一年级数学下册第七单元100以内的加法和减法二第五课时退位减法二教案西师大版5880.pdf
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1、 1 第五课时 退位减法(二)【教学内容】教材第 7980 页例、例 4 及课堂活动。【教学目标】1、通过摆小棒,理解算理,掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法。2、培养初步的动手操作能力、表达能力、解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系,培养用数学的能力。【教学重点】理解并掌握笔算两位数减两位数的退位减法的计算方法。【教学准备】学生准备小棒。【教学过程】一、复习引入 出示:用你喜欢的方法选择其中的两道来计算。80-7 32-9 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9 学生独立计算后抽一两个学生用竖式板演 32-9,并口述计算的过程,特别让学生说清楚是如何退位的。师:今
2、天我们继续学习退位减法的笔算。板书课题:退位减法(二)二、新课探究 1、教学例 3。出示例 3 图。师:仔细观察这幅图,说一说从这幅体验能知道些什么。引导学生观察后回答:图中有两幢高楼,左边的高楼有 19 层,右边的高楼有 32 层,图中的一个小朋友还提出了一个数学问题:右边的比左边的高多少层?师:要解决这个问题,该怎么列式呢?要求学生列出算式:3219 师板书:3219。师:这个算式该怎么算呢?它和我们上一节课学习减法有什么相同和不同的地方呢?引导学生说出:前面我们学习的是两位数减一位数的退位减法,今天所学的是两位数减两位数的退位减法。师:它们的计算方法是否一样呢?引导学生猜测它们的计算方法
3、可能是一样的,都要数位对齐后,从个位减起,遇到不够减时向前一位退 1 作 10,再减。2 师:同学们的猜测是否正确呢?让我们还是首先借助小棒来帮助我们验证吧!要求学生先拿出 3 捆零 2 根小棒表示出 32,再让学生想办法从中拿出 19 根小棒。学生同桌或小组活动,师巡视观察,帮助有困难的学生。学生活动后抽一学生汇报。师:你从 32 根小棒中拿走 19 根后还剩多少根小棒?学生:13 根。师:你是怎么拿的?给大家介绍介绍。引导学生说出:32 根小棒中只有 2 根是单根的,减去 9 不够减,可以把 3 捆中的任意一捆打开,从 10 根中拿出 9 根,把剩下的 1 根和原来的 2 根放在一起,共剩
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