与思路专题讲练（4）

33、18此题考查对文章结构和文章意思的理解。对题中所提到的段落进行重点阅读和分析归纳，明确结构。再将阅读时的所获得的信息整理，归纳每段所论述的内容。（5）19此题考查对文章中句子的理解。要求通读文章，明确该句与整篇文章的关系，同时还要注意句子所在文章的位置，从内容和结构两方面分析句子在文章中的作用。作业 2 （三）阅读下面文字，完成下面问题。谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，

34、并且在年被可口可乐公司用 600 万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。善于欣赏

35、的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面这种欣赏，体现着一精编初中语文论证结构与思路专题讲练 个人的胸怀和智慧。周瑜本是一员不可多得之将才，却因为对诸葛亮的嫉妒而饮恨终身。这样的人，终究不会成功。一个不会欣赏或欣赏力低下的人，胸怀和智慧极其有限。因为，惟有欣赏，才能领略，才能让心头充满阳光，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义将更加博大广泛。用欣赏的心态和胸襟待人行事，我

36、们的人生会进入一个更高的境界。（1）本文的中心论点是怎样提出的？答：_（2）请你在第段开头横线处填写一句话，表明本段的观点。答：_（3）分析文章第段的论证过程。答：_【答案】21（2 分）以一个青年因为对女友套裙的欣赏而受到启发，从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子的事例，引出中心论点。22（3 分）欣赏还能够助人成就一番事业。23（4 分）首先提出本段的观点：欣赏能够让人的心态充满阳光；接着从正面阐释欣赏心态对人对事的表现和原因，又从反面分析尚未学会欣赏的人的表现和后果进行对比论证，有力地证明了拥有阳光心态的重要性，从而证明了欣赏的重要。【解析】21.此题考查学生对中心论点的概括。作者在文中第一

37、段运用具体事例“当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在 1923 年被可口可乐公司用 600 万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重精编初中语文论证结构与思路专题讲练 要”引出了本文的中心论点：欣赏十分重要。怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。22.此题考查学生概括段落中心意思的能力。作者说“善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用

38、，从而成就一番事业”，接着举了历史上著名的几个例子来论证这一观点，也就是说欣赏还能够助人成就一番事业。23.此题考查学生对文章论证思路的分析能力。作者首先提出了本段的中心观点：欣赏能够让人的心态充满阳光，接着从正反两方面分别论述了拥有阳光心态的重要性，从而证明了欣赏的重要。析议论文的论证思路，首先要找到论文三要素：论点、论据、论证；然后再看论证方法：举例论证、事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等；“层层深入”式；正反论证”式；“总论分论总论”式；“总论分论”式；“分论总论”式。分析议论文某一段的论证思路就要考虑作者的论点，考虑他用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。作业

39、 3 阅读做难做的事，完成第（1）-（3）题。做难做的事 英国名校芝加哥大学的翰博耶教授到访北大时曾提到，芝加哥大学对学生的基本要求是：做自己不会做的事。这里“不会做的事”指的正是那些做起来很困难，富有挑战性，但却对个人乃至社会发展十分有益的事。一个人要想有所成就，就必须努力做难做的事。为什么要做难做的事呢？从大的方面看，只有做难做的事并取得成功，才可能推动社会发展的进步。历史上，每一次具有划时代意义的重大革新无不是前贤在面临巨大困难的情况下奋力而为的成果。换句话说，如果人类满足于已有认知，只做容易的事情，社会发展就会停滞不前。从小的方面看，个人能力的提升，精编初中语文论证结构与思路专题讲练

40、美好理想的实现，都必须从做难做的事开始。只有勇于做难做的事，向自己的短板和局限挑战，才可能取得真正意义上的进步。做难做的事，需要勇于打破陈规，跳出现有认知格局。面对难题，哥白尼勇于打破陈规，他在经年累月严谨观察、认真思考的基础上提出了“日心说”，让人认识到托勒密“地心说”的谬误，拉开了启蒙运动的帷幕。爱因斯坦挣脱了牛顿经典力学的束缚，提出了“相对论”，引发了 20 世纪伟大的物理学革命。面对科学难题，二人不囿于成见，不盲从权威，仔细观察，认真思考，才最终冲破了前人的桎梏，取得了科技领域的重大进步。自然科学是这样，人文领域同样如此。中国古代文学之所以会出现唐诗、宋词、元曲、明清小说这样一浪接着一

41、浪，高潮迭起，名家辈出的繁荣局面，正是一代代文学巨擘回应时代文学创作难题，勇敢打破陈规，不断推陈出新的结果。旧的文学样式发展到一定程度就会变得僵化，不再能满足时代的需要，这样一来，摆脱前代文学束缚，采用新的文学样式就成为势所必然，但只有那些愿意接受挑战，并敢于打破陈规，跳出现有格局的人才可能取得成功。做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限。国王的演讲 中，英王乔治六世努力做了对自己来说十分困难的事。他通过刻苦训练克服了多年严重的口吃，在英国被迫卷入战争的危急时刻，用流利的演讲鼓舞了举国上下迎战纳粹德国的士气。试想，如果不是他们努力做了难做的事，勇于向自己的局限发起挑战，怎么能打开新的窗

42、户，实现自我发展的飞跃呢？从现在开始，努力做难做的事吧。只有这样，才能激发你打破陈规的勇气，带来更开阔的视野，更独立的见解。从学习生活的点点滴滴开始，做难做的事，勇敢向自己发起挑战吧，惟其如此，你才能不断提升个人能力，拥抱更美好的自己！（1）18文章的中心论点是什么？_（2）19请你简要分析第段的论证过程。_ 精编初中语文论证结构与思路专题讲练（3）20请从下面甲乙两个事例中选出你认为最恰当的一项，填入第段的横线处，并说明理由。甲英语原本是新东方总裁俞敏洪的弱项，但他下苦功努力学习，甚至背下了整部英文词典，最终形成了独特的英语学习方法。不但写出了帮助其他英文学习者的专著，更开创了一家以培训英语

43、闻名全国的企业。乙“杂交水稻之父”袁隆平迎难而上，在多数人对杂交水稻难题避之唯恐不及的时候，选择了在该领域默默耕耘。最终，他成功地使水稻产量从 20 世纪 70年代亩产 300 千克提高到了 800 千克。选项：_ 理由：_【答案】（1）18一个人要想有所成就，就必须努力做难做的事。（2）19第段首先提出分论点“做难做的事，需要勇于打破陈规，跳出现有认知格局”。其次，从自然科学角度举哥白尼和爱因斯坦面对科学难题，能不囿于成见，不盲从权威，才最终取得了科技领域的重大进步的事例证明做难做的事，需要勇于打破陈规。然后，又从人文领域举中国古代文学家勇于打破陈规，不断推陈出新，才使得中国古代文学出现了高

44、潮迭起、名家辈出的繁荣局面再次证实分论点。（3）20甲；甲例中，英语原本是俞敏洪的弱项，表明他曾遇到过阻碍个人发展的局限。但他勇于挑战自我，努力学习，最终克服弱项，取得了事业的成功。俞敏洪的事例能很好地证明“做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限”这一分论点。【解析】（1）本题考查议论文的中心论点。确定议论文的中心论点的几个方法文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。精编初中语文论证结构与思路专题讲练（2）本题考查议论文的论证过程。考查论证过程题目，注意给段落分层，归纳各层大意，阐述某一段的论证过程的答题技巧如下：首

45、先，作者论述了 的观点；其次作者运用了 的论证方法（考生要结合文章答出这些论证方法在语段中如何体出现）；最后，作者强化了 的观点，使论证更全面，更有说服力。（3）本题考查对文章内容的把握。第四段仅仅围绕“做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限。”展开论述，所举事例也是挑战自我的主题，因此所选事例也应是表现“挑战自我，客服个人局限”的主题。作业 4 阅读文章，回答下列题目。“舌尖体”，网络表达新滋味 周慧虹 随着纪录片舌尖上的中国 2的热播，食材、味道、乡愁片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照舌尖解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调

46、侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情这些文字表述得形象生动，蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。读着这些精美“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。虽说，与经典名著相比，它们不过是只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体“你方唱罢我登场”。例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可

47、每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴精编初中语文论证结构与思路专题讲练 隆之状，其实，食客们啖过之后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。人们满怀欣喜地热爱它，是因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，而这些也直接影响到网上表达的纯净，影响网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关

48、的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食：“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了。”1简要概括本文的论述思路。_ _ 2文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？_ _ 3结合文章内容，说说“舌尖体”文字为何能悄然走红？_ _ 4网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言的使用产生了哪些思考？_ _ 精编初中语文论证结构与思路专题讲练【答案】1首先从“舌尖体”文字走红现象谈起，指出“舌尖体”文字的可爱之处；接着从反面入手，论述某些新锐文体的危害之处；最后告诉人们如何正确对待网络语。2对比论证：以网上某些新锐文体与“舌尖体”对比，指出纯净网络语言的重要性。举例论证：

49、列举琼瑶体、蜜糖体、梨花体等，指出不良网络语言的危害。比喻论证：把某些新锐网络文句比作“加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤”等，生动形象指出某些网络文体的危害。3文字简练，内容丰富（寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情）；表述生动，让人愉悦；蕴涵哲理，令人感动。（分类明确，意思对即可）4客观分析，树立规范意识；不跟风，不盲目追捧；为创建纯净网络语言尽自己一份力。（意思对即可）【解析】1此题考查论述思路，所谓思路题，就是理清文本脉络，把握文章结构。思路是结构的先导，结构是思路的反映；二者是融为一体的，只是有先有后而已。当然，论述类文本的思路，总体上是提出问题，分析问题，

50、解决问题；或者说是提出观点，分析论证，得出结论。从答题思路来说，不外乎三点：第一是紧扣段落入手。虽说段落属于结构，但段落是思路的反映。把握了段落，也就把握了思路。第二是划分段落层次。弄清段落关系，把握结构脉络。也就是说，将段落归纳成几个层次，分解成几个部分。第三是概括段落大意。可以按节进行归纳，也可逐段进行概括；将每层层意归纳出来，将每段段意概括出来。如此，前后连接起来，论述思路也就形成了。2 此题考查论证方法及作用，论证方法有举例论证：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证论点；道理论证：引用名言，具有权威性，有力的论证论点；比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有