【苏教版】二年级数学下册教学计划(及进度表)57091.pdf

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1、【苏教版】二年级数学下册教学计划（及进度表）一、学情分析：本班共有 45 名学生，男生 25 名，女生 20 名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。二、教材分析：本册包括以下内容：1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向、测定方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7

2、、角的初步认识 8、数据的收集和整理、了解你的好朋友、9、期末复习。三、重点、难点：重点：1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象 难点：1、理解和掌握有余数除法的试商方法。2、能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。3、比较角的大小 四、教学目标：1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道 1 时=60 分

3、，1 分=60 秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。3、通过学具操作，认识 1000 以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率。4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。7、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，

4、知道分米、毫米与米、厘米之间的关系，联系对东、南、西、北的已有认识，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。8、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶点和边，知道角是有大小的，会辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸上画出角。五、教学措施:1、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。2、让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，教师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。3、重视培养学生的应用意识和实践能力。4、加强计算验算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化。5、重视培养学生应用数

5、学的意识与独立解决问题的能力。六、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 第一单元 有余数的除法 5 课时 有余数除法的意义 有余数除法的计算 13 第六单元 两、三位数的加法和减法4 课时 100 以内两位数加两位数的口算 100 以内两位数减两位数的口算 2 第二单元 时、分、秒 4 课时 认识整时和认识时、分 认识几时几分 认识秒 14 两步计算的加、减法实际问题 三位数加法的笔算（不连续进位加）三位数加法的笔算（连续进位加）3 第二单元 时、分、秒 4 课时 认识整时和认识时、分 认识几时几分 认识秒 15 三位数减法的笔算（不连续退位减）三位数减法的笔算（连续

6、退位减）三位数减法的笔算（隔位退位减）4 第三单元 认识方向 4 课时 认识东、南、西、北 认识平面图上的东、南、西、北 16 第七单元 角的初步认识 5 课时 角的初步认识 直角的初步认识 5 认识东北、西北、东南、西南 测定方向 17 第八单元 数据的收集和整理（一）4 课时 简单的数据调查与分类整理 简单的数据收集与分类整理 了解你的好朋友 6 第四单元 认识万以内的数5 课时 数数和千以内数的组成 用算盘表示数 认识万以内的数 18 期末复习一 7 万以内中间有 0 的数的写法和读法 万以内数的大小比较 简单的近似数（接近几百、几千的数）19 期末复习二 8 1-4 单元复习 20 期末考试 9 期中复习 10 期中考试 11 第五单元 分米和毫米 5 课时 认识分米和毫米 简单的单位换算 12 第五单元 分米和毫米 5 课时 认识分米和毫米 简单的单位换算