【最新】人教版九年级数学上册教学计划(及进度表)58459.pdf

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1、人教版九年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持贯彻党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考数学成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，我担任九年级（1）班和（2）班两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材，如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识，引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学；因此，在完成教学任务

2、的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程，并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。三、教材分析：第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章二次函数：共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探

3、究栏目展现二次函数的应用。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。四、教学重点难点：重点：1、理

4、解一元二次方程的思路及具体方法。2、中心对称的概念、性质与作图。3、理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。难点：1、学会解一元二次方程。2、辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。3、会用列举法求随机事件的概率。五、教学目标:1、知识技能目标：掌握一元二次方程的有关概念；会解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能正确写出证明；掌握锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性质及判定方法；掌握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理

5、、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。通过讲授证明的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在解直角三角形和相似图形这两章时，通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在教学概率的计算时让学生进一

6、步体会概率是描述随机现象的数学模型。六、教学措施：1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（A 组）、复习题（A 组）和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，

7、使学生逐步适应考试，最终适应并考出好成绩。8、教学中在不放松 x 班的同时，狠抓 x 班的基础部分。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 21.1-一元二次方程 21.2.1.1-直接开平方法 21.2.1.2-配方法 12 24.1.1-圆 24.1.2-垂直于弦的直径 24.1.3-弧、弦、圆心角 2 21.2.2-公式法 21.2.3-因式分解法 21.2.4-一元二次方程的根与系数的关系 13 24.1.4-圆周角 24.2.1-点和圆的位置关系 24.2.2.1-直线和圆的位置关系 24.2.2.2-切线的判定与性质 3 21.3.1-传播问题与一元二次

8、方程 21.3.2-平均变化率与一元二次方程 21.3.3-几何图形与一元二次方程 14 24.2.2.3-切线长定理 24.3-正多边形和圆 24.4.1-弧长和扇形面积 24.4.2-圆锥的侧面积和全面积 4 22.1.1-二次函数 22.1.2-二次函数y=ax2的图象和性质 22.1.3.1-二次函数 y=ax2+k 的图象和性质 15 25.1.1-随机事件 25.1.2-概率 25.2.1-运用直接列举或列表法求概率 5 22.1.3.2-二次函数 y=a(x-h)2 的图象和性质 22.1.3.3-二次函数 y=a(x-h)2+k 的图象和性质 16 25.2.2-画树状图求概率 25.3-用频率估计概率 6 22.1.4.1-二次函数 y=ax2+bx+c 的图象和性质 22.1.4.2-用待定系数法求二次函数的解析式 17 期末复习 7 22.2-二次函数与一元二次方程 22.3.1-几何图形的最大面积 18 期末考试 8 22.3.2-商品利润最大问题 22.3.3-拱桥问题和运动中的抛物线 9 23.1.1-旋转的概念与性质 23.1.2-旋转作图 23.2.1-中心对称 10 23.2.2-中心对称图形 23.2.3-关于原点对称的点的坐标 23.3-课题学习-图案设计 11 期中考试